Cu cât mai multe manuale, cu atât mai multe griji au părinții.

(NLDO) - Utilizarea mai multor seturi diferite de manuale poate crea o „diferență de fază” între școli, îngreunând schimbul de experiențe și discuțiile dintre elevi.

Sunt părinte a 3 copii, fiica cea mare a absolvit facultatea, a doua este în clasa a XI-a, iar cel mai mic fiu este în clasa a VI-a anul acesta.

În ceea ce privește economia , familia mea nu are prea multe dificultăți, totuși pun deoparte o sumă separată pentru a cumpăra cărți, rechizite școlare și uniforme noi pentru copii. Cu toate acestea, eu însumi încă am dureri de cap pentru că există prea multe probleme legate de manualele școlare astăzi.

Existența mai multor seturi diferite de manuale face dificil pentru elevi schimbul de lecții și studiul împreună în grupuri dacă nu sunt în aceeași școală. Foto: AI

Mai exact, prima mea fiică s-a născut în 2003. În fiecare vară, prin iunie-iulie, o duc să cumpere manuale. Sentimentul copiilor care citesc cu entuziasm cărți noi vara îi face pe părinți să se simtă foarte în siguranță. Așa, în fiecare an cumpăr cărți noi, fără să fiu prea atentă, cărțile sunt mereu disponibile.

Au fost și ani când fiica mea a refolosit cărțile verișoarei sale, programa a rămas neschimbată și, datorită acestui fapt, am economisit niște bani la cumpărături. Fiica mea nu era tristă că folosea cărți vechi, ci, în schimb, râdea în hohote și alerga prin casă să le arate tuturor când citea o pagină cu câteva rânduri de notițe de la verișoara ei. Aceasta era bucuria verii, bucuria copiilor care citesc cărți și, de asemenea, bucuria părinților ca mine.

Totuși, în ultimii ani, m-am învârtit ca un vâi din cauza „manualelor”. Nu îndrăzneam să cumpăr cărți devreme și nici nu știam ce set de cărți să cumpăr pentru școală. Dacă mă înscriam târziu pentru a cumpăra cărți, cărțile se terminau, școala mă instruia să cumpăr acest set, dar am cumpărat setul greșit, ceea ce era un lucru obișnuit. În grupul de chat, părinții se tot plângeau de motivul pentru care noul program de învățământ general avea atât de multe seturi diferite de cărți.

Învățând din anii precedenți, anul acesta am mers la școală să întreb despre data vânzării de manuale. Le-am cumpărat chiar de la școală și nu a trebuit să merg la alte librării ca să le cumpăr. A fost convenabil, dar nu toți părinții știau despre asta.

Cumpărarea cărților la începutul anului este doar o problemă temporară. Dacă, din păcate, părinții trebuie să își schimbe locul de muncă, înseamnă că și copiii lor trebuie să se transfere la o altă școală. Copiii trebuie să se „adapteze” la studiul cu manuale diferite. Este oare prea nedrept față de copii?

Sunt o mamă ai cărei copii studiază programele de învățământ general din 2006 și 2018. În ceea ce privește conținutul învățării, nu pot comenta, în fiecare etapă, copiii vor învăța cunoștințe diferite, cu siguranță trebuie să se actualizeze pentru a ține pasul cu tendințele. Totuși, din perspectiva unei mame, observ că noul program separă treptat copiii, îi separă pe indivizi.

În weekenduri și în sărbători, nu mai văd copii adunați să întrebe despre lecții. Practic, ei înțeleg că fiecare școală predă diferit și este dificil să înțeleagă chiar dacă întreabă. A avea multe seturi de cărți creează, fără intenție, gânduri comparative, cum ar fi: „Ah, Lan studiază setul A, așa că nu poate înțelege setul B”; „Setul A este mai ușor decât setul B”; Setul A este mai lent decât setul B”... Acest lucru nu este absolut deloc bun, mai ales pentru copiii mici de școală primară.

Desigur, îmi doresc foarte mult ca fiul meu să fie bun, să aibă succes și să devină o persoană bună. Totuși, de la cele mai mici „cărămizi” există o comparație, va fi totuși călătoria de învățare care urmează corectă și eficientă?

Sursă: https://nld.com.vn/cang-nhieu-bo-sach-giao-khoa-phu-huynh-cang-nhieu-noi-lo-196250802190718725.htm