Novas oportunidades para o setor educacional (Parte 4): Integração educacional – uma ponte para levar a cultura vietnamita para longe e para longe

O grande significado que a Resolução 71-NQ/TW visa é considerar a educação como uma ponte que conecta o Vietnã com o mundo, por meio do conhecimento e da cultura.

O deputado da Assembleia Nacional, Bui Hoai Son, disse que a educação pode se tornar uma "embaixadora cultural" se for devidamente investida. (Fonte: Assembleia Nacional)

No contexto da globalização, a educação não é apenas a principal política nacional, mas também o campo mais profundamente integrado. A Resolução 71-NQ/TW do Politburo visa elevar a educação vietnamita aos padrões internacionais, participar da rede global de educação, melhorando assim a qualidade dos recursos humanos e afirmando a posição do país. Mais importante ainda, a integração educacional também abre caminho para o intercâmbio, o aprendizado e a disseminação da cultura vietnamita, em consonância com o espírito de Ho Chi Minh: "A cultura deve ser nacional, científica e popular".

Educação – o pilar da integração internacional

Na tendência da globalização, a educação está se tornando cada vez mais uma das áreas mais profundamente integradas, desde o intercâmbio de estudantes e o reconhecimento de diplomas até a cooperação em pesquisa e transferência de conhecimento. Para o Vietnã, isso não é apenas uma necessidade objetiva, mas também uma estratégia de desenvolvimento de longo prazo. A Resolução 71 do Politburo enfatiza: Elevar a educação vietnamita aos padrões internacionais e participar ativamente da rede global de conhecimento é o caminho para aprimorar a qualidade dos recursos humanos, criando assim a base para uma nação poderosa no século XXI.

Em relação ao contexto atual do país, com o Vietnã entrando em um período de forte reestruturação, reorganizando suas fronteiras administrativas e simplificando o aparato para apenas 34 províncias e cidades a partir de 1º de julho de 2025, a necessidade de integração internacional na educação torna-se ainda mais urgente. Um "país menor e mais forte" só desenvolverá verdadeiramente sua força quando apoiado por recursos humanos com visão global, capazes de comunicação e cooperação internacionais. Portanto, a integração educacional não se trata apenas de melhorar a qualidade da formação, mas também de uma questão de cultura e caráter nacional, como garantir que cada cidadão tenha conhecimento suficiente para competir no ambiente global, mantendo a identidade vietnamita no fluxo de integração.

Pode-se dizer que a educação é a chave que abre as portas para uma integração internacional sustentável. Quando estudantes vietnamitas ingressam nas salas de aula do mundo, eles não apenas trazem conhecimento, mas também a identidade cultural vietnamita. Por outro lado, quando estudantes internacionais vêm estudar no Vietnã, é também o momento em que a cultura vietnamita tem a oportunidade de se espalhar, ser compreendida e simpatizada. Este é o grande significado que a Resolução 71 almeja: a educação como uma ponte que conecta o Vietnã com o mundo, tanto com conhecimento quanto com cultura.

Torne-se um "embaixador cultural"

A integração educacional não é apenas uma estratégia de desenvolvimento de recursos humanos – é também uma forma de levar a cultura vietnamita ao mundo e, ao mesmo tempo, receber o melhor da humanidade. De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, no ano letivo de 2023-2024, haverá cerca de 22.000 estudantes internacionais estudando em universidades vietnamitas. Destes, quase 4.000 estudantes estão sob o Acordo, os demais são estudantes autofinanciados ou estudantes em programas de cooperação bilateral. Países como Laos, Camboja, China, Coreia do Sul e Cingapura são os maiores emissores de estudantes estrangeiros para o Vietnã.

"Quando a educação vietnamita realmente atender aos padrões internacionais, no espírito da Resolução 71, não apenas em termos de currículo, instalações ou administração, mas também em termos de intercâmbio cultural, a cultura nacional será expressa e disseminada com mais força. Dessa forma, o Vietnã não apenas importará conhecimento, mas também mostrará sua identidade por meio de cada estudante internacional, cada estudante vietnamita no exterior, trazendo de volta e enriquecendo o fluxo cultural global."

