Ministerul Educației și Formării Profesionale a fost de acord să desființeze examenul pentru promovarea în funcțiile de profesor.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a afirmat că propunerea profesorilor de a elimina forma de examen pentru promovarea titlurilor profesionale este bine întemeiată, iar în prezent Ministerul Afacerilor Interne recomandă Guvernului să elimine această formă de examen pentru promovarea titlurilor profesionale.

Fotografie ilustrativă. (Sursa: Vietnam+)

Pe 4 august, Departamentul pentru Profesori și Manageri Educaționali din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale a furnizat informații pentru a răspunde la o serie de întrebări în cadrul implementării Circularei nr. 08/2023/TT-BGDDT de modificare și completare a unui număr de articole din Circularele nr. 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 03/2021/TT-BGDDT, 04/2021/TT-BGDDT din 2 februarie 2021 de reglementare a codurilor, standardelor de titluri profesionale și aranjamentelor de numire și salarizare pentru personalul didactic din instituțiile publice de învățământ preșcolar și general, în vigoare de la 30 mai 2023.

Propunerea profesorului de a desființa examenul de promovare este întemeiată.

Mai exact, în ceea ce privește propunerea profesorilor de a elimina forma examenelor de promovare a titlurilor profesionale, reprezentantul Departamentului Profesorilor și al Managementului Educației a declarat că reglementările privind standardele pentru titlurile profesionale ale funcționarilor publici și promovarea titlurilor profesionale pentru funcționarii publici din diverse sectoare și domenii sunt implementate conform prevederilor generale ale Adunării Naționale din Legea funcționarilor publici din 2010 și Legea privind modificările și completările la o serie de articole din Legea cadrelor, funcționarilor publici și Legea privind angajații publici. Totodată, acestea sunt implementate conform instrucțiunilor detaliate ale Guvernului din Decretul nr. 115/2020/ND-CP din 25 septembrie 2023 care reglementează recrutarea, utilizarea și gestionarea funcționarilor publici.

În consecință, promovarea titlurilor profesionale de la un grad inferior la un grad imediat superior în același domeniu profesional se realizează prin intermediul examenului și al selecției (articolul 31, clauza 2, din Legea funcționarilor publici din 2010 și articolul 29, clauza 2, din Decretul nr. 115/2020/ND-CP). Organizarea promovării titlurilor profesionale prin examen sau selecție la nivel local este la alegerea agenției sau unității abilitate să organizeze examenul sau selecția promovării titlurilor profesionale, în conformitate cu prevederile legii. Ministerul Educației și Formării Profesionale nu are autoritatea de a abroga regulamentul privind examenul pentru promovarea titlurilor profesionale ale cadrelor didactice și, de asemenea, nu are autoritatea de a propune ca localitățile să implementeze o formă unificată de selecție pentru promovare.

Cu toate acestea, propunerea cadrelor didactice de a elimina forma examenului de promovare a titlului profesional este întemeiată. Ministerul Educației și Formării Profesionale a primit un document prin care se solicită observații din partea Ministerului Afacerilor Interne cu privire la eliminarea formei examenului de promovare a titlului profesional din proiectul de decret pentru modificarea și completarea unui număr de articole din Decretul nr. 115/2020/ND-CP, Ministerul Educației și Formării Profesionale a răspuns în scris, fiind de acord cu acest conținut. În prezent, Ministerul Afacerilor Interne recomandă Guvernului să elimine forma examenului de promovare a titlului profesional.

Ministerul Educației și Formării Profesionale recomandă localităților, pe baza situațiilor practice, să ia în considerare și să aleagă forme adecvate de organizare a promovării titlurilor profesionale ale cadrelor didactice, pentru a crea condiții favorabile pentru echipă și a asigura identificarea cadrelor didactice care merită cu adevărat promovarea titlurilor profesionale, în baza principiilor egalității, publicității, transparenței, obiectivității și respectării legii.

Profesorii nu sunt obligați să prezinte certificate de formare, certificate IT sau certificate de limbi străine.

În prezent, unele localități, atunci când numesc sau transferă profesorii din învățământul preșcolar, primar și secundar în titlurile profesionale corespunzătoare, încă le solicită profesorilor să prezinte certificate de formare conform standardelor de titlu profesional, certificate IT și certificate de limbi străine. Acest lucru face ca numirea și transferul titlurilor profesionale să fie dificile și inconsistente.

