Partindo da escola infantil central de Nặm Păm, viajamos quase 10 quilômetros por uma estrada sinuosa de montanha, com curvas fechadas e desfiladeiros traiçoeiros, até chegarmos à escola da vila de Noong Bẩu. Este é também o caminho que os professores da escola costumam percorrer para chegar ao trabalho. Ao nos receber, a professora Quàng Thị Hồng compartilhou: "Minha casa fica a quase 15 quilômetros da escola. Preciso acordar cedo e sair às 5h30 para chegar lá. O mais difícil é que a estrada do centro da comuna até a escola é, em sua maior parte, de terra e cascalho, irregular, íngreme e escorregadia, o que torna a viagem muito difícil. Não é um problema na estação seca, mas em dias de chuva, a estrada fica muito escorregadia e as quedas são inevitáveis."
Ao chegar à escola, os sons alegres do canto das crianças preenchiam a paisagem montanhosa. A música e as risadas das crianças se misturavam, criando uma atmosfera alegre. O jardim de infância Noong Bau tem três professoras responsáveis pelo ensino de 60 crianças de 2 a 5 anos. Anteriormente, as condições de ensino e aprendizagem na escola eram difíceis devido às salas de aula improvisadas e à falta de equipamentos. Graças à parceria entre a União Provincial da Juventude e o Projeto "Felicidade para as Crianças" da Polícia Provincial, a escola recebeu 662 milhões de VND para construir duas salas de aula fechadas, uma cozinha, uma sala para os professores e um parque infantil. O projeto foi inaugurado em outubro de 2024, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação infantil. A escola também recebeu doações de benfeitores, incluindo um parque infantil no valor de 48 milhões de VND e materiais e brinquedos no valor de 64 milhões de VND.
Para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem, os professores da escola remota implementaram diversas soluções específicas, ligadas às realidades práticas. Assim, os professores não se limitam a seguir planos de aula rígidos, mas também desenvolvem proativamente planos pedagógicos adaptados às características específicas de uma escola remota, com especial atenção à educação em habilidades para a vida e ao desenvolvimento da linguagem das crianças – dois fatores essenciais para que as crianças em áreas montanhosas se tornem mais confiantes. As atividades de desenvolvimento profissional também foram reformuladas, priorizando o estudo de aula. Os professores observam regularmente as aulas uns dos outros e compartilham experiências para aprimorar suas habilidades pedagógicas, garantindo que cada aula seja uma experiência de aprendizagem eficaz.
A professora Luong Thi Thim disse: "Em Noong Bau, a vida das pessoas ainda é difícil e carente, por isso a educação de nossas crianças é confiada à escola. As crianças têm uma capacidade limitada de falar e entender o vietnamita padrão, o que leva a um aprendizado lento. Portanto, temos que ensinar em sua língua étnica para que elas entendam; nós as orientamos em tudo, desde higiene pessoal até autocuidado."
Em Noong Bau, o modelo de "acompanhamento dos pais" está sendo efetivamente mantido no transporte e cuidado das crianças na escola. Campanhas de conscientização estão sendo intensificadas para ajudar os pais a entender e desenvolver bons hábitos para a frequência escolar regular de seus filhos, além de coordenar o desenvolvimento de habilidades em casa. A Sra. Sung A Lia, cujo filho frequenta a escola, disse: "Comparado a antes, as instalações são muito melhores agora. Nossa família se sente mais segura em enviar nossos filhos para a escola e sempre nos esforçamos para trabalhar em conjunto com os professores para a educação deles."
A sala de aula, repleta das risadas inocentes das crianças, ilumina a atmosfera tranquila das terras altas de Noong Bau. Com o amor e a responsabilidade dos professores, e o cuidado, o apoio e a companhia da comunidade, essas mentes jovens são nutridas e cuidadas dia após dia, ajudando-as a se tornarem cidadãos úteis que contribuirão para a construção de sua pátria.
Fonte: https://baosonla.vn/khoa-giao/uom-mam-con-chu-noi-vung-cao-noong-bau-Nez3vhGDg.html
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