Por que tantas pessoas são fascinadas pelo Arduino, a plataforma considerada a "precursora" da educação STEM?

Como uma plataforma de eletrônica e programação projetada para facilitar o aprendizado e o uso, o Arduino permite que pessoas sem experiência em eletrônica ou programação criem seus próprios produtos eletrônicos. Lançada em 2005, essa plataforma influenciou áreas como engenharia, educação e arte, e atualmente atrai mais de 2 milhões de usuários em todo o mundo.

Placa Arduino e software de programação correspondente.

Habilidades de design de produto adquiridas no ensino fundamental

Phung Anh Triet, aluno do 11º ano de física na Escola para Superdotados (Cidade de Ho Chi Minh), que aprendeu Arduino na 8ª série, disse que essa plataforma o ajuda a projetar produtos para o dia a dia, como um sistema para coletar dados sobre o fluxo de água e enviá-los para a nuvem, ou um sistema automático de irrigação de plantas.

Para aprender mais sobre essa plataforma, Triet, juntamente com centenas de estudantes e especialistas em tecnologia, participou do Arduino Day em 1º de julho na cidade de Ho Chi Minh. Este evento foi organizado pelo grupo Arduino Vietnam para celebrar o aniversário da plataforma Arduino.

O Sr. Nguyen Quoc Bao, fundador do grupo Arduino Vietnam e chefe do comitê organizador do evento, afirmou que o Arduino permeia todos os níveis de educação, do ensino fundamental ao ensino superior, sendo isso demonstrado de forma mais evidente em competições de ciência e tecnologia e na educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

"Ao eliminar e simplificar etapas complexas, o Arduino facilita o aprendizado de programação e eletrônica para iniciantes. Com um pouco de experimentação e orientação de pessoas experientes, os alunos podem usar o Arduino para concluir projetos relacionados à engenharia, mecânica e tecnologia de forma independente, como projetar uma casa inteligente", disse Bảo.

O Arduino está atualmente atraindo a atenção de muitos estudantes e entusiastas da tecnologia.

Atualmente engenheiro de software sênior na Zalo, Bao acredita que o acesso a essa plataforma não apenas proporciona aos alunos experiência prática, mas também cria oportunidades para que estudantes de áreas relevantes e profissionais em atividade economizem tempo no desenvolvimento de protótipos.

Hoang Pham Gia Khang, especialista em tecnologia na cidade de Ho Chi Minh e autor do Manual do Arduino , acredita que o Arduino é o "precursor" da educação STEM no Vietnã.

"O Arduino está no centro de muitos produtos STEM, tanto de hardware quanto de software, e é visto pelos estudantes como o primeiro passo no mundo da tecnologia. De um movimento, essa plataforma se tornou uma ferramenta útil em diversas áreas, da engenharia à arte e à educação", comentou Khang.

Para abordar o Arduino de forma estruturada, especialistas sugerem que os aprendizes pratiquem a programação usando estruturas preexistentes antes de começarem a pensar no design do projeto.

Gia Khang (em pé) apresenta a aplicação do Arduino na arte durante o evento Arduino Day na cidade de Ho Chi Minh.

Oferecer treinamento profissional para estudantes universitários.

Apesar de sua popularidade entre estudantes apaixonados por tecnologia, muitos especialistas acreditam que o ensino do Arduino tem sido limitado ao longo dos anos, ocorrendo principalmente de forma espontânea por meio de comunidades como grupos, clubes ou workshops (sessões de intercâmbio e discussão acadêmica).

No entanto, isso está mudando. O Dr. Truong Trung Kien, chefe do Departamento de Engenharia da Universidade Fulbright do Vietnã (Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que a universidade não só organiza workshops gratuitos de Arduino para alunos do ensino fundamental, como também ensina alunos de graduação a usar a plataforma em suas disciplinas de formação geral. "90% dos projetos finais dos alunos utilizam Arduino, como lixeiras automáticas e dispositivos de remoção de odores", informou o Dr. Kien.

O Arduino está chegando às universidades e faculdades de diversas maneiras.

Segundo o Dr. Kien, o ensino de Arduino aos alunos deve começar pelos conceitos mais simples e não se limitar aos aspectos técnicos. Deve incorporar outros elementos, como pensamento de design e habilidades de resolução de problemas. "Mais importante ainda, os alunos devem saber como pensar criticamente sobre o uso da ferramenta, e não apenas como programá-la", afirmou o Dr. Kien.

O Dr. Kien também acredita que o processo de introdução do Arduino deve começar no ensino fundamental II, para que os alunos possam compreender inicialmente os conceitos de programação e design de produto. Quando chegarem à universidade, serão capazes de implementar projetos mais complexos com ferramentas mais avançadas do que o Arduino. "As escolas também precisam colaborar com empresas em treinamentos para que os alunos aprendam a desenvolver produtos relevantes para situações do mundo real", disse o Dr. Kien.

Segundo especialistas, o Arduino está sendo utilizado em diversas áreas, da mecânica e eletrônica à arte e educação.

Do ponto de vista empresarial, o Sr. Le Hong Long, Diretor da EOH Co., Ltd. (Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que estão colaborando com diversas universidades e faculdades para integrar o Arduino à formação acadêmica. "A plataforma não só beneficia enormemente os estudantes, principalmente nas áreas de engenharia elétrica, eletrônica e tecnologia da informação, como também serve de 'ponte' para toda a transformação digital , do nível básico ao avançado", declarou o Sr. Long.

Apresente produtos que utilizam Arduino.

Preocupações

Segundo Gia Khang, a educação STEM enfrenta um problema "fatal": não consegue escapar da programação e da robótica, tendo o Arduino como sua "espinha dorsal". Isso contribui para o mercado em expansão de compra e venda de projetos científicos e tecnológicos para participação em competições no ensino médio ou para a realização de projetos em faculdades e universidades. "Isso também faz com que os alunos percam gradualmente o interesse pelas áreas STEM", acrescentou Khang.

Entretanto, Quoc Bao está preocupado com a possibilidade de os usuários se tornarem excessivamente dependentes do Arduino, o que pode levar a lacunas de conhecimento e à falta de compreensão de como a plataforma simplificou as operações. Isso poderia dificultar a realização de projetos mais profissionais e elaborados que não utilizam mais o Arduino. "Por outro lado, também existe a ideia preconcebida de que o Arduino é apenas um brinquedo para crianças e não pode ser aplicado ao trabalho no mundo real", compartilhou Bao.

O Dr. Trung Kien acredita que o maior obstáculo atualmente é a falta de documentação. Especificamente, o mercado carece bastante de documentação em vietnamita e, mesmo quando disponível, geralmente se concentra principalmente em aspectos técnicos, negligenciando o pensamento de design e os aspectos de aplicação. "As considerações financeiras também são uma preocupação, já que as placas Arduino são bastante caras, mesmo as mais baratas custam cerca de 200.000 VND, e são muito propensas a falhas durante o uso", acrescentou o Dr. Kien.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/vi-sao-nhieu-nguoi-me-arduino-nen-tang-duoc-cho-la-tien-than-cua-giao-duc-stem-185230704165819482.htm