Ministerul Educației și Formării Profesionale a precizat motivul pentru care nu poate aranja universități afiliate.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a transmis Ministerului Afacerilor Interne o notificare oficială privind organizarea unităților de servicii publice aflate sub conducerea Guvernului. Ministerul este însărcinat cu revizuirea și organizarea unităților sale afiliate, inclusiv universități și instituții de învățământ profesional, și cu prezentarea planului înainte de 25 septembrie.

În consecință, în cadrul implementării sarcinilor Rezoluției 71 a Biroului Politic , Ministerul Educației și Formării Profesionale a fost însărcinat cu elaborarea unui Proiect de rearanjare și reorganizare a sistemului instituțiilor de învățământ superior și a unui Proiect de transfer al unui număr de instituții de învățământ superior în administrare locală, care vor fi prezentate Prim-ministrului spre examinare în 2026.

În plus, conform Rezoluției 03 privind Programul de acțiune al Guvernului pentru implementarea Rezoluției 57 privind progresele înregistrate în dezvoltarea științei și tehnologiei, inovarea și transformarea digitală națională, Ministerul este însărcinat și cu conducerea dezvoltării unui Proiect de transfer al instituțiilor de învățământ superior multidisciplinare și multidisciplinare către Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru management, în coordonare cu ministerele, departamentele și localitățile relevante.

Cu toate acestea, organizarea instituțiilor de învățământ superior și de formare profesională sub Ministerul Educației și Formării Profesionale nu poate fi încă implementată. Motivul este că Ministerul elaborează un plan de implementare a sarcinilor care va fi raportat Guvernului și Primului Ministru spre decizie.

Se preconizează că Ministerul Educației și Formării Profesionale va integra Proiectul privind transferul universităților multidisciplinare și multidisciplinare aflate sub conducerea ministerului în Proiectul privind organizarea sistemului universitar, creând un proiect unificat care să fie prezentat Prim-ministrului spre examinare.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că amenajarea instituțiilor de învățământ superior și de formare profesională sub egida ministerului nu poate fi încă implementată. (Fotografie ilustrativă)

Pe de altă parte, prin analiza practică, Ministerul Educației și Formării Profesionale a constatat că implementarea amenajării facilităților de învățământ profesional și a facilităților de învățământ obișnuit încă întâmpină unele dificultăți.

Mai exact, liceele profesionale reprezintă un model nou propus în proiectul revizuit al Legii privind învățământul profesional, care nu are temei legal. Deocamdată, vom analiza și organiza centrele de învățământ profesional - centrele de formare continuă doar în funcție de zonele intersectoriale și comunale.

Înființarea de școli secundare vocaționale (în zonele în care nu există școli secundare sau universitare) sau comasarea centrelor în școlile existente va fi implementată după aprobarea acestui model de către Adunarea Națională prin Legea modificată.

În ceea ce privește orientarea conform căreia fiecare provincie și oraș ar trebui să aibă cel mult 3 școli profesionale (fără a include școlile care sunt autosuficiente în cheltuielile regulate), Ministerul Educației și Formării Profesionale consideră că actuala Lege a Educației și Legea Învățământului Profesional nu prevăd conceptul de școli profesionale, ci doar colegii și școli gimnaziale. Orientarea de a organiza și eficientiza colegiile publice și școlile gimnaziale este necesară pentru restructurare, concentrare a resurselor, creștere a amplorii și îmbunătățire a calității formării profesionale.

Prin urmare, Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus ca Comitetul Director să ia în considerare caracteristicile specifice ale provinciilor și orașelor cu un număr mare de colegii publice și școli gimnaziale (Hanoi are 54 de școli, Ho Chi Minh City are 62 de școli, Hai Phong are 19 școli, Ninh Binh are 28 de școli, Phu Tho are 21 de școli...).

Aranjamentul trebuie realizat atât cu școli autonome, cât și cu școli neautonome, pentru a viza calitatea și eficiența instituțiilor de învățământ.

Până în prezent, multe ministere, ramuri și localități au elaborat planuri de reorganizare a sistemului de universități, colegii și școli gimnaziale sub conducerea Guvernului. Reorganizarea are ca scop eficientizarea punctelor de contact; depășirea fragmentării; suprapunerea profesiilor; formarea de școli multidisciplinare și multidisciplinare pentru îmbunătățirea calității formării profesionale.

LINH NHI

Sursă: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-neu-ly-do-chua-the-sap-xep-cac-dai-hoc-truc-thuoc-ar971440.html