IA intră în sala de clasă: oportunitate pentru inovație sau pericol invizibil?

Imagine cu lecția 91.png — Asistenți didactici cu inteligență artificială în sălile de clasă. Fotografie: Midjourney

Valul de inteligență artificială inundă sistemul educațional

Utilizarea inteligenței artificiale în sala de clasă este acum la fel de comună ca și creioanele și caietele. Odată cu entuziasmul apar o serie de întrebări despre siguranța, fiabilitatea și responsabilitatea față de date a noii tehnologii.

Organizația non-profit Common Sense Media, care ajută părinții să navigheze tehnologia, tocmai a publicat un raport de evaluare a riscurilor privind asistenții profesori bazați pe inteligență artificială.

Spre deosebire de chatboții populari precum ChatGPT, aceste instrumente - de obicei Google School sau Adobe Magic School - sunt concepute special pentru mediul școlar, contribuind la economisirea timpului profesorilor și la îmbunătățirea rezultatelor învățării elevilor.

„Școlile se întreabă: Sunt sigure, sunt de încredere, utilizează datele în mod corespunzător?”, a declarat Robbie Torney, director senior al programelor de inteligență artificială la Common Sense Media.

Asistenții didactici virtuali și riscurile „influenței invizibile”

Una dintre cele mai îngrijorătoare constatări din raport este un fenomen cunoscut sub numele de „influență invizibilă”.

Când tutorii de inteligență artificială au fost testați cu nume „cod alb” și „cod negru”, rezultatele au arătat că inteligența artificială a avut tendința de a răspunde mai pozitiv la numele „cod alb”, în timp ce numele „cod negru” au primit răspunsuri mai scurte și mai puțin susținătoare.

„Prejudecata este foarte subtilă. Dacă te uiți la cazuri individuale, s-ar putea să nu observi nimic, dar când te uiți la un număr mare de cazuri, este foarte evidentă”, a adăugat Torney.

Paul Shovlin, lector la Universitatea din Ohio, avertizează că și companiile care dezvoltă instrumente de inteligență artificială își pot aduce propriile prejudecăți.

„Dacă echipa de dezvoltare duce lipsă de diversitate, aceste prejudecăți se vor «pătrunde» în algoritm”, a spus el.

Încredere în tehnologie, dar cu limite

Emma Braaten, directoarea departamentului de învățare digitală de la Institutul Friday pentru Inovație Educațională (Universitatea de Stat din Carolina de Nord), recomandă școlilor să examineze cu atenție termenii de utilizare și confidențialitatea datelor.

Mulți profesori au încredere orbește în platformele familiare, uitând că, atunci când inteligența artificială este integrată, politicile s-ar putea să se fi schimbat, a spus ea.

„Trebuie să reevaluăm constant instrumentele – nu ar trebui să presupunem că sunt întotdeauna fiabile”, a subliniat ea.

Dna Braaten a propus, de asemenea, conceptul de „uman în buclă” – adică IA ar trebui să joace doar un rol de sprijin, nu să înlocuiască complet profesorii și elevii.

„Atunci când ai un «asistent didactic bazat pe inteligență artificială» în sala de clasă, este important să menții legătura dintre om și tehnologie, în loc să lași totul în seama mașinii”, a spus ea.

IA este utilă dacă este utilizată corect

Toți experții intervievați de EdSurge au fost de acord că, dacă sunt utilizate corect, instrumentele de inteligență artificială pot aduce beneficii care depășesc cu mult riscurile.

Raportul Common Sense Media recomandă profesorilor să utilizeze inteligența artificială pentru a îmbunătăți lecțiile existente, în loc să permită instrumentelor automate să genereze conținut aleatoriu.

„Modelul de inteligență artificială nu este niciodată mai bun decât programa pe care o predai”, a spus Torney.
„Dacă predai conform unei programe școlare standard, inteligența artificială te va sprijini mult mai bine decât dacă ai lăsa-o să vină cu o lecție despre... fracții.”

Nu poate fi blocat, poate fi doar înțeles și adaptat

Cel mai important lucru în acest moment, potrivit lui Braaten, nu este să interzicem inteligența artificială, ci să învățăm să ne adaptăm inteligent și responsabil.

„Nu poți opri inteligența artificială printr-o interdicție. Este deja integrată în fiecare instrument și produs pe care îl folosim zilnic”, a adăugat ea. „Întrebarea este: cum o integrăm și cum o ținem sub control?”

Inteligența artificială deschide calea către o nouă eră pentru educație – în care profesorii sunt mai sprijiniți, iar elevii pot învăța mai mult individual. Dar, în același timp, această tehnologie pune la încercare și modul în care menținem valorile umane în predare.

Comentariu (0)