Este nevoie de o foaie de parcurs clară pentru schimbarea politicilor educaționale.

În ultimele zile, vestea că o serie de universități au eliminat în mod neașteptat combinația de materii C00 (Literatură - Istorie - Geografie) din procesul de admitere a lăsat mii de studenți, părinți și profesori confuzi și dezamăgiți. Odată cu apropierea rapidă a examenului de absolvire a liceului, aceste schimbări nu numai că afectează candidații, dar diminuează și credibilitatea instituțiilor de învățământ. Mulți pun la îndoială raționalitatea și respectarea reglementărilor actuale de admitere.

Candidații care susțin examenul de absolvire a liceului din 2024 la centrul de examinare al Liceului Gio Linh, districtul Gio Linh - Foto: HT

În urmă cu zece zile, Nguyen Thi Anh Thu, elevă în clasa a XII-a la Liceul Cam Lo din districtul Cam Lo, a fost șocată să afle că Universitatea de Științe Sociale și Umaniste a Universității Naționale Vietnam din Hanoi a anunțat eliminarea grupei de materii C00 din examenul de admitere pentru 17 din cele 28 de specializări, inclusiv specializarea de care era pasionată și pe care o alesese. Thu a spus că, timp de aproape trei ani, a muncit din greu și cu sârguință pentru a se pregăti pentru examenul grupei de materii C00, cu speranța de a intra la universitate la specializarea ei preferată. „Când am auzit că specializarea mea preferată a fost înlocuită cu o grupă de materii care includea limba engleză, care nu este punctul meu forte, am fost șocată.”

„Eu și prietenii mei, care eram și noi în grupa C00, am fost foarte dezamăgiți și confuzi. Mulți dintre noi am plâns toată noaptea, cu puțin timp rămas până la examenul de absolvire. Din fericire, două zile mai târziu, Universitatea de Științe Sociale și Umaniste a Universității Naționale din Vietnam , Hanoi, a reluat admiterile pentru grupa C00 pentru 17 specializări, inclusiv cea pe care am ales-o. Deoarece era ultima parte și timpul era foarte limitat, informațiile perturbatoare despre suspendarea admiterilor la grupa C00 mi-au afectat oarecum starea mentală și sănătatea”, a spus Thu.

În mod similar, Ho Thi V., elevă în clasa a XII-a la Liceul Dakrong din districtul Dakrong, a împărtășit: „Pentru mulți elevi din districtele muntoase precum al meu, combinația de materii C00 este de mult timp o alegere populară. Motivul este că condițiile noastre de învățare la științe naturale, limbi străine etc. nu sunt la fel de adecvate și beneficiază de mai puțină investiție în comparație cu elevii din provinciile și orașele de câmpie. Cu toate acestea, schimbările neașteptate în admiterea la unele universități din acest an ne-au făcut foarte dificilă alegerea viitoarelor noastre cariere.”

Nu doar Anh Thu și Ho Thi V., ci mulți studenți care aspirau să fie admiși la universitate în grupa de materii C00 sunt foarte dezamăgiți de ajustările aduse acestei metode de admitere. Având în vedere că examenul de absolvire a liceului este la doar câteva săptămâni distanță, aceștia vor trebui să își schimbe direcția în foarte scurt timp. Trecerea la grupe de materii alternative, cum ar fi C03 (Matematică, Literatură, Istorie) sau D14 (Engleză, Literatură, Istorie), nu este ușoară, deoarece aceste grupe necesită o bază de cunoștințe și abilități complet diferită față de grupa C00 pe care o studiază în ultimii trei ani.

Mai ales în această perioadă, selecția materiilor pentru examenul de absolvire a liceului a fost finalizată înainte ca universitățile să anunțe informațiile despre admitere. Întrucât unele universități abandonează combinația tradițională C00 și creează combinații care includ limba engleză, cum ar fi Istorie - Geografie - Engleză; Literatură - Istorie - Engleză; Literatură - Geografie - Engleză; Literatură - Educație Civică - Engleză etc., candidații care s-au înscris la examenul de absolvire a liceului cu patru materii (Matematică - Literatură - Istorie - Geografie) vor pierde oportunitatea de a aplica pentru aceste combinații, deoarece nu vor avea un scor la examenul de absolvire a liceului la limba engleză.

