Distribuția scorurilor la materiile din cadrul examenului de absolvire a liceului din 2024 și unele combinații
Distribuția scorurilor pentru unele combinații de materii
A00 (Matematică, Fizică, Chimie); A01 (Matematică, Fizică, Engleză), B00 (Matematică, Chimie, Biologie), C00 (Literatură, Istorie, Geografie), D01 (Matematică, Literatură, Engleză)
Evaluarea generală a rezultatelor examenului de absolvire a liceului 2024 arată că, în general, distribuția scorurilor la disciplinele de examenul de absolvire a liceului 2024 rămâne stabilă și similară cu distribuția scorurilor din 2023 și din anii precedenți. Scorurile medii și mediane ale disciplinelor de examen la nivel național rămân stabile și similare cu cele din 2023.
Tabel comparativ al notelor medii și mediane ale materiilor la examenul de absolvire a liceului în 2023 și 2024
STT | Subiect | Scorul național în 2024 | Scorul național în 2023 | ||
Mediu | Median | Mediu | Median | ||
1 | Matematică | 6.45 | 6.8 | 6,25 | 6.6 |
2 | Literatură | 7.23 | 7,5 | 6,86 | 7 |
3 | Fizică | 6,67 | 7.0 | 6,57 | 6,75 |
4 | Chimie | 6,68 | 6,75 | 6,74 | 7.0 |
5 | Biologie | 6.28 | 6,25 | 6.39 | 6,5 |
6 | Istorie | 6,57 | 6,5 | 6.03 | 6.0 |
7 | Geografie | 7.19 | 7,25 | 6.15 | 6,25 |
8 | Educație civică | 8.16 | 8,25 | 8.29 | 8,5 |
9 | Limbi străine | 5.51 | 5.2 | 5.45 | 5.2 |
Scorurile la toate materiile sunt diferențiate corespunzător pentru a asigura o înscriere stabilă ca anul trecut; combinațiile tradiționale de înscrieri sunt, de asemenea, relativ stabile în comparație cu anii precedenți.
STT | Blocul de examen tradițional | Cel mai mare scor din 2024 | Cel mai mare scor din 2023 |
1 | Blocul A | 29,6 | 29,5 |
2 | Blocul A1 | 29,6 | 30,0 |
3 | Blocul B | 29,55 | 30,0 |
4 | Blocul C | 29,75 | 29,5 |
5 | Blocul D | 28,75 | 29,0 |
Rezultatele examenelor continuă să confirme că Examenul de Absolvire a Liceului 2024 a atins pe deplin obiectivele și cerințele stabilite, cum ar fi: Evaluarea rezultatelor învățării elevilor în conformitate cu obiectivele educaționale ale programului de învățământ general al liceului; Luarea în considerare a recunoașterii absolvirii liceului și constituirea acesteia ca bază pentru evaluarea calității predării și învățării în licee și direcția agențiilor de management educațional; Universitățile și instituțiile de învățământ profesional pot utiliza rezultatele examenului de absolvire a liceului pentru înscriere.
Examenul de absolvire a liceului din 2024 va avea loc pe 27 și 28 iunie 2024.
Prof. Dr. Pham Hong Quang - Președintele Consiliului Universitar Thai Nguyen, a comentat că, analizând spectrul de scoruri analizat, lucrul bun este că putem observa convergența, reflectând faptul că învățământul liceal a fost valorizat și nu există nicio abatere majoră. Acest lucru dovedește că, în procesul de organizare a predării în localități, profesorii au acordat atenție fundamentului fundamental al învățământului liceal, creând o bază solidă pentru ca elevii să intre în viață și creând oportunități pentru ca aceștia să continue să participe la învățământul postliceal. Acestea sunt imagini grăitoare și apreciez foarte mult modul în care Ministerul Educației și Formării Profesionale a analizat datele, ceea ce a generat un rezultat științific și fiabil.
Examenul de absolvire a liceului are două obiective. Unul este de a confirma cei 12 ani de studiu ai elevilor, examenul a acoperit un conținut cuprinzător și a fost evaluat cu rezultate bune. Având în vedere fiabilitatea educației generale, acesta va fi fundamentul pentru universități pentru a lua în considerare admiterea pe baza combinațiilor de discipline.
Rezultatele reflectă și modul în care este organizat examenul. Deși acest examen încheie un program, deschide o nouă tendință, studenții putând accesa cu siguranță învățământul postliceal.