În legătură cu această problemă, Ministerul Educației și Formării Profesionale a precizat că numirea în funcții profesionale a cadrelor didactice din învățământul preșcolar, primar și gimnazial se realizează în conformitate cu prevederile articolului 7 din Circularele nr. 01, 02, 03/2021/TT-BGDDT, care au fost modificate și completate prin Clauza 9, Articolul 1, Clauza 7, Articolul 2, Clauza 8, Articolul 3 din Circulara nr. 08/2023/TT-BGDDT.

Prin urmare, la efectuarea numirilor și la transferul gradelor de calificare profesională din vechile reglementări la gradele de calificare profesională corespunzătoare, așa cum se prevede în Circularele nr. 01/2021/TT-BGDĐT, 02/2021/TT-BGDĐT, 03/2021/TT-BGDĐT, se bazează doar pe standardele de nivel de pregătire și pe perioada deținerii gradului imediat inferior, fără a fi necesară dovada certificatelor de pregătire conform standardelor de calificare profesională a gradului numit și a certificatelor de IT și limbi străine pentru standardele privind capacitatea de a aplica tehnologia informației și capacitatea de a utiliza limbi străine sau limbi ale minorităților etnice, conform cerințelor postului.

Fotografie ilustrativă. (Sursa: Vietnam+)

Ministerul a menționat, de asemenea, că articolul 5, clauza 2, din Circulara nr. 08/2023/TT-BGDDT prevede că „profesorii nu sunt obligați să furnizeze dovezi ale îndeplinirii atribuțiilor gradului atunci când sunt numiți în gradul corespunzător, conform prevederilor Circularelor nr. 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 03/2021/TT-BGDDT, 04/2021/TT-BGDDT”.

Nu este obligatoriu ca 9 ani de studii să fie la nivel universitar.

O altă problemă care nu a fost implementată uniform în unele locuri este stabilirea timpului total de deținere a titlului (cel puțin 9 ani) care să servească drept bază pentru numirea și transferul de la vechea titlu profesională de Învățător și Profesor de Școală Primară și Gimnazială Gradul II la noua titlu profesională de Învățător și Profesor de Școală Primară și Gimnazială Gradul II. Unele localități impun ca acești 9 ani să fie 9 ani pentru profesorii care au obținut diplome universitare.

Ca răspuns la aceasta, Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că, conform reglementărilor modificate prin Circulara nr. 08/2023/TT-BGDDT, condiția pentru ca vechii profesori de învățământ primar și gimnazial de gradul II să fie transferați la noul titlu profesional de profesori de învățământ primar și gimnazial de gradul II este să aibă o vechime totală deținând vechiul Grad III și vechiul Grad II de 9 ani sau mai mult (excluzând perioada de probă). În special, Ministerul Educației și Formării Profesionale nu prevede condiția nivelului universitar de pregătire pentru vechimea totală deținând acest grad. Prin urmare, cerința unor localități ca 9 ani de deținere a vechiului Grad III și vechiului Grad II să fie de 9 ani pentru ca profesorii să aibă o diplomă universitară este incorectă.

Determinarea echivalentului timpului cu timpul deținurii noului titlu profesional de gradul III atunci când se iau în considerare standardele și condițiile de înscriere la examen sau se ia în considerare promovarea unui titlu profesional de la gradul III la gradul II nu a fost implementată în mod consecvent între localități.

Conform reglementărilor modificate prin Circulara nr. 08/2023/TT-BGDDT, timpul necesar pentru deținerea vechilor clase a IV-a și a III-a se stabilește a fi echivalent cu timpul necesar pentru deținerea noii clase a III-a din momentul în care profesorul atinge nivelul standard de pregătire conform reglementărilor nivelului de învățământ. Astfel, atunci când profesorii din învățământul primar și secundar ating nivelul standard de pregătire al nivelului de învățământ (nivel universitar), timpul necesar pentru deținerea claselor anterioare (inclusiv alte perioade echivalente) se stabilește a fi echivalent cu timpul necesar pentru deținerea noii clase a III-a.

Sursă: https://baoquangninh.vn/bo-giao-duc-dao-tao-nhat-tri-bo-thi-thang-hang-chuc-danh-giao-vien-3253312.html