De acordo com o Secretário-Geral To Lam , a construção da Lei dos Professores não se trata apenas de regulamentar conteúdos antes não regulamentados, mas também precisa atingir um novo patamar, definindo o importante papel dos professores.
Dando continuidade ao programa da 8ª Sessão, na manhã de 9 de novembro, os delegados da Assembleia Nacional discutiram em grupos o projeto de Lei dos Professores e o projeto de Lei do Emprego (alterado).
É preciso resolver a relação entre professores e alunos
Ao discutir no Grupo sobre o projeto de Lei dos Professores, a maioria dos deputados da Assembleia Nacional concordou com a necessidade de desenvolver um projeto de Lei dos Professores pelas razões expostas na Proposta do Governo.
A promulgação da Lei dos Professores visa institucionalizar os pontos de vista e as políticas do Partido sobre os professores; contribuir para o aperfeiçoamento do sistema legal, complementando prontamente novas e específicas políticas para construir e desenvolver o corpo docente.
Participando da discussão no grupo, o Secretário-Geral To Lam enfatizou que, com a orientação do Partido, precisamos entender profundamente a posição dos professores, portanto, construir a Lei dos Professores não é apenas regulamentar os conteúdos que não foram regulamentados antes, mas também atingir um novo nível, determinando o importante papel dos professores, o principal assunto do projeto de lei.
Nesse espírito, o Secretário-Geral afirmou que o desenvolvimento da Lei dos Professores precisa abordar a relação entre professores e alunos. O Secretário-Geral afirmou que nossa política é universalizar a educação em todos os níveis, que as crianças em idade escolar devem frequentar a escola e avançar para o ensino médio universal. Não pode haver alunos sem professores, portanto, esse conteúdo precisa ser claramente estipulado na lei.
Junto com isso, de acordo com o Secretário Geral, é preciso haver um plano para saber claramente quantas crianças estarão em idade escolar na comuna, distrito, bairro, ala e cidade este ano, para que possamos providenciar proativamente professores suficientes.
Ao levantar a questão da educação e do treinamento no contexto da integração, o Secretário-Geral To Lam levantou questões sobre a integração proativa de professores, bem como se os professores estrangeiros que lecionam no Vietnã devem ou não cumprir as disposições da Lei dos Professores.
Além disso, o Secretário-Geral também observou que a política de aprendizagem ao longo da vida precisa ser estipulada no projeto de lei, e não pode ser rigidamente estipulada de forma que professores que atingem a idade de aposentadoria deixem de ser professores e não participem mais do ensino. Se tal regulamentação for feita, os recursos não serão mobilizados.
Ao mesmo tempo, é necessário incentivar a socialização e mobilizar a sociedade para participar da educação e do trabalho docente, especialmente em alguns ambientes muito especiais, como nas prisões ou para professores que trabalham em áreas montanhosas e minorias étnicas.
O Secretário-Geral To Lam também sugeriu que, ao elaborar a Lei dos Professores, deveria haver regulamentações para honrar e criar condições favoráveis aos professores, para evitar situações em que, após a promulgação da lei, se tornasse mais difícil cumprir as disposições da lei.
Alguns deputados da Assembleia Nacional manifestaram interesse na política de atração de recursos humanos para o setor educacional. O deputado Thai Van Thanh (Nghe An) propôs a inclusão de duas disciplinas: alunos do ensino médio com excelente desempenho acadêmico, vencedores de prêmios nacionais e internacionais de excelência, para serem recrutados diretamente para o magistério; e graduados universitários com excelente desempenho acadêmico, para serem mantidos na instituição como docentes. Essas equipes contribuirão para a melhoria da qualidade da educação, da qualidade da formação de recursos humanos em todos os níveis e séries, e do sistema educacional nacional.
O delegado Hoang Thi Thu Hien (Nghe An) propôs continuar pesquisando e complementando regulamentações específicas e viáveis para professores não públicos. Segundo o delegado, o projeto de lei estipula que os professores devem ser treinados e incentivados regular e continuamente, mas o financiamento para a formação e o incentivo a professores não públicos não é claro.
Afirmando que os professores são um grupo especial que precisa de atenção para servir à causa da educação e do desenvolvimento do treinamento e de recursos humanos de alta qualidade, no entanto, o delegado Ta Van Ha (Quang Nam) disse que, atualmente, há uma escassez local de professores, e as cotas de professores são alocadas de acordo com a população local.
Portanto, os delegados propuseram que o projeto de Lei dos Professores tenha regulamentações que atribuam a seleção de professores ao setor educacional nas localidades; ao mesmo tempo, recomenda-se que a redução de pessoal também seja considerada para garantir a melhor qualidade de ensino.
Garantir os direitos dos trabalhadores
Ainda na discussão em grupo, os delegados da Assembleia Nacional apresentaram suas opiniões sobre o projeto de Lei do Emprego (alterado). A maioria dos pareceres expressou concordância com a necessidade, os objetivos e as orientações para a elaboração da Lei do Emprego (alterada), conforme constam na Proposta do Governo.
Ao discutir o seguro-desemprego, o delegado Tran Thi Van (Bac Ninh) apreciou muito o fato de o Ministério do Trabalho, Inválidos de Guerra e Assuntos Sociais e o Governo terem aceitado as opiniões e recomendações das empresas nos últimos tempos sobre a redução da taxa de contribuição do seguro-desemprego de empregadores e empregados.
O projeto de Lei estipula uma redução flexível nas taxas de contribuição para o seguro-desemprego: os empregados contribuem com um máximo de 1% do seu salário mensal; os empregadores contribuem com um máximo de 1% do fundo de salário mensal dos empregados participantes do seguro-desemprego; o Estado apoia um máximo de 1% do fundo de salário mensal para contribuições de seguro-desemprego dos empregados participantes do seguro-desemprego e é garantido pelo orçamento central.
O projeto de lei também incumbe o Governo de especificar o nível de contribuição com base na capacidade de garantir o equilíbrio do Fundo de Seguro-Desemprego. O Delegado Tran Thi Van afirmou que as disposições do projeto de lei são totalmente apropriadas.
Acreditando que o atual sistema de informações do mercado de trabalho ainda não é transparente e não recebeu atenção de investimentos, o delegado Lo Thi Viet Ha (Tuyen Quang) disse que isso leva a uma interrupção nas informações do mercado de trabalho ou informações sobre campos, indústrias e ocupações em que os trabalhadores desejam trabalhar, tendências de investimento das empresas, informações de recrutamento, etc.
Os delegados sugeriram que as informações sobre o mercado de trabalho sejam públicas, transparentes, acessíveis, multiníveis e multissetoriais, por ocupação e nível de qualificação. Em relação ao registro trabalhista, os delegados afirmaram que é necessário estudar e complementar as regulamentações para promover a aplicação da tecnologia da informação, criando as condições mais favoráveis para que os trabalhadores se registrem para o trabalho...
O delegado Nguyen Thanh Cam (Tien Giang) observou que os idosos têm características próprias, portanto, as políticas de apoio também precisam ser diferentes. O projeto de lei precisa conter regulamentos que incentivem e promovam as qualificações, a inteligência e a experiência dos idosos no contexto do Vietnã, que se aproxima do limiar de uma "população envelhecida".
O projeto de Lei dos Professores tem muitas políticas de apoio aos professores, como aumento salarial, aumento de subsídio e possível redução da idade de aposentadoria em 5 anos em comparação com outras profissões.
![[Foto] O Secretário-Geral To Lam entrega o distintivo de 45 anos de filiação ao Partido ao camarada Phan Dinh Trac](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/28/e2f08c400e504e38ac694bc6142ac331)
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