„Erodează” ChatGPT gândirea independentă și creativă a elevilor?

Pe 8 iunie, Universitatea de Economie din Hue a organizat Conferința de Cercetare Științifică Studențească 2025, cu participarea a sute de studenți și lectori din facultăți, departamente și unități de formare.

În mod special, există un subiect de cercetare științifică cu un subiect foarte „fierbinte”: starea actuală a utilizării ChatGPT de către studenții din universități astăzi.

Acesta este un subiect cercetat și prezentat de studenții Ha Bich Ngoc și Nguyen Thi Truc Quynh, Facultatea de Administrarea Afacerilor, Universitatea de Economie - Universitatea Hue .

ChatGPT có làm giảm tư duy sáng tạo của sinh viên trong học tập không? - Ảnh 1. — Mulți studenți ai Universității de Economie din Hue au participat la conferința științifică

În timpul procesului de cercetare, grupul de tineri autori și-a dat seama că inteligența artificială (IA), în special ChatGPT, are un impact mare asupra tuturor domeniilor societății, în special asupra utilizării instrumentelor ChatGPT de către studenți în procesul de învățare.

Mai exact, în urma unui sondaj online realizat în rândul a peste 350 de studenți de la numeroase universități din orașul Ho Chi Minh și din alte câteva localități, rezultatele au arătat că ChatGPT a avut un impact semnificativ asupra învățării acestor studenți.

Din punct de vedere pozitiv, ChatGPT are potențialul de a fi un instrument puternic de învățare. Studenții îl pot folosi pentru a găsi rapid informații, a explica clar concepte complexe, a sugera și dezvolta idei pentru eseuri, a exersa abilitățile de limbi străine etc.

Acest lucru nu numai că ajută la personalizarea procesului de învățare, promovează inițiativa și capacitatea de autoînvățare, dar contribuie și la îmbunătățirea semnificativă a eficienței dobândirii de cunoștințe de către cursanți în mediul educațional digital.

Totuși, această comoditate ridică și o întrebare importantă: Îmbunătățește utilizarea ChatGPT cu adevărat rezultatele învățării sau doar „epuizează” gândirea independentă și creativă a elevilor?

În urma sondajului, bazat pe documente de referință, grupul de autori a subliniat că utilizarea ChatGPT implică, de asemenea, numeroase preocupări legate de dependența de tehnologie, creșterea plagiatului și reducerea capacității de gândire critică, precum și a capacității de învățare independentă a cursanților. În plus, fiabilitatea informațiilor, precum și capacitatea de a rezolva probleme complexe ale acestui instrument sunt, de asemenea, limitate.

ChatGPT có làm giảm tư duy sáng tạo của sinh viên trong học tập không? - Ảnh 2. — Conducerii Universității de Economie din Hue au acordat certificate de merit studenților și grupurilor de studenți cu lucrări de cercetare științifică remarcabile.

Autorii au constatat că în Vietnam încă nu există multe lucrări care să analizeze sistematic și empiric relația dintre utilizarea ChatGPT și rezultatele învățării studenților. Acest lucru ridică o nevoie urgentă de cercetări cuprinzătoare asupra aspectelor pozitive și negative ale utilizării acestui instrument în contextul învățământului superior vietnamez care promovează transformarea digitală și învățarea activă.

Conferința din acest an are, de asemenea, peste 20 de subiecte excelente selectate pentru prezentări de studenți, în numeroase domenii, cum ar fi economia dezvoltării, comerțul, finanțele - bancare, contabilitatea - auditul, marketingul, logistica... Punctul forte al conferinței este accentul pus pe aplicarea practică a subiectelor, noutatea abordării și capacitatea de a rezolva problemele economico-sociale actuale.

Sursă: https://thanhnien.vn/chatgpt-co-lam-mon-tu-duy-doc-lap-sang-tao-cua-sinh-vien-185250608150800499.htm