Cidade de Ho Chi Minh busca estabilizar matrículas na 6ª série

Embora ainda não haja um plano oficial de matrículas, nem uma regulamentação de não implementação de exames de admissão pelo Ministério da Educação e Treinamento , os líderes do setor educacional da Cidade de Ho Chi Minh afirmaram que a prioridade é estabilizar o plano de matrículas como antes.

Por quase 10 anos, a matrícula nas escolas de ensino médio da Cidade de Ho Chi Minh se manteve estável e implementada em três modalidades. A maioria das escolas de ensino médio implementa a modalidade de admissão por rota (localidade, ou seja, mapa SIG), admissão por rota combinada com critérios de prioridade (caso o número de alunos exceda a cota de matrícula) e admissão combinada com teste de avaliação de capacidade. De fato, com exceção da Escola Tran Dai Nghia, que frequentemente organiza testes de avaliação de capacidade há muitos anos, a maioria das escolas realiza apenas a admissão regular e considera critérios adicionais, como certificados de Línguas Estrangeiras, Tecnologia da Informação, etc. No entanto, nos últimos dois anos letivos, o número de escolas de ensino médio da Cidade de Ho Chi Minh que organizam testes de avaliação de capacidade aumentou significativamente.

Especificamente, em 2024, haverá 6 escolas secundárias organizando exames de avaliação de capacidade. Além da Escola Tran Dai Nghia, que se aplica a todos os alunos carentes da Cidade de Ho Chi Minh, há 3 escolas secundárias na Cidade de Thu Duc, uma escola no Distrito 7 e uma escola no Distrito de Hoc Mon. Essas escolas aceitam inscrições apenas de alunos da região. A implementação do exame de avaliação de capacidade segue um padrão comum gerenciado pelo Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, com a estrutura do exame incluindo muitos conhecimentos diferentes. Além das escolas acima, na Cidade de Ho Chi Minh há muitas outras escolas secundárias que seguem o modelo avançado integrado, com o número de inscrições enviadas superior à meta de matrículas. No entanto, essas escolas realizam a admissão avaliando os históricos escolares de algumas disciplinas e os históricos escolares do 5º ano anterior, juntamente com alguns certificados de Língua Estrangeira e Tecnologia da Informação para selecionar e selecionar os alunos de cima para baixo.

Dadas as características de uma grande área urbana com alta densidade populacional, embora a cota de matrículas nas escolas de ensino médio que seguem o modelo avançado integrado seja bastante pequena (variando de 150 a 250 alunos), na realidade, o número de inscrições enviadas é sempre 2 a 3 vezes superior à cota. Essa situação faz com que as escolas precisem sempre ter muitos planos para matricular os alunos de forma justa, bem como garantir a boa qualidade dos inscritos. No último ano letivo, foi registrado que, no grupo de escolas que realizou o teste de avaliação de competências, o número de inscrições enviadas foi sempre 3 a 5 vezes superior ao número de alunos matriculados.

Segundo o Sr. Nguyen Vi Tuong Thuy, Diretor da Escola Secundária Nguyen Van To (Distrito 10), a escola ensina e aprende de acordo com um modelo avançado de integração internacional, por isso é interessante e muito apreciada pelos pais. Nos últimos anos, o número de inscrições para o 6º ano tem sido muitas vezes superior à meta de matrículas (apenas 150 alunos). Como a escola não realiza testes de avaliação de competências, ela deve selecionar os alunos com base no histórico escolar do ensino fundamental, juntamente com certificados como línguas estrangeiras internacionais, tecnologia da informação ou mesmo outros critérios como: atividades da União da Juventude, esportes , artes... para selecionar os melhores alunos. Esta é a opção que muitas escolas secundárias com um número de alunos acima da meta implementam.

No entanto, a pontuação real do boletim não reflete com precisão a capacidade do aluno no teste de conhecimento abrangente. Sabe-se que a admissão no ensino médio não ocorre apenas em um dia, mas é, na verdade, um processo de aprendizagem dos alunos (nível fundamental) e um trampolim para o próximo nível de educação. Portanto, os pais costumam pesquisar cuidadosamente as escolas que seus filhos podem frequentar (localização, qualidade, etc.) para se prepararem adequadamente, a fim de atender aos critérios de admissão estabelecidos pelas escolas.

O Sr. Ho Tan Minh, Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, atualmente, a Cidade de Ho Chi Minh ainda não decidiu oficialmente sobre o plano de implementação da matrícula no ensino médio (6ª série). O Departamento está elaborando um plano e o submeterá ao Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh para decisão oficial. A previsão é de que este plano seja aprovado em fevereiro de 2025 e amplamente divulgado para que pais e alunos entendam. Em particular, priorizamos a proposta de continuar implementando os planos de matrícula como no passado, para que pais e alunos se sintam seguros e não causem transtornos.

Fonte: https://daidoanket.vn/tp-ho-chi-minh-tim-cach-on-dinh-tuyen-sinh-lop-6-10298266.html