Potrivit domnului Ho Sy Ngoan, director adjunct al Liceului Chu Van An din districtul Trieu Phong, anul acesta, clasa a XII-a a școlii are peste 290 de elevi, mulți dintre aceștia înscriși la grupa de materii C00. Schimbarea metodelor de admitere de către multe universități chiar înainte de examen a cauzat dificultăți considerabile elevilor pe parcursul procesului de pregătire și aplicare. În acest moment, elevii și-au stabilit deja materiile de examen și își concentrează toate eforturile pe studiul pentru grupa de materii aleasă. O schimbare bruscă de direcție le va afecta semnificativ moralul.

Pe baza observațiilor de pe paginile de fani și forumuri, majoritatea opiniilor sugerează că introducerea unor schimbări în acest moment este nepotrivită. Elevii care susțin examenul de absolvire a liceului în acest an s-au înscris la materiile lor de la sfârșitul lunii aprilie, inclusiv două materii obligatorii, Matematică și Literatură, și două materii opționale.

Mulți studenți, după ce au decis să aplice folosind combinația de materii C00, s-au înscris pentru a susține examenele de Istorie și Geografie, sărind peste examenul de Limbă străină. Se știe că, ca răspuns la reacțiile studenților, părinților și experților din domeniul educației, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis pe 6 iunie Scrisoarea Oficială nr. 2864/BGDĐT-GDĐH, solicitând instituțiilor de învățământ să își revizuiască și să își publice informațiile de admitere.

Mai exact, Ministerul a solicitat universităților și colegiilor să își revizuiască metodele și combinațiile de admitere pentru a se asigura că acestea sunt adecvate pentru programele, specializările și grupurile de specializări oferite de fiecare metodă, garantând echitatea și neafectând drepturile candidaților care și-au finalizat deja înscrierea pentru examenul de absolvire a liceului din 2025. La mai puțin de 48 de ore de la scrisoarea oficială a Ministerului Educației și Formării Profesionale, multe universități și-au actualizat proactiv planurile de admitere, cum ar fi: Universitatea de Științe Sociale și Umaniste - Universitatea Națională Vietnam, Hanoi, reinstituind metoda de admitere C00 pentru 17 specializări și adăugând combinațiile C03 (Literatură - Matematică - Istorie) și C04 (Literatură - Matematică - Geografie) pentru toate cele 26 de specializări care utilizează scorurile examenelor de absolvire a liceului pentru admitere; Universitatea Deschisă din Hanoi a adăugat combinația de materii C00 pentru trei specializări de Drept, care anterior lua în considerare doar combinații precum D01 (Matematică - Literatură - Engleză), C01 (Matematică - Literatură - Fizică) sau C14 (Literatură - Matematică - Educație Civică).

Fără îndoială, educația are nevoie de reformă pentru a ține pasul cu dezvoltarea societății și cu cerințele de formare a noilor resurse umane. Cu toate acestea, reforma nu poate fi grăbită sau bruscă. Orice ajustare necesită o foaie de parcurs pe termen lung, cercetări amănunțite și anunțuri rapide.

Pe de altă parte, combinația de materii C00 nu este doar o combinație de examene, ci și un aspect al gândirii educaționale, în cadrul căruia elevii își dezvoltă abilități lingvistice, gândire critică, conștiință socială și multe altele.

Pentru mulți studenți, alegerea grupei de materii C00 nu se datorează faptului că este „ușoară” sau „evită matematica”, așa cum sugerează unele stereotipuri, ci mai degrabă reprezintă o investiție meticuloasă în gândire cuprinzătoare, abilități analitice, gândire critică, înțelegere a limbajului și înțelegere socială.

Deși combinația de materii C00 a fost reintrodusă de multe universități, tendința pe termen lung rămâne spre diversificarea combinațiilor de admitere, ceea ce impune candidaților să fie mai flexibili și mai strategici în selecția materiilor.

Thien Long

Sursă: https://baoquangtri.vn/can-co-lo-trinh-ro-rang-trong-viec-thay-doi-cac-chinh-sach-giao-duc-194488.htm