Melhorando as habilidades dos palestrantes políticos

Nos últimos anos, o Corpo de Professores tem se concentrado em investir e adquirir diversos equipamentos para o ensino político , como computadores, projetores, televisores, sistemas de amplificação sonora... Ao mesmo tempo, o corpo docente também pesquisa e aplica tecnologias de inteligência artificial (IA), gravação e edição de vídeos, diagramação e design de tabelas para aumentar a intensidade das aulas. Graças a isso, o conhecimento básico, o conhecimento especializado, as habilidades, os métodos pedagógicos e a forma inspiradora de expressão da equipe de professores políticos são aprimorados.

Quadros participando da Competição de Quadros de Ensino Político da Brigada 434, Corpo de Exército 34. Foto: NGOC THAI

Ao discutir essa questão, o Coronel Tran Le Dung, Subchefe de Assuntos Políticos do 34º Corpo de Exército, afirmou que os oficiais políticos, especialmente no nível de pelotão, precisam estudar, pesquisar, explorar e ler livros e jornais ativamente para obter um conhecimento sólido em todos os aspectos, além de serem sensíveis às informações sobre a situação no mundo , na região, no país, nas forças armadas e na localidade onde estão alocados. Esse é o fator fundamental que ajuda os oficiais a darem palestras com confiança às tropas.

De acordo com o Tenente-Coronel Le Van Hiep, Comissário Político do 3º Regimento, Divisão 9, Corpo 34, uma vez que o conhecimento pedagógico esteja disponível, os quadros precisam se esforçar para aprimorar seus métodos e habilidades de ensino. No processo de direcionamento da competição para quadros de ensino político em seu nível, ele solicitou que os quadros não ficassem parados em um só lugar para apresentar, ler e copiar, mas sim se concentrassem em provocar questões, fazer e responder perguntas, trocar ideias e criar condições para que os soldados pensassem de forma independente e expressassem suas opiniões. Os quadros também podem criar opiniões opostas para que os soldados discutam, debatam e, em seguida, tirem conclusões, para que os soldados absorvam o conhecimento com mais facilidade.

A linguagem corporal e a voz do professor são fatores que precisam ser considerados para uma aula política atraente. Tendo acabado de ganhar o primeiro prêmio no concurso para professores de política em nível regimental, o Capitão Phan Son Dien, Comissário Político da Companhia 7, Batalhão 5, Regimento 2, Divisão 9, compartilhou que passou muito tempo praticando como se movimentar em sala de aula, combinando fala, apresentação de slides e observação. Parece simples, mas se não for praticado, o professor pode facilmente se confundir ao se apresentar diante da turma. Ao mesmo tempo, o Camarada Dien também praticou ativamente para ter uma voz eloquente e emocional, evitando o fenômeno do ensino monótono que torna a atmosfera da aula monótona.

Na educação política, há muito conteúdo árido e difícil de memorizar para os soldados. Portanto, além do tempo de aula, outras formas de educação complementar devem ser oferecidas para promover o espírito de autoconsciência, revisão proativa, consolidação e expansão do conhecimento dos alunos. Ao fazer isso bem, as agências e unidades do 34º Corpo de Exército mantiveram a ordem de muitos modelos visuais vívidos, como: "Uma resposta política útil todos os dias", "Roda do conhecimento", "Página de livro político", "E-book"... Graças a isso, a força interna do corpo docente é fortalecida e os resultados do trabalho de educação política da unidade são mais substanciais e sustentáveis.

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