Actualizarea programelor de formare: Aducerea studenților în „cursa” tehnologică

Restructurarea programului de instruire

Universitatea Duy Tan tocmai și-a restructurat întregul program de formare pentru a preda și instrui abilități obligatorii de inteligență artificială (IA) și cunoștințe antreprenoriale pentru toți studenții începând cu perioada de înscriere din 2025. În special, școala se concentrează pe 3 grupuri de competențe, inclusiv competențe digitale și abilități de gândire bazate pe IA; competențe non-tehnice și startup-uri inovatoare; etică profesională și formare în etică bazată pe IA.

Dl. Nguyen Gia Nhu - Directorul Școlii de Tehnologie Inginerească a Universității Duy Tan, a declarat: „Pentru studenții care nu au specializare în tehnologia informației, vor exista cel puțin 3 credite obligatorii legate de IA și de la 1 la maximum 3 credite specializate în IA, potrivite specializării. În primul an, studenții învață IA de bază și aplicată pentru a ști cum să utilizeze IA în învățare, cercetare, precum și etică atunci când utilizează IA. În continuare, școala oferă conținut specializat în IA. De exemplu, studenții specializați în economie și management utilizează IA pentru a analiza piața, a prognoza tendințe și a automatiza rapoarte, marketing digital automatizat...”

Aceasta înseamnă că studenții vor folosi inteligența artificială pentru a gestiona sarcini specializate. Cu toate acestea, abia în anul 3 sau 4, când cunoștințele de bază ale specializării sunt solide, studenții vor începe să învețe despre aplicațiile specializate ale inteligenței artificiale. Pentru studenții înscriși înainte de 2025, Universitatea Duy Tan va completa treptat conținutul instruirii pentru a se asigura că studenții sunt pe deplin pregătiți pentru a intra pe piața muncii în viitor.

Universitatea de Știință și Tehnologie din cadrul Universității Danang a organizat, de asemenea, un curs de formare privind aplicarea inteligenței artificiale în învățare și dezvoltarea abilităților pentru studenți. Dl. Trinh Cong Duy - lector la Facultatea de Tehnologia Informației - a declarat: „Inteligența artificială nu numai că îi ajută pe studenți să învețe mai repede, dar dezvoltă și abilități non-tehnice, cum ar fi creativitatea, gândirea critică și rezolvarea problemelor - factori cheie pentru succesul viitor”.

După sesiunea de instruire, Vu Hoang Quan (student în anul IV, Facultatea de Construcții Hidraulice) a primit o nouă perspectivă asupra modului în care inteligența artificială îl poate însoți în călătoria sa de învățare și dezvoltare personală. Nu numai că a învățat cum să utilizeze inteligența artificială pentru a-și optimiza revizuirile, dar Quan și-a dat seama și că instrumentele de inteligență artificială de astăzi pot deveni un „mentor virtual” care să îl ajute să exerseze abilitățile de prezentare, gândirea critică și gestionarea timpului mai eficient.

„Aceasta este cu adevărat o experiență plină de satisfacții și inspirație, mai ales pentru studenții ca mine, care se pregătesc să intre pe piața muncii”, a împărtășit Quan.

Echipamente noi pentru practică tehnologică ale Universității de Știință și Tehnologie din cadrul Universității Danang, susținute de întreprinderi. Foto: NTCC

Competențele profesionale merg mână în mână cu competențele digitale

Dl. Thai Kim Phung - Director adjunct al Școlii de Tehnologie și Design din cadrul Universității de Economie din Ho Chi Minh City, a declarat că piața muncii se schimbă rapid sub impactul tehnologiei, nevoile de recrutare trecând de la competențe medii la competențe înalte, în special capacități analitice și de management complexe.

Cu toate acestea, instituțiile de formare nu au ținut pasul cu această tendință. Dotarea cursanților cu competențe complementare, potrivite pentru noile cerințe tehnologice, este încă lentă. Deși ciclul de actualizare a programelor de formare se desfășoară pe o foaie de parcurs de doi ani, tehnologia și piața muncii se schimbă aproape zilnic. Structura locurilor de muncă este, de asemenea, în continuă schimbare, necesitând flexibilitate și actualizare promptă a educației și formării profesionale pentru a evita rămânerea în urmă în cursa tehnologică.

