Dezvoltarea și aplicarea inteligenței artificiale: cheia progresului educațional în noua eră

Mai ales în contextul în care țara intră într-o eră de dezvoltare și prosperitate, în apropierea celui de-al 14-lea Congres Național al Partidului.

Crearea unei noi mentalități educaționale

Rezoluția nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale prevede clar: „Transformare digitală cuprinzătoare, popularizare și aplicare puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale (IA) în educație și formare profesională”. La 15 septembrie 2025, Guvernul a emis Rezoluția nr. 281 privind Programul de acțiune pentru instituționalizarea și implementarea deplină a punctelor de vedere, obiectivelor, sarcinilor și soluțiilor din Rezoluția nr. 71-NQ/TW.

Rezoluțiile subliniază faptul că IA nu este doar un instrument, ci o soluție inovatoare, creând o nouă mentalitate educațională. Potrivit experților și educatorilor, Programul de acțiune pentru implementarea Rezoluției nr. 71 joacă un rol important în modernizarea și îmbunătățirea cuprinzătoare a calității educației și formării profesionale pe care țara noastră o promovează.

În special, această problemă este identificată ca o sarcină cheie și un progres strategic în proiectele de documente ale celui de-al 14-lea Congres Național al Partidului, care sunt supuse comentariilor.

Confruntându-ne cu oportunitățile și avantajele dezvoltării și aplicării inteligenței artificiale (IA) în educație. Anul școlar 2025-2026 marchează o transformare puternică în domeniul educației și formării profesionale, sarcina centrală fiind transformarea digitală cuprinzătoare, popularizarea și aplicarea pe scară largă a tehnologiei digitale și a IA.

Aceste orientări au devenit forțe motrice importante, încurajând instituțiile de învățământ să inoveze constant, să promoveze tehnologia digitală și să construiască treptat un ecosistem digital care să deservească managementul, predarea, cercetarea științifică și implicarea comunității...

Potrivit Prof. Dr. Le Anh Vinh - Director al Institutului de Științe ale Educației din Vietnam (Ministerul Educației și Formării Profesionale): Pe lângă problemele de infrastructură, conexiunea și capacitatea resurselor umane care deservesc transformarea digitală se numără printre problemele care necesită atenție. Prin urmare, trebuie să existe programe specifice pentru a sprijini capacitatea personalului de conducere, a profesorilor care implementează direct transformarea digitală și, în special, a personalului care lucrează la transformarea digitală în școli.

Elevii participă la festivalul ZILEI PORȚILOR DESCHISE ÎN TIMPURILE TEMATICE (STEM) la Liceul FPT din Can Tho. Foto: Q. Ngu

Prin urmare, IA este considerată un instrument util în dezvoltarea capacităților și calităților elevilor, a comentat profesorul Le Anh Vinh: „Dezvoltarea capacității IA nu numai că construiește un mediu de învățare creativ, ci îi ajută și pe elevi să își perceapă clar propriul potențial, cu scopul de a deveni cetățeni globali în viitor.”

„Tendința de aplicare a inteligenței artificiale în educație este ireversibilă. IA va avea cu siguranță un impact cuprinzător asupra schimbării curriculumului, îmbunătățirii procesului de predare și învățare, sprijinirii testării și evaluării elevilor în clasă. Acest lucru îi ajută pe profesori să aibă informații, iar pe elevi să aibă mai multe oportunități de învățare.”

„Aplicarea tehnologiei IA în educație trebuie implementată în două moduri: pe termen scurt și pe termen lung. Soluția pe termen scurt este dezvoltarea capacității digitale a profesorilor și administratorilor, astfel încât aceștia să poată preda și gestiona școlile mai eficient. Foaia de parcurs pe termen lung necesită schimbarea curriculumului, astfel încât elevii să poată accesa IA mai devreme”, a declarat prof. dr. Le Anh Vinh.

Potrivit unui reprezentant al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Can Tho, în perioada 2025-2030, pentru a continua promovarea transformării digitale cuprinzătoare în educație, răspunzând spiritului Rezoluției nr. 71-NQ/TW, industria a identificat îmbunătățirea capacității digitale a profesorilor și elevilor ca fiind unul dintre factorii cheie.

În special, concentrați-vă pe construirea și implementarea unui cadru de competențe digitale pentru profesorii de la fiecare nivel, organizarea de cursuri de formare și promovarea abilităților de aplicare a realizărilor științifice și tehnologice pentru 100% dintre profesori și manageri. Promovați mișcarea „Educație digitală pentru toți” în întreaga industrie, popularizând în special competențele digitale de bază pentru toți profesorii, elevii, inclusiv părinții, astfel încât toată lumea să fie pregătită să participe la mediul educațional digital.

Implementați eficient modele educaționale STEM/STEAM, aduceți programarea roboților și aplicațiile de inteligență artificială în activități experiențiale pentru elevii de liceu, pentru a antrena gândirea creativă și a se adapta la noile tendințe.

