Crianças em idade pré-escolar devem começar a aprender STEM?

A educação STEM está integrada em muitas atividades nas escolas de educação infantil.

Os cursos de capacitação sobre "Elaboração e Organização de Atividades de Educação STEM para Crianças em Idade Pré-Escolar", organizados pelo Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh em colaboração com a Associação de Educação Pré-Escolar Privada, foram concluídos hoje (22 de dezembro) na Cidade de Ho Chi Minh.

As sessões de treinamento foram realizadas no Jardim de Infância Nam Saigon, Distrito 7; no Jardim de Infância 19/5 City, Distrito 1; no Jardim de Infância Happy House, Distrito de Tan Phu; e no Jardim de Infância Mang Non 1, Distrito 10, representando quatro núcleos profissionais na cidade de Ho Chi Minh.

Durante as sessões de treinamento, o Sr. Do Duy Hung e a Sra. Bui Thanh Anh, representantes da Associação de Educação Pré-escolar Privada, forneceram e complementaram o conhecimento sobre STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) para crianças em idade pré-escolar, ajudando os professores a entender melhor a aplicação de STEM nesse nível de ensino.

Professores e administradores fizeram muitas perguntas e receberam respostas sobre a aplicação da educação STEM para crianças.

A Sra. Bui Thanh Anh na sessão de treinamento.

A Sra. Bui Thanh Anh afirmou que a educação STEM ajuda as crianças em idade pré-escolar a adquirir habilidades de trabalho em equipe, cooperação, conhecimento tecnológico e oportunidades de se envolverem com conceitos científicos . Por meio da educação STEM, as crianças em idade pré-escolar desenvolvem suas habilidades matemáticas, adquirem maior consciência ambiental, habilidades para a vida e aumentam sua competitividade global.

Por que as crianças devem ser apresentadas à educação STEM desde a pré-escola? De acordo com a Sra. Bui Thanh Anh, as atividades baseadas em STEM criam um ambiente onde crianças pequenas e professores podem vivenciar diversas habilidades, pensar criticamente, experimentar e cometer erros… Isso permitirá que cada indivíduo desenvolva sua capacidade de resolver problemas complexos.

Os cursos de capacitação sobre "Como planejar e organizar atividades de educação STEM para crianças em idade pré-escolar" contaram com a presença de representantes do Departamento de Educação Pré-escolar (Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh), líderes e especialistas dos Departamentos de Educação e Treinamento distritais e municipais responsáveis ​​pela educação pré-escolar, além de um grande número de administradores e professores de escolas não públicas, pré-escolas independentes e pré-escolas privadas.

Ao discursar na sessão de treinamento, a Sra. Luong Thi Hong Diep, Chefe do Departamento de Educação Pré-Escolar da Secretaria de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que a cidade é uma das seis províncias e cidades do país que estão implementando o novo programa de educação pré-escolar, inaugurando uma nova direção de desenvolvimento e fortalecendo a aplicação da tecnologia nessa área. Segundo a Sra. Diep, os principais líderes e representantes presentes nas sessões de treinamento tiveram a oportunidade de interagir efetivamente com o conteúdo principal e, portanto, precisam compreender e implementar a aplicação da tecnologia na educação pré-escolar de forma eficaz em suas respectivas unidades.

Nos últimos anos, muitas escolas de educação infantil públicas e privadas na cidade de Ho Chi Minh adotaram a educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Nos últimos tempos, muitas escolas de educação infantil públicas e privadas na cidade de Ho Chi Minh têm integrado e aplicado a educação STEM em diversas atividades.

STEM é uma sigla para Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática. STEM é um currículo baseado na ideia de equipar os alunos com conhecimentos e habilidades relacionados à ciência, tecnologia, engenharia e matemática — em uma abordagem interdisciplinar — que eles podem aplicar para resolver problemas do dia a dia. Em vez de ensinar quatro disciplinas separadas e desconectadas, o STEM as combina em um modelo de aprendizagem coeso, baseado em aplicações do mundo real.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/tre-mam-non-da-nen-hoc-stem-chua-185231222181428883.htm