Pelo contrário, o número de estudantes vietnamitas estudando no exterior está aumentando rapidamente. Segundo estatísticas, mais de 230.000 vietnamitas estavam estudando no exterior em todo o mundo em 2023. Só nos EUA, no ano letivo de 2023-2024, haverá 22.066 estudantes vietnamitas estudando em universidades e faculdades locais, colocando o Vietnã entre os principais países com maior número de estudantes internacionais nos EUA. Esses números não são apenas dados acadêmicos, mas também marcas culturais: exportação de conhecimento, importação de experiências e troca de identidades.

Cada estudante internacional que vem estudar no Vietnã é uma ponte cultural, desde o aprendizado da língua vietnamita, passando pela história e cultura do país, até a vivência da vida social local. Ao mesmo tempo, quando os estudantes vietnamitas vão para o exterior, eles não apenas adquirem conhecimento, mas também trazem a imagem do país – etiqueta, espírito estudioso e estilo de comportamento – para o ambiente internacional. O fato de as universidades vietnamitas abrirem programas de dupla titulação, oferecerem cursos em inglês e cooperarem com escolas estrangeiras é um passo concreto para que a educação se torne uma mensageira do intercâmbio cultural.

No entanto, ainda há muito a ser feito. O número de estudantes internacionais estudando no Vietnã, embora crescente, ainda não é compatível com o potencial do país. De acordo com uma pesquisa com mais de 120 universidades, o número de estudantes internacionais estudando em programas de longa duração no ano letivo de 2023-2024 é de apenas cerca de 5.300, enquanto o número de estudantes de curta duração é de cerca de 4.000. Atrair estudantes internacionais de longa duração ainda enfrenta dificuldades em termos de mecanismos e políticas, e o nível de internacionalização das escolas não é uniforme.

A educação se torna uma "embaixadora cultural" quando os mínimos detalhes são bem feitos: o programa de treinamento deve refletir a identidade; os estudantes internacionais são acolhidos e apoiados; os professores possuem qualificações internacionais; os eventos acadêmicos e as cerimônias escolares carregam marcas culturais. Cada sessão de intercâmbio estudantil internacional, cada aula de língua vietnamita ou cultura nacional não é apenas uma troca de conhecimento, mas também uma troca de emoções, compreensão, formação de empatia e respeito mútuo.

Quando a educação vietnamita realmente atender aos padrões internacionais, no espírito da Resolução 71, não apenas em termos de currículo, instalações ou administração, mas também em termos de intercâmbio cultural, a cultura nacional será expressa e disseminada com mais força. Dessa forma, o Vietnã não apenas importará conhecimento, mas também mostrará sua identidade por meio de cada estudante internacional, cada estudante vietnamita no exterior, trazendo de volta e enriquecendo o fluxo cultural global.

A Resolução 71 afirma a determinação de elevar a educação vietnamita aos padrões internacionais e participar ativamente da rede global de conhecimento. Esta não é apenas uma estratégia de desenvolvimento de recursos humanos, mas também uma visão cultural: transformar a educação em uma porta para a integração da nossa nação com a humanidade, preservando, ao mesmo tempo, sua própria identidade.

Nos últimos anos, a integração educacional do Vietnã registrou muitos avanços significativos. O número de programas de treinamento conjunto com universidades internacionais está aumentando, abrangendo diversas áreas, desde ciência e tecnologia, economia e medicina até artes e idiomas. Cada vez mais universidades vietnamitas aparecem em prestigiados rankings regionais e internacionais, refletindo os esforços para melhorar a qualidade do treinamento e da pesquisa. Isso não é apenas uma afirmação das qualificações profissionais, mas também um sinal de que a educação vietnamita está encontrando seu lugar na rede global de conhecimento.

No âmbito internacional, uma série de acordos bilaterais e multilaterais na área de educação e treinamento, assinados com países e organizações internacionais, criaram um sólido corredor jurídico para intercâmbio estudantil, reconhecimento de diplomas e cooperação em pesquisa. O Vietnã também participa ativamente de fóruns internacionais sobre educação, da UNESCO à ASEAN e à APEC, não apenas absorvendo experiência internacional, mas também contribuindo com iniciativas e consolidando sua posição na comunidade global.

