Por que muitas pessoas são "loucas" pelo Arduino, a plataforma considerada a "predecessora" da educação STEM?

Como uma plataforma de programação eletrônica projetada com o critério de ser fácil de aprender e usar, o Arduino ajuda aqueles que não têm experiência em eletrônica ou programação a criar produtos eletrônicos de acordo com suas preferências. Lançada em 2005, esta plataforma influenciou as áreas de engenharia, educação , arte... e atualmente atrai mais de 2 milhões de usuários em todo o mundo.

Placa Arduino e software de programação correspondente

Capacidade de design de produto desde o ensino médio

Aprendendo sobre o Arduino desde a 8ª série, Phung Anh Triet, um aluno de física do 11º ano na Gifted High School (HCMC), disse que esta plataforma o ajuda a projetar produtos que servem à sua vida, como um sistema para coletar dados sobre o fluxo de água e enviá-los para a nuvem, ou um sistema de irrigação automático.

Para saber mais sobre a plataforma, Triet e centenas de estudantes e especialistas em tecnologia participaram do evento Arduino Day, em 1º de julho, na Cidade de Ho Chi Minh. Esta foi uma atividade organizada pelo grupo Arduino Vietnam para comemorar o aniversário da plataforma Arduino.

O Sr. Nguyen Quoc Bao, fundador do grupo Arduino Vietnam - Chefe do comitê organizador do evento, disse que o Arduino penetrou em todos os níveis de educação, do ensino fundamental à universidade e faculdade; mais claramente demonstrado em competições de ciência e tecnologia e educação STEM (Ciência: ciência; Tecnologia: tecnologia; Engenharia: engenharia e Matemática: matemática).

"Ao eliminar e simplificar etapas complexas, o Arduino ajuda os alunos a se familiarizarem com a programação e a eletrônica desde cedo. Simplesmente explorando e consultando modelos anteriores, os alunos podem aplicar o Arduino para concluir projetos relacionados a fatores técnicos, mecânicos e tecnológicos, como o design de casas inteligentes", disse o Sr. Bao.

O Arduino é do interesse de muitos estudantes apaixonados por tecnologia.

Atualmente engenheiro sênior de software na Zalo, o Sr. Bao acredita que o acesso a esta plataforma não só ajuda os alunos a ganhar experiência prática, mas também cria oportunidades para estudantes especializados e trabalhadores economizarem tempo na criação de protótipos.

O Sr. Hoang Pham Gia Khang, especialista em tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh - autor do livro Arduino Handbook , acredita que o Arduino é o "predecessor" da educação STEM no Vietnã.

"O Arduino é o núcleo de muitos produtos STEM, tanto de hardware quanto de software, e é considerado pelos estudantes como o primeiro passo para o mundo da tecnologia. De um movimento, esta plataforma agora é uma ferramenta útil em muitos campos, da engenharia à arte e à educação", disse o Sr. Khang.

Para abordar o Arduino sistematicamente, os especialistas dizem que os alunos devem praticar a programação de acordo com a estrutura disponível e então começar a pensar no design do projeto.

O Sr. Gia Khang (em pé) apresenta aplicações do Arduino na arte no evento Arduino Day na Cidade de Ho Chi Minh.

Popularizando habilidades para estudantes universitários

Embora popular entre estudantes e entusiastas de tecnologia, de acordo com muitos especialistas, o ensino do Arduino tem sido limitado ao longo dos anos, ocorrendo principalmente de forma espontânea, por meio de comunidades como grupos, clubes ou workshops (discussões e intercâmbios acadêmicos).

No entanto, essa história está mudando, disse o Dr. Truong Trung Kien, chefe do Departamento de Engenharia da Universidade Fulbright do Vietnã (HCMC), que a instituição não apenas organiza workshops gratuitos sobre Arduino para alunos do ensino médio, como também ensina os alunos a usar a plataforma em disciplinas gerais. "90% dos produtos finais dos alunos utilizam Arduino, como lixeiras automáticas e dispositivos desodorizadores...", informou o Sr. Kien.

O Arduino está "entrando" em universidades e faculdades de muitas formas diferentes.

Segundo o Dr. Kien, ensinar os alunos a usar o Arduino deve começar com o conteúdo mais simples, não se limitando apenas aos aspectos técnicos, mas também incorporando muitos outros fatores, como design thinking e resolução de problemas práticos da vida. "O mais importante é que você saiba pensar sobre o uso de ferramentas, não apenas saber programar", disse o Sr. Kien.

O Dr. Kien também acredita que o processo de aproximação com o Arduino deve começar desde o ensino médio, para que os alunos possam inicialmente visualizar os conceitos de programação e design de produto. Ao chegarem à universidade, serão capazes de implementar projetos complexos com ferramentas mais avançadas além do Arduino. "As escolas também precisam trabalhar com as empresas na história do treinamento para que os alunos aprendam a desenvolver produtos adequados à realidade", disse o Sr. Kien.

De acordo com especialistas, o Arduino está sendo aplicado em muitos campos diferentes, desde mecânica e eletrônica até arte e educação.

Do ponto de vista comercial, o Sr. Le Hong Long, Diretor da EOH Company Limited (HCMC), afirmou estar trabalhando com diversas universidades e faculdades para integrar o Arduino ao treinamento formal. "A plataforma não só auxilia muito os alunos, especialmente nas áreas de eletricidade, eletrônica e tecnologia da informação, como também é uma 'ponte' que conduz toda a transformação da tecnologia digital, do básico ao avançado", comentou o Sr. Long.

Apresentando produtos usando Arduino

Preocupações

Segundo o Sr. Gia Khang, a educação STEM enfrenta o problema "fatal" de não conseguir escapar da programação, de robôs com Arduino como "espinha dorsal". Isso contribui para o boom do mercado de compra e venda de tópicos de ciência e tecnologia para participar de competições no ensino médio ou para realizar projetos em nível universitário. "Isso também faz com que os alunos percam gradualmente o interesse pela área STEM", acrescentou o Sr. Khang.

Enquanto isso, o Sr. Quoc Bao está preocupado com a possibilidade de os usuários dependerem demais do Arduino, o que leva à falta de conhecimento e à falta de conhecimento sobre como a plataforma simplificou as operações, dificultando a execução de projetos mais profissionais e elaborados que não utilizam mais o Arduino. "Por outro lado, também existe o preconceito de que o Arduino é um brinquedo para crianças e não pode ser aplicado ao trabalho real", compartilhou o Sr. Bao.

O Dr. Trung Kien acredita que o maior obstáculo atualmente é a questão da documentação. Especificamente, o mercado de documentos vietnamitas é bastante escasso e, se houver, geralmente se concentram principalmente em aspectos técnicos, sem explorar os aspectos de design e pensamento de aplicação. "A capacidade financeira também vale a pena considerar quando o custo das placas Arduino é bastante alto. O mais comum é a partir de 200.000 VND, e elas são muito fáceis de quebrar durante o uso", acrescentou o Sr. Kien.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/vi-sao-nhieu-nguoi-me-arduino-nen-tang-duoc-cho-la-tien-than-cua-giao-duc-stem-185230704165819482.htm