Propaganda para aumentar a autoestima para que os professores possam dizer "não" ao ensino extra ilegal

Esta é uma das soluções para gerenciar efetivamente o ensino e a aprendizagem extras mencionadas pelo vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, na coletiva de imprensa realizada na manhã de 18 de fevereiro de 2025 em Hanói .

De acordo com o vice-ministro Pham Ngoc Thuong, o ponto de vista do Ministério da Educação e Treinamento é priorizar escolas que não tenham aulas extras ou tutoria porque, em princípio, as escolas e os professores que implementam as horas de estudo prescritas garantem que os alunos tenham a quantidade de conhecimento e atendam aos requisitos do Programa de Educação Geral de 2018. Após o horário escolar das disciplinas de acordo com o programa, os alunos têm tempo e espaço para participar de atividades recreativas, esportes, artes plásticas, música , etc.

Para que o ensino médio não seja apenas um momento de aquisição de conhecimento, mas também um momento para os alunos desenvolverem integralmente sua personalidade, estilo de vida, senso de responsabilidade e capacidade de integração social, além de praticar a resolução de problemas. Professores, educadores e toda a sociedade concordam com isso: os alunos não precisam ter muitas aulas extras, causando pressão e fadiga desnecessárias, para que todos os dias na escola sejam um dia feliz.

A nova circular estipula: Nenhum ensino ou aprendizagem extra para alunos do ensino fundamental, exceto em casos de treinamento em artes, esportes e habilidades para a vida; nenhum ensino extra para alunos cujas escolas organizaram 2 sessões/dia.

O ensino e a aprendizagem extras nas escolas não devem cobrar taxas dos alunos e são apenas para 3 disciplinas sob a responsabilidade da escola: alunos cujos resultados de estudo no final do semestre anterior não são satisfatórios; alunos selecionados pela escola para formar alunos excelentes e alunos do último ano que se registram voluntariamente para revisão para exames de admissão e exames de graduação de acordo com o plano educacional da escola.

Especificamente, as cinco soluções para gerenciar efetivamente o ensino e a aprendizagem extras mencionadas pelo vice-ministro Pham Ngoc Thuong são:

Primeira solução administrativa: emitir regulamentações específicas para gerenciar ensino e aprendizagem extras.

Em segundo lugar, soluções profissionais: melhorar a capacidade e os métodos de ensino dos professores, as responsabilidades dos professores; promover a capacidade de autoestudo dos alunos; inovar o trabalho de testes e avaliações (testes, avaliações e exames de admissão devem ser consistentes com o conteúdo e os requisitos do Programa de Educação Geral de 2018; não definir questões fora do conteúdo do programa para garantir que os alunos estudem de acordo com o programa, não precisem estudar mais para passar nos testes e exames de admissão); fortalecer a conexão entre a educação geral e a educação universitária.

Terceiro, soluções para melhorar as instalações e escolas: deve haver escolas suficientes para garantir acesso igualitário à educação para os alunos; aumentar o número de escolas e turmas que ensinam duas sessões por dia.

Quarto, soluções para fortalecer a inspeção e a supervisão: fortalecer a inspeção e o exame pelas agências de gestão estaduais, tanto em nível central quanto local, em relação à conformidade com os regulamentos sobre gestão de ensino e aprendizagem extras; fortalecer a supervisão dos pais e de toda a sociedade sobre essa atividade.

Quinto, soluções de comunicação: fortalecer a informação e a propaganda para aumentar a autoestima dos professores e dizer "não" à tutoria ilegal ; mobilizar os pais para concordar e apoiar soluções para gerenciar a tutoria e as atividades de aprendizagem para garantir os direitos e o desenvolvimento integral dos alunos.

Em relação às regulamentações sobre ensino e aprendizagem extracurriculares fora da escola, a nova Circular estipula: Organizações e indivíduos que organizam ensino e aprendizagem extracurriculares com taxas cobradas pelos alunos devem cumprir as regulamentações legais relevantes (registro de empresas, declaração de atividades, fornecimento de informações relevantes às autoridades locais de acordo com a lei); professores que lecionam em escolas não estão autorizados a dar aulas extras fora da escola com taxas cobradas pelos alunos em sala de aula... A nova regulamentação visa garantir os direitos dos alunos, evitando que os professores "tirem" os alunos da sala de aula para dar aulas extras.

Se os alunos não precisarem de aulas extras na escola, elas são totalmente voluntárias. Organizações e indivíduos que ministram aulas extras devem registrar suas atividades e divulgar publicamente o local, as disciplinas, o tempo de estudo, os custos, etc., além de cumprir rigorosamente a legislação sobre jornada de trabalho, jornada de trabalho, segurança, etc.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/tuyen-truyen-nang-cao-y-thuc-tu-trong-de-giao-vien-noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-20250218110007017.htm