Ministerul Educației răspunde la întrebările de matematică și engleză „prea dificile” și la presupusele scurgeri de informații despre întrebări

În după-amiaza zilei de 27 iunie, după încheierea examenului final de absolvire a liceului din 2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat o conferință de presă pentru a informa despre examen.

Conferința de presă a prezidat Pham Ngoc Thuong, ministrul adjunct permanent al Educației și Formării Profesionale - Foto: NAM TRAN

Într-o conferință de presă, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a declarat că examenul de absolvire a liceului din 2025 are multe caracteristici noi și este considerat un examen special, deoarece este organizat pentru două grupuri de candidați care studiază două programe de liceu diferite și are loc în perioada de vârf a amenajării unităților administrative.

Examenul asigură reglementările, nu sunt detectate încălcări.

Conform statisticilor, în întreaga țară sunt peste 1,1 milioane de candidați care susțin examenul, o creștere de aproape 100.000 față de anul trecut. Între timp, situația copierii la examene este complicată. Aceste dificultăți reprezintă o mare provocare pentru comisiile de coordonare a examenelor la nivel național.

Oferind o evaluare generală a examenului din acest an, dl. Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a declarat: „Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis reglementări referitoare la examen, inclusiv exemple de întrebări de examen, astfel încât profesorii și elevii din licee să poată înțelege informațiile și să își ajusteze prompt planurile de predare și recapitulare.”

Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat, de asemenea, în mod proactiv, instruirea funcționarilor care participă la examen, mai devreme decât la examenele anterioare, și a coordonat activ cu departamentele și forțele sociale pentru a sprijini organizarea examenului. „Înregistrarea 100% online este un punct de noutate al acestui examen” - a declarat dl. Chuong.

Dl. Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a oferit informații generale despre examen în cadrul conferinței de presă - Foto: NAM TRAN

Potrivit domnului Chuong, examenul a fost serios și a respectat regulamentul, iar niciun oficial nu a încălcat regulamentul examenului.

În ceea ce privește examenul, dl. Chuong a spus că acesta a fost conceput pentru a evalua competența, integrând numeroase cunoștințe conexe. Examenul face parte din programul de învățământ general, cu o bună diferențiere. Având în vedere numărul mare de candidați și un examen de amploare, securitatea examenului în timpul transportului și depozitării a fost bine asigurată.

Întrebările de matematică și engleză sunt dificile, a spus ministerul „vă rugăm să luați notă”

În cadrul conferinței de presă, Tuoi Tre Online a ridicat întrebări cu privire la îngrijorările publicului cu privire la dificultatea prea mare a examenelor de matematică și engleză din acest an. Nu doar candidații, ci și profesorii de liceu au declarat că examenele au fost dificile, cu unele întrebări care i-au nedumerit pe candidați. Acest lucru pare să contravină politicii de organizare a unui examen de absolvire a liceului ușor, cu scopul principal de a lua în considerare absolvirea și de a evalua calitatea educației generale.

Informațiile despre candidații care plâng și sunt șocați de examenele de matematică și engleză sunt, de asemenea, o preocupare ridicată de unii jurnaliști.

În acest sens, prof. dr. Nguyen Ngoc Ha - director adjunct al Departamentului de Management al Calității, Ministerul Educației și Formării Profesionale, șeful Comisiei pentru Examenul de Absolvire a Liceului 2025, a declarat: Structura și conținutul examenului din acest an s-au schimbat complet față de anii precedenți. Candidații care s-au pregătit temeinic în timpul studiilor și al recapitulării vor îndeplini cerințele examenului mai bine decât alți candidați.

Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, șefa comisiei de examen, a discutat despre întrebări de matematică și engleză - Foto: NAM TRAN

Dl. Ha a mai spus că, pentru ca inovația să nu fie bruscă, în 2024 a fost emisă și structura formatului examenelor. În acel an au fost anunțate examene de referință, astfel încât elevii să se poată familiariza cu structura formatului, iar profesorii să o poată înțelege și pentru a-i ghida pe elevi.

În plus, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat teste de amploare la nivel național, cu scopul de a evalua capacitatea elevilor de a răspunde pentru a ajusta dificultatea testului oficial.

