În ce direcție va revizui Ministerul Educației și Formării Profesionale Circulara 29 privind predarea și învățarea suplimentară?

(Ziarul Dan Tri) - Ministerul Educației și Formării Profesionale va revizui în curând reglementările privind meditațiile și cursurile suplimentare din Circulara 29 pentru a le alinia cu cele două niveluri de guvernare.

Există multe motive pentru care elevii trebuie să participe la cursuri suplimentare, chiar dacă nu își doresc cu adevărat (Foto: Huyen Nguyen).

Acest lucru a primit o atenție considerabilă din partea profesorilor, elevilor și părinților.

Circulara 29/2024, emisă de Ministerul Educației și Formării Profesionale la sfârșitul anului trecut și intrat în vigoare la 14 februarie 2025, prevede că, atunci când oferă meditații extracurriculare în afara școlii, persoanele fizice și organizațiile trebuie să își înregistreze activitatea, să facă publice informații privind taxele de școlarizare, durata etc. În plus, profesorilor le este interzis să perceapă taxe pentru meditațiile acordate elevilor în cadrul cursurilor obișnuite.

Școlile au voie să ofere meditații suplimentare gratuite doar pentru trei grupuri: cei cu rezultate nesatisfăcătoare; elevi supradotați selectați; și elevi absolvenți care se înscriu voluntar pentru pregătirea examenelor pentru clasa a X-a și absolvirea liceului. Cu toate acestea, meditațiile suplimentare din cadrul școlii sunt limitate la maximum două lecții pe săptămână pentru fiecare materie.

La conferința Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, care a rezumat anul școlar 2024-2025 și a trasat sarcinile pentru noul an școlar, ministrul adjunct al Educației și Formarii Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a declarat că gestionarea meditațiilor extracurriculare va continua să fie una dintre sarcinile cheie în perioada următoare.

În special, odată cu trecerea de la o structură guvernamentală pe trei niveluri la un model pe două niveluri, unele prevederi din Circulara 29/2024 trebuie modificate. Departamentul de Educație Generală din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale a fost solicitat să ofere consultanță cu privire la această chestiune cât mai curând posibil.

Ministrul adjunct a subliniat principiul general și neschimbat al restricționării pe scară largă a meditațiilor private. Acest lucru a fost reafirmat în principiile directoare prezentate în Rezoluția 71 privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale, emisă de Politburo și semnată recent de secretarul general To Lam.

„Consecințele meditațiilor suplimentare sunt enorme; dacă se răspândesc pe scară largă, vor înăbuși mișcarea de studiu individual în rândul studenților”, a declarat viceministrul.

Dl. Thuong a subliniat că orașul Ho Chi Minh trebuie să continue să caute soluții pentru a implementa eficient Circulara 29, limitând practica răspândită a meditațiilor suplimentare, care reprezintă o consecință negativă majoră și înăbușă spiritul de auto-învățare al elevilor.

În plus, dl Thuong a subliniat importanța unei coordonări eficiente între familii, școli și societate.

El a spus că unii părinți au spus că nu mai au suficiente cunoștințe pentru a-și învăța copiii, ceea ce ar putea fi adevărat deoarece educația s-a schimbat. Cu toate acestea, el a dat exemplul elevului cu cele mai bune note la nivel național la examenul de absolvire a liceului din 2025, al cărui tată era muncitor în construcții și a cărui mamă era analfabetă.

Aceasta arată că părinții, deși nu își educă direct copiii, creează întotdeauna cele mai bune condiții pentru educația acestora, fiind dispuși să îndure greutățile. Prin urmare, în zilele noastre, colaborarea dintre părți nu necesită neapărat ca părinții să își educe direct copiii; aceasta poate implica încurajarea și cooperarea cu școala, creând cele mai bune condiții posibile pentru copiii lor.

Acum o săptămână, la conferința de sfârșit de an a sectorului de învățământ general din orașul Ho Și Min, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Van Hieu, a solicitat, de asemenea, insistent profesorilor să implementeze cu strictețe Circulara 29.

El a subliniat că profesorii care doresc să predea lecții suplimentare trebuie să se înscrie la un centru independent. Departamentul are și un software de management, iar școlile trebuie să actualizeze informațiile despre care profesori predau unde și ce elevi sunt implicați... Orașul va lua măsuri hotărâte dacă profesorii încalcă reglementările.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-theo-huong-nao-20250828065151335.htm