Din rezultatele distribuției scorurilor, sunt încântat de faptul că, de la zonele îndepărtate la zonele dezvoltate, convergența învățământului general este demonstrată în scorurile la toate materiile, diferența nefiind mare și nici semnificativă. Un astfel de grafic de distribuție dovedește că procesul de organizare a predării, procesul de formulare a întrebărilor și analiza datelor au îndeplinit cerințele.
Profesor asociat, Dr. Nguyen Duc Son - director al Universității Naționale de Educație din Hanoi , a declarat că, prin studiul distribuției scorurilor, se observă că distribuția scorurilor din acest an este, în general, destul de bună. Aceasta arată că rezultatele examenului sunt destul de stabile în comparație cu examenele anterioare și că rezultatele reflectă calitatea predării în învățământul general. Mai exact, distribuția scorurilor la unele materii are o distribuție foarte bună, cum ar fi Istoria. În plus, distribuția scorurilor la limba engleză a început, de asemenea, să aibă schimbări mai pozitive în comparație cu distribuția scorurilor din anii precedenți.
Profesorul asociat, Dr. Nguyen Duc Son, a mai spus: „Unul dintre obiectivele foarte importante ale examenului de absolvire a liceului este de a ajusta procesul de predare și învățare în școlile generale. Prin urmare, dacă rezultatele examenelor sunt evaluate în mod fiabil și obiectiv, așa cum s-a procedat până acum, aceasta va fi o bază foarte bună pentru managerii din domeniul educației și profesorii să își ajusteze procesul de predare și învățare și să obțină rezultatele dorite.”
Evaluând distribuția scorurilor la examenul de absolvire a liceului din acest an, Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc - Președintele Consiliului Universității de Tehnologie a Universității Naționale Vietnam din Hanoi, a apreciat că examenul de liceu din 2024 a fost unul reușit, sigur și serios, iar distribuția scorurilor a îndeplinit așteptările administratorilor educaționali, ale candidaților și ale părinților.
Prin distribuirea scorurilor din acest an, se poate observa că atât întrebările de examen, cât și rezultatele au fost stabile față de anii precedenți. De la organizare până la rezultatele examenului, s-a respectat direcția Guvernului și a Ministerului Educației și Formării Profesionale, menținându-se stabilitatea psihologică pentru candidați și părinți, precum și stabilitatea în procesul de admitere la universități.
Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc a evaluat, de asemenea, rezultatele examenului foarte obiectiv. Având în vedere nivelul de cunoștințe comun al întregii țări, distribuția scorurilor din acest an poate fi pe deplin credibilă, universitățile având un nivel comun pentru admiterea la universitate. Prin rezultatele examenelor, putem observa că matricea examenului, precum și nivelul de dificultate de bază, au rămas stabile și toate materiile au înregistrat schimbări foarte pozitive.
Acest lucru se reflectă în faptul că media scorurilor sub 5 la toate materiile s-a îmbunătățit semnificativ. Chiar și la materii precum Matematică, Istorie, Fizică, care sunt materii care au adesea scoruri destul de sub medie. Prin urmare, cred că acesta este un lucru bun. Acest rezultat arată, de asemenea, stabilitatea și eforturile în studiul și predarea elevilor și profesorilor, rezultatele fiind evident mai bune decât în anii precedenți. Acesta este un lucru bun în ceea ce privește calitatea învățământului general din țară în general.
Experții prevăd, de asemenea, că „odată cu distribuția scorurilor la materii precum Matematică, Fizică, în special Chimie și Geografie, numărul de puncte 10 este mai mare decât în anii precedenți. Prin urmare, se preconizează că distribuția scorurilor pentru combinația A00, A01, B00, C00, D01 va crește”.
În același timp, se observă că, prin evaluarea distribuției scorurilor la examene, grupa de Științe Sociale, de exemplu Literatură și Geografie, are o rată mare de scoruri excelente și o rată scăzută de scoruri sub medie; între timp, disciplinele de Științe Naturale, cum ar fi Matematica și Fizica, au o rată mare de scoruri excelente, dar rata de scoruri sub medie este încă mai mare decât la alte materii. Prin urmare, orientarea examenelor și admiterea la universitate în cadrul grupei de Științe Naturale trebuie remarcată și concentrată mai mult asupra acesteia, a sugerat prof. dr. Nguyen Dinh Duc.
Sursă: https://toquoc.vn/chuyen-gia-du-bao-diem-cac-to-hop-a00-a01-b00-c00-d01-se-tang-2024071720010893.htm
Comentariu (0)