A inteligência artificial ajuda a educação e o treinamento a desenvolver avanços

Oportunidade para a educação vietnamita fazer um grande avanço

O professor associado Dr. Nguyen Anh Tuan, presidente do Conselho da Universidade da Capital de Hanói, disse: No Vietnã, no contexto de forte transformação digital, em 22 de agosto, o Politburo emitiu a Resolução nº 71-NQ/TU sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento.

A resolução afirma que a educação e a formação não são apenas a principal política nacional, mas também o fator decisivo no destino e no futuro da nação. Este é um importante ponto de virada na conscientização e na ação, demonstrando a profunda preocupação do Partido com a causa da educação do povo.

Na Resolução, o Politburo apontou direções estratégicas para a inovação fundamental e abrangente da educação. Um dos destaques importantes é a promoção da transformação digital abrangente, aplicando tecnologia digital e inteligência artificial na educação.

Esta é uma tarefa urgente e, ao mesmo tempo, uma oportunidade para a educação vietnamita fazer um avanço, melhorar a qualidade, garantir justiça no acesso e abrir as portas para a integração internacional.

O Prof. Dr. Le Anh Vinh - Diretor do Instituto de Ciências Educacionais do Vietnã - disse que popularizar a inteligência artificial na educação geral não é apenas uma tendência tecnológica, mas também um requisito estratégico para os países no século XXI.

Uma análise da jornada do Vietnã no último período mostra que a combinação de pesquisa prática, capacitação, promulgação de diretrizes e preparação de estratégias de longo prazo criaram uma base importante para a implementação da educação em IA em nível geral.

A experiência internacional mostra que, para integrar a IA de forma eficaz, os sistemas educacionais precisam de uma visão política clara, vinculada a um roteiro de implementação em fases; currículos e materiais de aprendizagem apropriados para cada nível de educação, garantindo atualizações e aplicabilidade; um mecanismo para treinamento e desenvolvimento contínuo de professores, vinculado a padrões de competência; e um ecossistema de cooperação entre o estado, as localidades, as instituições educacionais e as empresas de tecnologia.

Para o Vietnã, essas lições mostram a necessidade de continuar a investir simultaneamente em três pilares principais: melhorar a capacidade digital e de IA dos professores; desenvolver currículos, materiais de aprendizagem e ferramentas de apoio ao ensino diversos, seguros e amigáveis; e construir mecanismos de monitoramento e avaliação para garantir que a aplicação da IA ocorra de forma eficaz, justa e responsável.

Se implementada com sucesso, a educação em IA na educação geral não apenas equipará os alunos com o conhecimento e as habilidades necessárias na era digital, mas também contribuirá para formar cidadãos criativos e humanos, prontos para contribuir para o desenvolvimento sustentável do país.

A IA torna as aulas mais dinâmicas, ajudando os alunos a aplicar o conhecimento na prática em vez de apenas memorizar a teoria.

Realizando a Resolução 71

A Resolução 71-NQ/TW não apenas estabelece metas, mas também define claramente orientações e soluções para o desenvolvimento da educação. Em particular, as principais orientações são a bússola, abrindo uma visão de longo prazo, visando construir um sistema educacional moderno, integrado, equitativo e de alta qualidade, contribuindo para tornar o Vietnã um país desenvolvido até 2045.

O Dr. Vu Hai Nam, professor da Universidade de Ciências Naturais (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói), afirmou: A inovação na educação geral não pode ser dissociada da transformação digital e da aplicação da inteligência artificial. A IA ajuda a tornar as aulas dinâmicas, atende aos requisitos de inovação em testes e avaliações de acordo com a orientação do desenvolvimento de capacidades, ajudando os alunos a aplicar o conhecimento à prática em vez de apenas memorizar a teoria.

O Sr. Nam acredita que a IA também contribui para a formação de capacidade digital, pensamento crítico e capacidade prática de pesquisa — capacidades essenciais propostas pelo Programa de Educação Geral de 2018. Na era da educação aberta, cada professor e escola precisa se tornar um centro de inovação, adaptando-se proativamente e criando o futuro da educação digital.

Enfatizando a importância da Resolução 71 na orientação do desenvolvimento do setor de educação e treinamento no próximo período, o Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, Tran The Cuong, afirmou que o setor de educação e treinamento de Hanói está determinado a construir um sistema educacional aberto, flexível e integrado, aplicando fortemente a tecnologia para melhorar a qualidade e a eficácia do ensino e da aprendizagem, em direção aos padrões internacionais, contribuindo para o processo de transformação digital do setor educacional da capital.

O Sr. Tran The Cuong informou que, para antecipar a tendência de desenvolvimento da inteligência artificial, o Departamento de Educação e Treinamento de Hanói cooperou com o Google para treinar 100.000 professores de acordo com os padrões globais; construir uma plataforma de dados centralizada e replicar o modelo "Google Digital School"; focar no suporte aos alunos com equipamentos de aprendizagem.

Para atingir essa meta, no ano letivo de 2025-2026, o Departamento de Educação e Treinamento de Hanói se concentrará em melhorar a capacidade digital de professores e alunos; promover investimentos na construção de infraestrutura técnica inteligente e moderna e na replicação de modelos escolares digitais, além de aprimorar a aplicação da inteligência artificial.

Relembrando o slogan do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói: "treinar alunos com habilidades profissionais, bons em línguas estrangeiras, bons em TI e boas habilidades de comunicação", o Sr. Tran The Cuong afirmou que, para formar bons alunos, é preciso ter uma equipe de bons professores. Portanto, a abertura de turmas de treinamento, a transmissão de conhecimento e o envio de professores para treinamento são temas aos quais os líderes do Departamento dedicam especial atenção e implementam.

O forte desenvolvimento da inteligência artificial está abrindo muitas novas oportunidades de inovação em métodos de ensino, avaliação e gestão educacional. No entanto, isso também impõe exigências muito altas ao corpo docente em termos de capacidade profissional, nível tecnológico, adaptabilidade e inovação.

“Abordar, dominar e aplicar efetivamente a inteligência artificial no ensino e na gestão é um conteúdo importante. Os cursos equipam gradualmente os professores com um sistema de conhecimento e habilidades sobre IA, contribuindo para o objetivo: cada professor é um cidadão digital, cada sala de aula é um ambiente educacional digital”, enfatizou o Sr. Tran The Cuong.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tri-tue-nhan-tao-giup-giao-duc-dao-tao-phat-trien-dot-pha-post748412.html