Por que tantas pessoas são 'apaixonadas' pelo Arduino, a plataforma considerada a 'predecessora' da educação STEM?

Como uma plataforma de programação eletrônica projetada com os critérios de fácil aprendizado e uso, o Arduino ajuda pessoas sem experiência em eletrônica ou programação a criar produtos eletrônicos de acordo com suas preferências. Criada em 2005, essa plataforma influenciou os campos da engenharia, educação , arte e atualmente atrai mais de 2 milhões de usuários em todo o mundo.

Placa Arduino e software de programação correspondente

Habilidade em design de produto adquirida no ensino fundamental

Phung Anh Triet, aluno do 11º ano de física na Gifted High School (HCMC), que aprendeu sobre Arduino na 8ª série, disse que essa plataforma o ajuda a projetar produtos úteis para sua vida, como um sistema para coletar dados sobre o fluxo de água e enviá-los para a nuvem, ou um sistema de irrigação automática.

Para aprender mais sobre essa plataforma, Triet e centenas de estudantes e especialistas em tecnologia participaram do evento Arduino Day, em 1º de julho, na cidade de Ho Chi Minh. Essa atividade foi organizada pelo grupo Arduino Vietnam para celebrar o aniversário da plataforma Arduino.

O Sr. Nguyen Quoc Bao, fundador do grupo Arduino Vietnam e chefe do comitê organizador do evento, afirmou que o Arduino permeou todos os níveis de educação, do ensino fundamental ao ensino superior, sendo isso demonstrado de forma mais evidente em competições de ciência e tecnologia e na educação STEM (Ciência: ciência; Tecnologia: tecnologia; Engenharia: engenharia e Matemática: matemática).

"Ao eliminar e simplificar etapas complicadas, o Arduino ajuda os alunos a se aproximarem da programação e da eletrônica desde cedo. Simplesmente explorando e consultando exemplos, os alunos podem aplicar o Arduino para concluir projetos relacionados a fatores técnicos, mecânicos e tecnológicos, como o design de casas inteligentes", disse o Sr. Bao.

O Arduino desperta o interesse de muitos estudantes apaixonados por tecnologia.

Atualmente engenheiro de software sênior na Zalo, o Sr. Bao acredita que o acesso a essa plataforma não só ajuda os alunos a obterem experiência prática, como também cria oportunidades para estudantes especializados e profissionais economizarem tempo na criação de protótipos.

O Sr. Hoang Pham Gia Khang, especialista em tecnologia na cidade de Ho Chi Minh e autor do livro "Arduino Handbook" , acredita que o Arduino é o "predecessor" da educação STEM no Vietnã.

"O Arduino é o núcleo de muitos produtos STEM, tanto de hardware quanto de software, e é considerado pelos estudantes como o primeiro passo para entrar no mundo da tecnologia. De um movimento, essa plataforma se tornou uma ferramenta útil em diversas áreas, da engenharia à arte e à educação", disse o Sr. Khang.

Para abordar o Arduino de forma sistemática, os especialistas dizem que os aprendizes devem praticar a programação de acordo com a estrutura disponível e, em seguida, começar a pensar no design do projeto.

O Sr. Gia Khang (em pé) apresenta a aplicação do Arduino na arte durante o evento Arduino Day na cidade de Ho Chi Minh.

Popularizando habilidades para estudantes universitários

Embora seja popular entre estudantes e entusiastas da tecnologia, segundo muitos especialistas, o ensino do Arduino nos últimos anos tem sido limitado, ocorrendo principalmente de forma espontânea, por meio de comunidades como grupos, clubes ou workshops (discussões e intercâmbios acadêmicos).

No entanto, essa história está mudando. O Dr. Truong Trung Kien, chefe do Departamento de Engenharia da Universidade Fulbright do Vietnã (Ho Chi Minh), afirmou que a instituição não apenas organiza workshops gratuitos sobre Arduino para alunos do ensino médio, como também ensina os estudantes a usar essa plataforma em disciplinas gerais. "90% dos projetos finais dos alunos utilizam Arduino, como lixeiras automáticas, desodorizadores...", informou o Dr. Kien.

O Arduino está "entrando" em universidades e faculdades de diversas formas.

Segundo o Dr. Kien, ensinar os alunos a usar o Arduino deve começar com o conteúdo mais simples e não se limitar apenas aos aspectos técnicos, mas também combinar muitos outros fatores, como pensamento de design e resolução de problemas práticos da vida. "O mais importante é que você saiba pensar em como usar as ferramentas, e não apenas saber programar", disse o Dr. Kien.

O Dr. Kien também acredita que o processo de introdução ao Arduino deve começar no ensino médio, para que os alunos possam visualizar inicialmente os conceitos de programação e design de produto. Quando ingressarem na universidade, estarão aptos a implementar projetos complexos com ferramentas mais avançadas além do Arduino. "As escolas também precisam unir forças com empresas nesse processo de formação, para que os alunos aprendam a desenvolver produtos viáveis ​​para o mercado de trabalho", afirmou o Dr. Kien.

Segundo especialistas, o Arduino está sendo aplicado em diversas áreas, da mecânica e eletrônica à arte e educação.

No âmbito empresarial, o Sr. Le Hong Long, Diretor da EOH Company Limited (HCMC), afirmou estar em contato com diversas universidades e faculdades para integrar o Arduino ao currículo formal. "A plataforma não só auxilia muito os estudantes, principalmente nas áreas de eletricidade, eletrônica e tecnologia da informação, como também serve de 'ponte' para a transição da tecnologia digital, do básico ao avançado", comentou o Sr. Long.

Apresentando produtos usando Arduino

Preocupações

Segundo Gia Khang, a educação STEM enfrenta um problema "fatal": a impossibilidade de escapar da programação e dos robôs com Arduino como "base". Isso contribui para o crescimento do mercado de compra e venda de itens de ciência e tecnologia para participação em competições no ensino médio ou para projetos em faculdades e universidades. "Isso também faz com que os alunos percam gradualmente o interesse pela área STEM", acrescentou Khang.

Entretanto, o Sr. Quoc Bao está preocupado com a possibilidade de os usuários dependerem demais do Arduino, o que pode levar a lacunas de conhecimento e desconhecimento de como a plataforma otimizou as operações, dificultando a execução de projetos mais profissionais e elaborados que não utilizam o Arduino. "Por outro lado, também existe o preconceito de que o Arduino é um brinquedo para crianças e não pode ser aplicado ao trabalho real", compartilhou o Sr. Bao.

O Dr. Trung Kien acredita que a maior barreira atualmente é o problema da documentação. Especificamente, a documentação disponível no mercado vietnamita é bastante escassa e, quando existe, geralmente se concentra principalmente em aspectos técnicos, sem explorar o design e a aplicação prática. "A capacidade financeira também deve ser considerada, visto que o custo das placas Arduino é bastante elevado, geralmente a partir de 200.000 VND, e elas quebram com muita facilidade durante o uso", acrescentou o Sr. Kien.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/vi-sao-nhieu-nguoi-me-arduino-nen-tang-duoc-cho-la-tien-than-cua-giao-duc-stem-185230704165819482.htm