Oportunidades também advêm do fato de o Vietnã estar gradualmente se tornando um destino de estudo para estudantes internacionais. Muitas universidades abriram cursos de graduação ministrados em inglês, atraindo cada vez mais estudantes do Laos, Camboja, Coreia, Japão e até mesmo da Europa. Isso não só contribui para a internacionalização do ambiente educacional nacional, como também transforma as salas de aula vietnamitas em espaços culturais diversificados, onde a cultura vietnamita tem a oportunidade de ser sentida e disseminada por amigos internacionais.

No contexto da entrada do país em uma nova fase de desenvolvimento, com a reestruturação das unidades administrativas e a simplificação do aparato, a integração educacional assume ainda mais importância. Ela abre canais de intercâmbio cultural e cooperação internacional, contribuindo para a criação de recursos de alta qualidade para a modernização do país, ao mesmo tempo em que eleva a posição do Vietnã no mapa mundial da educação.

A educação vietnamita tem conquistado destaque nos últimos anos. (Ilustração: Nguyet Anh)

Grande oportunidade, mas também cheia de desafios

Além das conquistas e oportunidades, a integração educacional também apresenta muitos desafios para o Vietnã. A lacuna de qualidade entre as instituições de ensino ainda é grande. Embora algumas escolas tenham atingido os padrões internacionais e participado de rankings de prestígio, muitas outras instituições de ensino ainda enfrentam problemas de currículo, corpo docente, instalações e métodos de gestão. Se essa lacuna não for superada, criará uma grande lacuna no processo de integração, dificultando o alcance das metas de padronização internacional.

Outro problema é que as habilidades em línguas estrangeiras e digitais dos estudantes vietnamitas não são equivalentes. Em um ambiente global, línguas estrangeiras e tecnologia são as "chaves" para abrir as portas da integração, mas muitos jovens ainda enfrentam obstáculos na comunicação, na pesquisa e na cooperação internacional. Sem uma estratégia de investimento sistemática, será difícil transformar a geração jovem em recursos humanos de alta qualidade, como esperado.

"A integração educacional não é apenas uma história de classificações, acordos de cooperação ou programas de treinamento conjuntos. Em um nível mais profundo, é uma ponte cultural — onde o conhecimento conecta nações, onde as pessoas se entendem melhor por meio do aprendizado, onde a cultura vietnamita é introduzida e disseminada entre amigos internacionais pelo caminho mais sustentável: o caminho do conhecimento."

A "fuga de cérebros" também é um risco existente. Quando muitos estudantes e intelectuais de excelência vão estudar no exterior, mas não há mecanismos atrativos suficientes para o retorno, o país perde parte de seus valiosos recursos. Para limitar essa situação, é necessária uma política sincronizada, desde o tratamento de talentos e a criação de um ambiente de pesquisa favorável até a construção de um ecossistema nacional de startups criativas, para que os jovens possam enxergar a oportunidade de desenvolvimento a longo prazo em seu país de origem.

Além disso, no processo de integração, o risco de "dissolução cultural" não pode ser subestimado. Ao expandir a cooperação internacional, se seguirmos apenas padrões externos sem preservar as raízes culturais nacionais, a educação pode facilmente perder sua identidade. Este é um grande desafio, pois a integração só é verdadeiramente sustentável quando absorvemos a quintessência do mundo e afirmamos nossos próprios valores. Como o Presidente Ho Chi Minh certa vez enfatizou, a cultura deve ser "nacional, científica e popular", o que significa que deve estar aberta à integração e firme na manutenção de sua identidade.

A integração educacional é, portanto, uma jornada com muitas oportunidades e desafios. Para caminhar na direção certa, é necessária a participação de todo o sistema político, a inovação das instituições de ensino e, principalmente, a coragem de cada estudante vietnamita – o sujeito direto desse processo.

Ponte cultural que conecta o Vietnã com o mundo

A integração educacional, no fim das contas, não se resume a uma história de classificações, acordos de cooperação ou programas de treinamento conjuntos. Em um nível mais profundo, é uma ponte cultural — onde o conhecimento conecta nações, onde as pessoas se entendem melhor por meio do aprendizado, onde a cultura vietnamita é introduzida e disseminada entre amigos internacionais pela maneira mais sustentável: o caminho do conhecimento.

