Se așteaptă instrucțiunile privind criteriile de admitere de la Ministerul Educației

TPO - Ministerul Educației și Formării Profesionale a decis că planul de admitere la clasa a VI-a în școli se bazează pe selecție, ceea ce îi face neliniștiți pe părinții care intenționează să își înscrie copiii la școli de înaltă calitate sau la școli private „renumite”. Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat Departamentului de Educație și Formării Profesionale să elaboreze și să publice urgent principiile și criteriile de admitere la clasa a VI-a gimnazială, în conformitate cu condițiile reale, astfel încât părinții să poată fi proactivi.

TPO - Ministerul Educației și Formării Profesionale a decis că planul de admitere la clasa a VI-a în școli se bazează pe selecție, ceea ce îi face neliniștiți pe părinții care intenționează să își înscrie copiii la școli de înaltă calitate sau la școli private „renumite”. Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat Departamentului de Educație și Formării Profesionale să elaboreze și să publice urgent principiile și criteriile de admitere la clasa a VI-a gimnazială, în conformitate cu condițiile reale, astfel încât părinții să poată fi proactivi.

În ultimii ani, pe lângă școlile secundare care înscriu elevi de clasa a VI-a conform criteriilor de admitere, Hanoi are un model de școli de înaltă calitate și o serie de școli private „renumite” care au atras atenția a zeci de mii de părinți și elevi. Cu un număr de aplicații de zeci de mii de ori mai mare decât cota de înscriere, aceste școli sunt autorizate de Ministerul Educației și Formării Profesionale să înscrie elevi prin combinarea admiterii și a testării pentru a evalua abilitățile elevilor.

De fapt, școlile au organizat examene de admitere la scară largă pentru clasa a VI-a, cu 3 materii: matematică, vietnameză, engleză, atrăgând un număr mare de elevi. Este de menționat că fiecare școală are un format diferit de testare, părinții șoptesc între ei că, dacă vor să susțină examenul, trebuie să exerseze din timp.

Unii părinți chiar cred că, dacă vor ca ai lor copii să susțină examenul de admitere la școala gimnazială X sau Y, trebuie să fie instruiți la școală. Copiii sunt obligați să meargă la cursuri suplimentare la centrele de pregătire pentru examene până la epuizare.

Elevii susțin examenul de admitere în clasa a VI-a la o școală privată din Hanoi pentru anul școlar 2024-2025.

Reamintim că, în anul școlar 2023-2024, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a ajustat criteriile de admitere în clasa a VI-a la Liceul pentru Elevi Supradotați din Hanoi, Amsterdam, ceea ce a dus la eliminarea multor elevi. Mulți părinți au izbucnit în lacrimi când și-au stabilit ca obiectiv ca odraslele lor să intre la școala visurilor lor, copiii lor mergeau la multe ore suplimentare, nu existau sâmbete, duminici sau sărbători, prietenii lor ieșeau în oraș, aveau liber, dar copiii lor tot trebuiau să meargă la școală.

Pornind de la această realitate, Ministerul Educației și Formării Profesionale a ajustat recent planul de admitere pentru clasa a VI-a pentru a „examina admiterea”. Cu această reglementare, școlile private, școlile de înaltă calitate și părinții sunt confuzi și îngrijorați de criteriile de admitere. Pentru că, în realitate, această metodă de admitere a fost aplicată acum un deceniu, dar au apărut multe probleme, cum ar fi: înfrumusețarea dosarelor academice, grăbirea participării la concursuri pentru a folosi premiile ca și criterii secundare...

Scoruri mari la înregistrările academice, dar la intrarea la școală... acestea scad.

Profesorul asociat Dr. Dang Quoc Thong, președintele consiliului de administrație al școlii Doan Thi Diem, a declarat că trebuie să existe un plan de selecție a elevilor, deoarece cota este de unul singur, dar numărul de înscrieri în avans este de două sau trei ori mai mare. Ca să nu mai vorbim de faptul că școala are diverse tipuri de cursuri pentru îmbunătățirea matematicii, englezei, informaticii... așa că trebuie să existe o evaluare a abilităților elevilor pentru a vedea dacă sunt potriviți sau nu.

