Como tem sido o processo de admissão para o 6º ano nos últimos 10 anos?

(Dan Tri) - Em 10 anos, o Ministério da Educação e Formação alterou as normas de admissão para o 6.º ano três vezes.

No ano letivo de 2014-2015 , Hanói adicionou 22.000 alunos à 6ª série.

Na Escola Secundária para Superdotados Hanoi-Amsterdam, cerca de 4.000 candidatos se inscreveram para o exame de admissão do 6º ano, um aumento de quase 1.000 alunos em comparação com o ano letivo anterior. A escola tem um número de vagas de 200. A proporção de candidatos por aluno é de 1 para 20. O nível de competição e pressão é comparável ao do ensino superior.

Os requisitos para prestar o exame são: 4 anos de ensino fundamental com excelente desempenho acadêmico, boa conduta e uma pontuação total de 19 pontos ou mais em vietnamita e matemática ao final do segundo semestre do 5º ano.

Para conseguir uma vaga na 6ª série da escola Ams, muitos pais deixam seus filhos praticarem desde a 2ª série e fazerem várias rodadas de simulados em centros de preparação para vestibulares renomados.

Aquele foi o último ano em que as escolas de ensino fundamental em todo o país realizaram exames de admissão para o sexto ano.

Na verdade, desde a Decisão 12 de 2006 até a Circular 02 de 2013 , que promulga regulamentos sobre admissões no ensino secundário e médio, o Ministério da Educação e Formação (MOET) estabeleceu um método de seleção para admissão no ensino secundário.

Alunos realizam vestibular do 6º ano na cidade de Ho Chi Minh (Foto: Huyen Nguyen)

Em abril de 2014, o Ministério continuou a emitir a Circular 11 , estipulando mais uma vez que o método de admissão às escolas secundárias seria por meio de exame.

Em novembro de 2014, o Ministério emitiu a Diretiva 5105 sobre a correção da situação do ensino e aprendizagem extracurriculares no ensino fundamental, incluindo a exigência de "Não organizar pesquisas com os alunos no início do ano letivo, nem exames de admissão para alunos que ingressam no 6º ano".

Mas naquele ano, durante o período de admissões, as localidades ainda seguiam a prática antiga, que consistia em realizar exames de admissão para escolas secundárias de alta qualidade, escolas públicas autônomas e escolas não públicas.

Em março de 2015, o Ministério emitiu o Despacho Oficial 1258, fornecendo orientações mais específicas sobre a matrícula no 6º ano para escolas secundárias com um número de alunos matriculados que excede a quota.

Neste comunicado, o Ministério declarou: "A Circular 11/2014/TT-BGDDT, de 18 de abril de 2014, do Ministro da Educação e Formação, que promulga o Regulamento sobre o ingresso no ensino fundamental II e no ensino médio, estipula: 'Ingresso no ensino fundamental II por meio de exame'."

Na implementação das políticas e regulamentos acima mencionados, se uma instituição de ensino tiver mais alunos matriculados na 6ª série do que a quota de vagas, o Departamento de Educação e Formação deverá orientar essas instituições a, com base nos regulamentos vigentes, desenvolver planos de matrícula adequados e submetê-los às autoridades locais competentes para consideração e decisão; e, em hipótese alguma, organizar exames de admissão para alunos da 6ª série.

Naquela ocasião, em resposta à imprensa, o chefe do Ministério da Educação e Formação afirmou "não" aos exames de admissão para o 6º ano em todos os tipos de escolas, incluindo as escolas não públicas.

Hanói e Cidade de Ho Chi Minh solicitaram mecanismos separados para a Escola Ams e a Escola Tran Dai Nghia, mas os pedidos não foram aprovados.

Em 17 de abril de 2015, o Departamento de Educação e Formação de Hanói aprovou um plano para que três escolas, incluindo Nguyen Tat Thanh, Luong The Vinh e Marie Curie, matriculassem alunos do 6º ano através de uma combinação de avaliação da capacidade do aluno e jogos intelectuais para testar o QI e o QE.

Mas naquela mesma noite, o Departamento enviou um documento urgente solicitando que todas as escolas de ensino fundamental da cidade matriculassem os alunos na 6ª série por meio de seleção, proibindo estritamente exames de admissão, não realizando pesquisas com os alunos no início do ano e não dividindo-os em turmas.