A Resolução 71 afirma a determinação de elevar a educação vietnamita aos padrões internacionais e participar ativamente da rede global de conhecimento. Esta não é apenas uma estratégia de desenvolvimento de recursos humanos, mas também uma visão cultural: transformar a educação em uma porta para a integração da nossa nação com a humanidade, preservando, ao mesmo tempo, sua própria identidade. Uma geração de cidadãos globais com caráter vietnamita é a imagem mais concreta da integração educacional.

Quando um estudante vietnamita entra em uma sala de aula na Europa ou nos Estados Unidos, ou quando um acadêmico internacional vem ao Vietnã para estudar nossa cultura e história, não se trata apenas de uma jornada acadêmica. É um encontro cultural, um diálogo entre diferentes valores para enriquecer a humanidade. Graças à educação, esse diálogo se torna natural, duradouro e em constante expansão.

Na era da globalização, a cultura de uma nação só é verdadeiramente sustentável quando tem a capacidade de dialogar, compartilhar e se disseminar. A integração educacional é o caminho para o Vietnã afirmar sua posição, para que a identidade vietnamita seja compreendida, para que o estudo, a humanidade e a criatividade do povo vietnamita contribuam para o colorido da humanidade. Como disse certa vez o Presidente Ho Chi Minh, a cultura deve ser nacional, científica e popular, e a integração educacional hoje concretiza vividamente esse espírito.

Com a visão da Resolução 71, com a determinação de todo o sistema e os esforços de cada cidadão, temos motivos para acreditar que: a educação não será apenas um lugar para adquirir conhecimento, mas também uma ponte para levar a cultura vietnamita ao mundo, ao mesmo tempo em que abrimos nossos braços para receber a quintessência da humanidade, contribuindo para construir um futuro comum de paz, cooperação e desenvolvimento.

Deputado da Assembleia Nacional Bui Hoai Son (membro em tempo integral do Comitê de Cultura e Assuntos Sociais da Assembleia Nacional)

Na manhã de 16 de setembro, na Conferência Nacional para disseminar e implementar as 4 resoluções do Politburo, o Primeiro Ministro Pham Minh Chinh apresentou o Tópico 1 sobre os conteúdos principais e essenciais da Resolução nº 71-NQ/TW, datada de 22 de agosto de 2025 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento e o Programa de Ação do Governo para implementar a Resolução.

Ao apresentar o tópico, o primeiro-ministro Pham Minh Chinh disse que, juntamente com as decisões de acordo com as resoluções emitidas pelo Politburo, com o ponto de vista do Partido e do Estado identificando a educação como a principal política nacional, decidindo o futuro da nação, a Resolução 71 é uma resolução de importância especial, de significado estratégico para fazer um avanço estratégico no desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade, dentro do avanço geral dos campos para levar nosso país firmemente à era de se esforçar para se desenvolver ricamente, civilizado, próspero, feliz, em pé de igualdade com as potências mundiais.

O Primeiro Ministro enfatizou uma série de conquistas no campo da educação e treinamento nos últimos tempos: o acesso à educação e a qualidade da educação geral têm melhorado cada vez mais, classificados em alto nível na região e no grupo de países com o mesmo nível de renda, especialmente alcançando altos resultados em competições internacionais; o ensino universitário mudou claramente na qualidade do treinamento, pesquisa científica e integração internacional; o ensino profissional foi expandido, atendendo inicialmente à necessidade de melhorar as habilidades da mão de obra; a qualidade da educação essencial foi confirmada com muitos resultados altos em competições internacionais; o Vietnã é um dos 21 países que rapidamente alcançaram as metas de desenvolvimento sustentável das Nações Unidas em educação de qualidade; a inteligência e a criatividade do povo vietnamita sempre brilham; a mobilização de recursos sociais, das pessoas e empresas para o desenvolvimento da educação e do treinamento alcançou resultados positivos...

Fonte: https://baoquocte.vn/van-hoi-moi-cua-nganh-giao-duc-bai-4-hoi-nhap-giao-duc-nhip-cau-dua-van-hoa-viet-vuon-xa-327444.html