Pe baza acestor date, comisia de examen a discutat amănunțit în cadrul grupelor de examen. Mai exact, comisia de examen a construit examenul pe baza cerințelor programului și a rezultatelor testelor.

„Vom lua în considerare feedback-ul cu privire la întrebările dificile de matematică și engleză în acest moment”, a declarat dl. Ngoc Ha.

Continuând să pună la îndoială dificultatea examenului, unii jurnaliști au furnizat informații de la supraveghetori și părinți, care au afirmat că la centrele de examen din Yen Bai și Hanoi, după terminare, mulți candidați au izbucnit în lacrimi. Așadar, sunt corecte rezultatele testelor anterioare pentru măsurarea dificultății de către Ministerul Educației și Formării Profesionale?

Dl. Nguyen Ngoc Ha a adăugat: „Anul acesta, întrebările de examen sunt construite în principal pe baza metodei expertului și pe baza dificultății întrebărilor de examen testate. O altă mare diferență este că matricea întrebărilor de examen este generată aleatoriu de software în timpul procesului de pregătire pentru examen și nu se bazează pe o matrice predeterminată, ca în fiecare an.”

Acest lucru asigură obiectivitatea în construirea întrebărilor de examen, fără presupuneri și, de asemenea, garantează că candidații trebuie să studieze pentru examenul real, fără speculații.

Există vreun „examen fals la matematică și literatură”?

Reporterii Tuoi Tre Online au ridicat întrebări cu privire la presupusa scurgere a întrebărilor de examen la matematică și literatură. Mai exact, informațiile care circulă online susțineau că o aplicație a rezolvat examenul de matematică din acest an în timp ce acesta avea loc. În plus, se spune că un utilizator TikToker ar fi ghicit întrebările de literatură, atât în ​​2018, cât și în 2006.

„Aseară, Ministerul Educației și Formării Profesionale a confirmat că informațiile sunt false și se coordonează cu agențiile de securitate pentru a verifica sursa informațiilor. Deci există deja o concluzie?” - a întrebat reporterul.

Răspunzând la această problemă, prof. dr. Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a declarat că, potrivit comitetului național de coordonare, utilizarea echipamentelor de înaltă tehnologie a fost remarcată, iar localitățile și forțele funcționale au fost implicate îndeaproape.

„După ce s-a terminat examenul la matematică, până la ora 16:00 nu existau informații despre scurgerile de informații despre examen. Cu toate acestea, în seara zilei de 26 iunie, informații despre scurgerile de informații despre examenul de la un centru de testare au fost răspândite pe internet. Am verificat imediat informațiile și ne-am coordonat cu autoritățile. Autoritățile investighează sursa, o verifică și o tratează în conformitate cu atribuțiile și funcțiile lor”, a afirmat dl. Cuong.

Există vreo ajustare în conversia scorurilor de admitere?

Discutând despre distribuția scorurilor de admitere la universitate din acest an pe baza rezultatelor examenelor de absolvire, profesorul asociat dr. Nguyen Anh Dung - director adjunct al Departamentului de Învățământ Superior (Ministerul Educației și Formării Profesionale) a declarat că, în prezent, evaluarea ușurinței și dificultății și predicția distribuției scorurilor de admitere la universitate sunt doar evaluări inițiale; trebuie să așteptăm anunțarea rezultatelor examenelor pentru a avea informații precise.

„Anul acesta, Ministerul are reglementări privind conversia echivalentă a scorurilor de admitere. Dar, în contextul diferențelor de dificultate a materiilor de examen, care duc la intervale diferite de scoruri la examen, a luat în considerare Ministerul Educației și Formării Profesionale un plan de conversie a scorurilor echivalente între materiile de examen pentru a asigura echitatea candidaților care utilizează combinații diferite?”, a întrebat un jurnalist.

În acest sens, dl. Dung a spus că conversia echivalentă în admiterea din acest an se aplică conform regulamentului. „Conversia echivalentă este pentru scorurile de admitere, nu pentru scorurile de la examene”, a spus dl. Dung.

* Tuoi Tre Online continuă să se actualizeze

Înapoi la subiect

VINH HA - DUONG LIEU - NAM TRAN

Sursă: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-phan-hoi-ve-de-toan-tieng-anh-qua-kho-va-nghi-van-lot-de-20250627133150533.htm