Soarta studenților din zonele de frontieră
De fiecare dată când anul școlar este pe cale să înceapă, imaginea profesoarei Chu Phuong Uyen (43 de ani, din vechea provincie Bac Giang ) pe motocicleta ei familiară, plimbându-se prin grupurile autonome din satul Tam Pho, a devenit familiară oamenilor de aici. Pentru ea, nu există vacanță de vară, ci doar zile de „cursă” contra cronometru pentru a-i motiva pe elevi să meargă la școală.
În 2001, după absolvirea universității, tânăra Chu Phuong Uyen și-a urmat familia la Tay Ninh pentru a începe o afacere și s-a angajat la școala primară Tan Dong. La acea vreme, Tan Dong se confrunta încă cu multe dificultăți. Fiind o comună de graniță, viața oamenilor, în special a grupului etnic khmer, se confrunta cu multe dificultăți.
Dna Uyen a fost repartizată să predea la școala Tam Pho, o locație izolată, departe de centru, unde 100% dintre elevi erau copii ai grupului etnic khmer. La început, cea mai mare barieră nu era lipsa facilităților, ci limba și cunoașterea limbii. Mulți părinți nu știau limba vietnameză, iar copiii lor au crescut într-un mediu în care comunicau doar în limba maternă. Pentru multe familii, mersul la școală părea un „lux” după ce își făceau griji pentru mâncare și îmbrăcăminte.

„Primii ani au fost foarte dificili. Copiii veneau la ore ca și cum ar fi fost într-o altă lume . Nu înțelegeau ce spuneam, iar eu nu vorbeam bine limba lor. A trebuit să învăț, să învăț de la ei, să învăț de la bătrânii satului, de la șefii de sat, să învăț fiecare salut și fiecare întrebare”, a împărtășit dna Uyen.
Lucrând în zona de frontieră, doamna Uyen și-a găsit fericirea și și-a întemeiat o familie. Soțul ei lucra în orașul Ho Și Min. În mod normal, doamna Uyen ar fi putut cere să fie transferată înapoi în oraș pentru reunificarea familiei, mai ales că își mutase înregistrarea gospodăriei în orașul Ho Și Min. Cu toate acestea, inima și cariera ei erau încă legate de pământul Tan Dong.
„De mai bine de 20 de ani, eu și copilul meu am ales să rămânem în această zonă de graniță. Elevii de aici au nevoie de noi. Sunt ca propriii noștri copii, așa că cum îi putem părăsi?”, a mărturisit dna Uyen.
„Semănați” încredere în părinți
Potrivit doamnei Uyen, pentru a „semăna cunoștințe” elevilor, în primul rând trebuie să „semănăm” încredere în părinți.
Ea a spus: „Majoritatea părinților de aici sunt fermieri sau muncitori angajați. Mulți oameni nu folosesc telefoanele sau, dacă le folosesc, le folosesc doar pentru apeluri simple. Dacă vreau să fac anunțuri, nu pot trimite mesaje sau suna prin Zalo, Facebook... ca în oraș. Singura modalitate este să merg din casă în casă.”
Călătoria a fost pe drumuri prăfuite și roșii de pământ în zilele însorite și pe drumuri noroioase în zilele ploioase. Unele case erau la 6-7 km distanță. Ea a venit nu doar pentru a-și reaminti copiilor să meargă la școală, ci și pentru a asculta.
Cea mai memorabilă experiență a ei a fost procesul de „descurcare” a procedurilor pentru copiii de 6 ani. Multe familii, din cauza circumstanțelor și a faptului că nu vorbeau fluent vietnameza, aveau copii care erau suficient de mari pentru a intra în clasa întâi, dar încă nu aveau certificate de naștere.
„Fără certificat de naștere, nu se pot înscrie la școală. Dacă nu fac asta, copiii vor pierde un an de școală. Așa că trebuie să călătoresc până la capăt pentru a-i duce pe părinți la Departamentul de Justiție al comunei, a le explica și a-i îndruma prin etapele completării actelor pentru copiii lor. Văzând copiii cu toate documentele necesare pentru înscriere, am plâns de bucurie”, a mărturisit dna Uyen.
Mai mult decât un profesor
La Tam Pho, dna Uyen nu este doar o profesoară. Este o soră, o mamă și o punte importantă între școală și comunitate. Multe familii au obiceiul de a-și trimite copiii în Cambodgia la muncă. În prima zi de școală, mulți copii nu s-au mai întors.
„Nu puteam sta locului, așa că m-am prezentat la școală. Apoi m-am dus la bătrânii satului, la șefii de sat și la cele mai prestigioase persoane din grupurile autoguvernate din satul Tam Pho pentru a le cere să informeze, să le reamintească sau chiar să «pună presiune» asupra familiei pentru a înțelege importanța studiului și a-și aduce copiii acasă la timp pentru ceremonia de deschidere”, a mărturisit dna Uyen.
Perseverența doamnei Uyen în special și a profesorilor a fost răsplătită. Rata elevilor care participă la cursurile de la Tam Pho este întotdeauna menținută. De la copii timizi care nu știu niciun cuvânt de vietnameză, prin îndrumarea profesorilor, aceștia au învățat să citească, să scrie și au mai multă încredere în comunicare și integrare.

Dl. Le Van Bao - directorul școlii primare Tan Dong (Tay Ninh) a comentat că dna Uyen dă întotdeauna dovadă de entuziasm și un înalt simț al responsabilității. Ea nu consideră „mergerea din casă în casă” ca pe o povară, ci consideră că este responsabilitatea unui profesor din sat, a unui membru de partid „să meargă primul, să facă primul”. Ea îndeplinește întotdeauna excelent toate sarcinile atribuite, nu doar în predare, ci și în munca de mobilizare a maselor.
„Școala primară Tan Dong are 16 clase în 3 locații, cu un total de 410 elevi, dintre care 170 sunt minorități etnice. Povara eliminării analfabetismului și a menținerii numărului de elevi apasă întotdeauna greu pe umerii profesorilor, iar dna Uyen este unul dintre pionierii în acest sens. Acest sacrificiu tăcut este cea mai clară dovadă a dragostei dnei Uyen pentru profesie, pentru copii și pentru profesorii care predau în comunele de graniță”, a subliniat dl Bao.
De peste 20 de ani, călătoria doamnei Uyen a fost neclintită pe drumurile roșii de pământ din Tan Dong. Pentru ea, nu este vorba doar despre predare, ci și despre împuternicirea fiecărui mic elev, pentru a se asigura că nimeni nu este lăsat în urmă în călătoria către găsirea cunoașterii.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/co-giao-hon-20-nam-miet-mai-geo-chu-noi-bien-gioi-tay-ninh-post755553.html






Comentariu (0)