Directorul a desființat diploma de gimnaziu și a eliberat în schimb o diplomă de liceu.

Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a publicat un proiect de lege pentru modificarea și completarea mai multor articole din Legea Educației , pentru a solicita feedback-ul publicului, care include multe modificări importante.

Termenul limită pentru trimiterea feedback-ului este 9 iulie.

Bỏ bằng tốt nghiệp THCS, hiệu trưởng cấp bằng tốt nghiệp THPT

- Ảnh 1. — Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să desființeze diploma de gimnaziu și să împuternicească directorii de școli să elibereze diplome de liceu.

Eliminarea diplomei de liceu

Conform proiectului, în sistemul de diplome, Ministerul Educației și Formării Profesionale va desființa certificatul de absolvire a gimnaziului și va încredința instituțiilor de învățământ certificarea finalizării programului de învățământ gimnazial.

Ministerul Educației și Formării Profesionale consideră că acest lucru este în concordanță cu politica de organizare a administrației locale în două niveluri (conform Legii educației actuale, diplomele de gimnaziu sunt emise de departamentul de educație), în conformitate cu obiectivul educației universale și cu tendințele internaționale.

Mai exact, multe țări dezvoltate (cum ar fi SUA, Canada, Regatul Unit, Australia, Finlanda) nu emit diplome de gimnaziu, ci folosesc confirmarea directorului cu privire la rezultatele învățării din clasele inferioare pentru a lua în considerare studierea la niveluri superioare sau pentru a direcționa elevii.

Conform Ministerului Educației și Formării Profesionale, confirmarea absolvirii programului de învățământ secundar inferior nu afectează drepturile și obligațiile cursanților.

Aboliți conceptul de școli profesionale.

Proiectul propune desființarea conceptului de școală secundară, transformarea acesteia în licee profesionale și adăugarea liceelor profesionale ca nivel de învățământ în cadrul sistemului național de învățământ. Liceele profesionale vor integra cunoștințele profesionale cu cunoștințele din programa generală de învățământ liceal.

Prin urmare, în cadrul programului de liceu vocațional, elevii au două opțiuni: să obțină un certificat vocațional de bază sau un certificat vocațional intermediar. După absolvirea clasei a IX-a, elevii au trei opțiuni: să intre la liceu, să urmeze liceul vocațional cu un certificat de bază sau să urmeze liceul vocațional cu un certificat vocațional intermediar.

Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, modificările și completările menționate mai sus creează oportunități pentru elevi de a avea mai multe opțiuni după terminarea gimnaziului, creează oportunități pentru educație ulterioară... și sunt în concordanță cu abordarea sistemică a UNESCO.

Directorul eliberează diplome de liceu.

Proiectul de lege propune transferul autorității de eliberare a diplomelor de liceu de la Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională la directorul școlii. Potrivit comisiei de redactare, aceasta are ca scop implementarea politicii de descentralizare și delegare a puterii.

Proiectul de lege descentralizează, de asemenea, conducerea instituțiilor de învățământ preșcolar, primar și gimnazial către președintele Comitetului Popular la nivel de comună, în cazul implementării unui sistem de administrație locală pe două niveluri, în timp ce școlile secundare superioare sau școlile de învățământ general cu mai multe niveluri intră sub conducerea Departamentului Educației și Formării Profesionale (cu excepția școlilor aflate sub autoritatea Ministrului Educației și Formării Profesionale).

Crearea unui sistem digital de diplome și certificate.

Proiectul de lege prevede că Ministerul Educației și Formării Profesionale va prelua conducerea în construirea unei baze de date de diplome și certificate din sectorul educației, sincronizată, compatibilă și conectată cu baza de date națională privind educația și formarea profesională.

Ministerul Educației și Formării Profesionale va emite o Circulară care va specifica reglementările privind diplomele și certificatele digitale, precum și foaia de parcurs pentru emiterea și utilizarea acestora (care va specifica gestionarea și utilizarea datelor digitale, precum și foaia de parcurs pentru implementare pentru a asigura adecvarea, fezabilitatea și securitatea...).

Autoritățile la nivel provincial revizuiesc și aprobă materialele educaționale locale.

Proiectul de lege separă reglementările privind materialele educaționale locale într-o clauză separată, neinclusă în clauza privind manualele, pentru a defini clar că materialele educaționale locale nu sunt manuale.

Autoritatea de a compila și evalua materialele educaționale locale este în direcția desemnării Directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională pentru organizarea compilării materialelor educaționale locale, desemnării consiliului provincial de evaluare pentru evaluare și Comitetului Popular provincial pentru aprobarea materialelor educaționale locale, în loc ca în prezent, Ministerul Educației și Formației Profesionale să aprobe materialele educaționale locale.

Ministerul Educației și Formării Profesionale consideră că faptul că materialele educaționale locale sunt înțelese ca manuale școlare duce la responsabilitatea Ministerului Educației și Formării Profesionale de a aproba și stabili prețuri maxime care nu sunt adecvate realității și sunt nerezonabile.

Adăugarea categoriilor de studenți eligibili pentru scutirea de taxe de școlarizare.

Actualizând noua direcție a Biroului Politic , proiectul de lege adaugă reglementări privind scutirea de taxe de școlarizare pentru preșcolarii și elevii de liceu din școlile publice și sprijinul pentru taxele de școlarizare pentru preșcolarii și elevii de liceu din instituțiile de învățământ private.

Școlile private primesc investiții în facilități și echipamente didactice.

Proiectul de lege prevede: „Grădinițele private și școlile primare și secundare private au dreptul la politici de sprijin pentru facilități minime și echipamente didactice; nivelul sprijinului este decis de Consiliul Popular provincial.”

Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, aceasta are ca scop încurajarea și facilitarea dezvoltării școlilor private în conformitate cu politicile Partidului și Statului privind socializarea educației. Aceasta este, de asemenea, o propunere din partea mai multor localități.

Sursă: https://thanhnien.vn/bo-bang-tot-nghiep-thcs-hieu-truong-cap-bang-tot-nghiep-thpt-185250511220607955.htm