„Foile matricole ale școlilor primare au fost mult timp doar moderat de fiabile. Mulți elevi au scoruri mari, dar nu pot studia la școală, așa că, dacă admiterea se bazează doar pe dosare și foi matricole, va fi foarte dificil pentru școlile private”, a declarat profesorul asociat Thong.

Prin urmare, potrivit domnului Thong, în acest moment școala așteaptă instrucțiuni de la Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi pentru a înscrie elevii pentru următorul an școlar.

Dna Van Thuy Duong, directoarea adjunctă a Liceului și Școlii Generale Luong The Vinh, campusul Cau Giay (Hanoi), a declarat că universalizarea învățământului secundar inferior este o sarcină politică a școlilor generale, însă sectorul public și cel privat au caracteristici diferite. Sectorul public este subvenționat integral de stat pentru a îndeplini sarcina educației universale, iar sectorul privat trebuie să fie complet autosuficient pentru a oferi servicii educaționale universale și servicii educaționale de înaltă calitate, în conformitate cu nevoile societății.

Potrivit dnei Duong, înscrierea trebuie să fie un progres, în care școlile private să fie libere să înscrie elevii conform criteriilor profesionale ale autorităților competente, precum și să asigure cerințele privind facilitățile și personalul didactic...

Dacă se ia în considerare doar admiterea, va fi dificil să se asigure că principiile de admitere sunt obiective, corecte și serioase, deoarece opinia publică a fost copleșită de multe ori de foile matricole cu scoruri perfecte.

Deși nu există niciun instrument care să garanteze că evaluarea calității învățământului primar (teste, foi matricole) din școli este obiectivă, serioasă și corectă, obligarea școlilor publice și private să admită elevi doar pe baza foilor matricole este o aventură, un risc și poate agrava situația de a cere puncte, a acorda puncte, a înfrumuseța foile matricole, precum și de a crea „criterii secundare” pentru admitere, creând curse cu premii pentru obținerea de puncte suplimentare pentru admiterea în clasa a VI-a.

Elaborați urgent criterii pentru admiterea în clasa a VI-a

Ca răspuns la diverse opinii, Nguyen Xuan Thanh, șeful Departamentului de Învățământ Secundar (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat că, odată cu reglementarea conform căreia metoda de admitere la liceu se bazează pe examen, Ministerul Educației și Formării Profesionale a însărcinat Departamentele de Educație și Formării Profesionale cu sarcina de a oferi îndrumări specifice privind criteriile de admitere, asigurându-se că procesul de admitere este echitabil, obiectiv, transparent și adecvat situației locale. În plus, orice școală secundară trebuie să îndeplinească sarcina de universalizare în zonă.

Pe 10 ianuarie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a continuat să emită un document prin care solicită Departamentelor de Educație și Formării Profesionale să elaboreze și să anunțe urgent principiile și criteriile de admitere la clasa a VI-a a gimnaziului, în conformitate cu condițiile reale din localitate, astfel încât elevii, părinții, profesorii și școlile să poată înțelege clar și să fie proactivi în activitatea de admitere.

„Departamentul Educației și Formării Profesionale stabilește criterii generale de admitere, dar numărul de aplicații depășește în continuare cota atribuită, așa că aplică metode de evaluare a competențelor, cum ar fi: întrebări și răspunsuri, prezentări, scriere...”, a declarat șefa Departamentului de Învățământ Secundar (Ministerul Educației și Formării Profesionale), Nguyen Xuan Thanh.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită: „Pentru școlile cu un număr de elevi înscriși pentru admitere care depășește cota atribuită școlii, Departamentul Educației și Formării Profesionale îndrumă școlile să efectueze evaluarea capacității elevilor în următoarele forme (conform regulamentului de evaluare a elevilor): întrebări și răspunsuri, scriere, prezentare, practică, experiment..., asigurându-se că înscrierea se desfășoară în mod echitabil, public, transparent și în conformitate cu condițiile practice.”

Ha Linh

Sursă: https://tienphong.vn/boi-roi-tuyen-sinh-lop-6-cho-huong-dan-tieu-chi-xet-tuyen-cua-so-giao-duc-post1708896.tpo