Ao mesmo tempo, o plano de matrícula separada das 3 escolas acima mencionadas foi cancelado.

Durante os anos letivos de 2015-2016 e 2016-2017 , todas as escolas secundárias do país não realizaram exames de admissão para o 6º ano de nenhuma forma, ou seja, não houve pesquisas, testes de avaliação de capacidade, testes de QI ou QE...

O único método de admissão dessas escolas é o processo seletivo. Além do histórico acadêmico, as escolas consideram critérios adicionais como prêmios culturais, artísticos e esportivos, competições online de matemática e inglês e certificados de atividades extracurriculares.

Os critérios para o histórico acadêmico também se tornaram mais rigorosos, exigindo resultados acadêmicos de todos os cinco anos, e não apenas da quinta série como antes. Os alunos precisam ter desempenho perfeito desde o primeiro ano do ensino fundamental para terem a chance de serem admitidos em uma "escola de destaque".

Em entrevista ao repórter do Dan Tri em 2018, um representante da Escola Secundária Luong The Vinh afirmou que, nos dois anos em que realizou o processo seletivo, a escola recebeu cerca de 4.000 inscrições anualmente. Um quarto dessas inscrições eram de candidatos com nota máxima em matemática e vietnamita nos cinco anos do ensino fundamental.

Desses 1.000 perfis perfeitos, 1/3 deles possui prêmios suficientes para alunos excelentes em todos os níveis, atividades extracurriculares, competições de natação e competições online.

As comissões de admissão escolar questionam a autenticidade dos históricos escolares do ensino fundamental.

Em fevereiro de 2018, o Ministério emitiu a Circular 05 , alterando a Cláusula 2, Artigo 4 da Circular 11, permitindo que escolas com mais alunos matriculados na 6ª série do que o número de vagas disponíveis utilizem o método de admissão combinado com testes e avaliação das habilidades dos alunos. Essa medida é considerada uma regulamentação "flexibilizadora" para a matrícula escolar.

Do ano letivo de 2018-2019 ao ano letivo de 2024-2025 , as "escolas-chave" organizarão exames de admissão para avaliar a capacidade de ingresso. A maioria das escolas utilizará o histórico acadêmico como critério de admissão, critério de seleção preliminar ou calculará as notas de acordo com uma determinada porcentagem.

Na minuta da Circular 30, o Ministério mantém as disposições revisadas da Circular 05 acima mencionada.

No entanto, em 8 de janeiro, foi oficialmente emitida a Circular 30, que removeu esse conteúdo e menciona apenas uma linha sobre o método de admissão ao ensino secundário: "exame de admissão".

Em termos de forma, as normas sobre os métodos de admissão ao ensino fundamental II na Circular 30 são semelhantes às da Circular 11. Ou seja, além do exame, não há outro método prescrito para admissão ao 6º ano.

Dois dias após o anúncio da Circular 30, o Ministério emitiu o Despacho Oficial 114 , solicitando aos Departamentos de Educação e Formação das províncias e cidades que desenvolvam e divulguem urgentemente os princípios e critérios de admissão ao 6º ano, de acordo com as condições reais de cada localidade, para que alunos, pais, professores e escolas possam compreender claramente e ser proativos no processo de matrícula.

No documento, consta claramente: para as escolas secundárias com número de alunos matriculados superior à quota estabelecida, o Ministério da Educação e Formação orienta as escolas a realizarem a avaliação da capacidade dos alunos de acordo com os formulários previstos no regulamento de avaliação, tais como: perguntas e respostas, redação, apresentação, prática, experimentação...

Assim, seguindo as orientações do Despacho Oficial 114, as escolas secundárias ainda podem matricular alunos, combinando o processo de admissão com a avaliação de capacidade, como de costume.

Nos últimos 10 anos, as expressões "exame de admissão" e "exame" deixaram de ser usadas pelas escolas, sendo substituídas por "teste e avaliação de capacidade".

Com a mesma regulamentação "O ingresso no ensino fundamental II é realizado por meio de processo seletivo", o ingresso na 6ª série, de acordo com o Despacho Oficial nº 114 de 2025, conforme diretrizes do Ministério, é completamente diferente do ingresso na 6ª série, de acordo com o Despacho Oficial nº 1258 de 2015, também de acordo com diretrizes do Ministério.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-lop-6-da-dien-ra-nhu-the-nao-trong-10-nam-qua-20250112235922519.htm