Împărtășind aceeași opinie, dl. Nguyen Gia Nhu a comentat că universitățile se confruntă cu numeroase provocări majore în contextul dezvoltării inteligenței artificiale. „Piața necesită competențe în domeniul inteligenței artificiale, al învățării automate, al big data și al automatizării, ceea ce adesea lasă absolvenții fără abilități practice pentru a lucra cu noile tehnologii aplicate de companii. Inteligența artificială automatizează locurile de muncă tradiționale, cum ar fi introducerea datelor, analiza de bază a datelor, chiar și proiectarea și programarea. Dacă studenții nu sunt dotați cu noi competențe, va fi dificil să concureze cu mașinile și colegii cu calificări superioare”, a analizat directorul Școlii de Tehnologie Inginerească a Universității Duy Tan.

Pentru a face față impactului IA, potrivit domnului Nguyen Gia Nhu, universitățile trebuie să implementeze numeroase soluții sincrone. În primul rând, programul de formare este actualizat pentru a include în curriculum cursuri despre învățarea automată, procesarea limbajului natural (NLP), viziune computerizată și știința datelor, integrând în același timp competențe multidisciplinare, cum ar fi combinarea tehnologiei cu economia, medicina, educația etc., astfel încât studenții să înțeleagă și să știe cum să aplice IA în practică.

O altă modalitate de a sprijini universitățile în actualizarea tehnologiei este consolidarea cooperării cu întreprinderile, astfel încât studenții să poată face stagii de practică în proiecte reale de inteligență artificială, să invite experți din întreprinderi să predea; să organizeze seminarii sau să îndrume proiecte finale, ajutând studenții nu doar să învețe teoria, ci și să înțeleagă nevoile practice, reducând riscul de șomaj.

Relația de cooperare cu prestigioase corporații internaționale precum Samsung, Alibaba, LG, Microsoft, Fore... de-a lungul anilor a permis Universității Duy Tan să își crească capacitatea tehnologică în domeniul instruirii și coaching-ului în domeniul inteligenței artificiale. În mod obișnuit, din 2023, Samsung a transferat 2 laboratoare și 3 cursuri despre inteligență artificială, IoT și Big Data prin intermediul proiectului Samsung Innovation Campus (SIC), sau Alibaba Cloud Intelligence a acordat Universității Duy Tan acces academic la platforma cloud a Alibaba (AAEP) în 2024.

Dl. Nguyen Hong Hai - Prorector al Universității de Știință și Tehnologie din cadrul Universității Danang, a declarat că, odată cu dezvoltarea inteligenței artificiale în ultimii ani, lectorii trebuie să stăpânească și să aplice inteligența artificială pentru a îmbunătăți calitatea predării, a optimiza munca și a însoți studenții în era digitală. Prin urmare, lectorii trebuie să fie instruiți și să își îmbunătățească capacitatea de a aplica inteligența artificială în activitatea profesională, în predare, în construirea și exploatarea eficientă a resurselor digitale de învățare.

„Este necesar să construim în curând un ecosistem tehnologic în universități prin investiții în laboratoare de inteligență artificială și sprijinirea incubatoarelor de startup-uri, astfel încât studenții să își poată transforma ideile în startup-uri, creând locuri de muncă pentru ei și prietenii lor.”

„Acest ecosistem tehnologic trebuie să creeze un mediu care să încurajeze creativitatea, practica și spiritul antreprenorial, ajutând studenții nu doar să se adapteze, ci și să fie lideri în tendințele tehnologice viitoare”, a declarat dl. Nguyen Gia Nhu - directorul Școlii de Tehnologie Inginerească a Universității Duy Tan.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-chuong-trinh-dao-tao-dua-sinh-vien-vao-cuoc-dua-cong-nghe-post739105.html