Studenții de la Universitatea Tra Vinh exersează într-un laborator de înaltă tehnologie. Foto: Q. Ngu

Trecerea de la administrație, predare la evaluare

Discutând orientarea dezvoltării și aplicarea inteligenței artificiale în orașul Can Tho până în 2030, dl. Nguyen Huu Thanh Binh - director adjunct al Departamentului de Știință și Tehnologie, a declarat:

Orașul își propune să aibă 100% din serviciile publice online cu aplicații complete de inteligență artificială; toate cadrele, funcționarii publici și angajații publici utilizează asistenți virtuali pentru a-și îndeplini atribuțiile publice; fiecare agenție, organizație și întreprindere are cel puțin o aplicație de inteligență artificială; și să fie înființate cel puțin 5 startup-uri în domeniul inteligenței artificiale. Can Tho identifică, de asemenea, domenii prioritare pentru aplicațiile de inteligență artificială, inclusiv administrația publică, sănătatea, educația, agricultura, transportul urban, mediul și turismul...

Din perspectiva managementului liceului, potrivit Dr. Phung Kim Phu - directorul Liceului Hoang Dieu (orașul Can Tho): Transformarea digitală nu înseamnă doar aducerea computerelor sau a software-ului în școli, ci este o „revoluție” care schimbă totul, de la administrație și predare până la testare și evaluare.

Dr. Phung Kim Phu a declarat că școala a digitalizat acum înregistrările elevilor, profesorilor, unităților didactice și financiare în sisteme precum VnEdu, VNPT-CCVC, Misa... pentru a ajuta la gestionarea transparentă, centralizarea datelor și sincronizarea cu Ministerul Educației și Formării Profesionale.

Ședințele, documentele și rapoartele sunt procesate online, reducând birocrația și sporind eficiența administrativă. Școala continuă să crească gradul de conștientizare și să promoveze competențele digitale ale profesorilor și elevilor; în același timp, investește în infrastructura tehnologiei informației pentru a servi predarea și învățarea. Toate activitățile, de la management, predare, ședințe... până la stocarea înregistrărilor, vor fi complet digitalizate.

În contextul unei transformări digitale puternice, instituțiile de învățământ superior din Delta Mekong aplică proactiv inteligența artificială în predare, cercetare și managementul formării profesionale.

La Universitatea FPT din Can Tho, mediul de învățare depășește limitele sălii de clasă, oferind studenților experiențe diverse, oportunități de a accesa tehnologii avansate, de a dezvolta idei de startup și de a se integra la nivel internațional. Pornind de la aceste idei, studenții le aplică pentru a realiza proiecte de absolvire extrem de relevante, combinând tehnologia și afacerile...

Potrivit Dr. Nguyen Xuan Phong - vicepreședinte al Universității FPT, director al filialei Universității FPT din orașul Can Tho: IA are impact și schimbă modul în care oamenii învață și muncesc, cu aplicații din ce în ce mai răspândite în educație, sănătate, agricultură și dezvoltare durabilă. Cu toate acestea, Dr. Nguyen Xuan Phong a subliniat, de asemenea, că țările în curs de dezvoltare se confruntă încă cu multe provocări în ceea ce privește datele și resursele umane de înaltă calitate atunci când implementează IA.

Dna Le Thi Kim Loan - Prorector al Universității Tien Giang, a adăugat că dotarea capacităților digitale este un factor indispensabil pentru ca fiecare individ să aibă succes în studiul, cercetarea și dezvoltarea carierei sale. Dotarea competențelor digitale este considerată o strategie de formare cuprinzătoare și sustenabilă, creând o generație de resurse umane extrem de adaptabile în toate profesiile.

La Universitatea Tien Giang, implementarea dotării studenților cu capacități digitale se desfășoară în mod cuprinzător. „Școala a înființat un Consiliu pentru a dezvolta reglementări privind standardele de capacitate digitală și conținutul de formare în domeniul capacității digitale integrat în programele de formare universitare și universitare în domeniul educației timpurii”, a declarat dna Loan.

În plus, școala a înființat consilii și echipe de dezvoltare a programelor pentru a revizui, actualiza, completa și ajusta programele de formare și predare aplicabile celui de-al 25-lea curs. În cadrul acestuia, a fost elaborat cursul „Competențe digitale”, iar cursul de competențe digitale a fost integrat în cursurile de specializare ale specializărilor. Formarea studenților este implementată în două direcții: includerea în programa principală de învățământ conform reglementărilor și completarea cunoștințelor prin cursuri de formare specializate...

Școala se concentrează pe dezvoltarea de materiale didactice digitale, pe inovarea metodelor de predare bazate pe platforme tehnologice și pe încurajarea profesorilor să aplice modele educaționale flexibile și creative. Scopul final este „fiecare profesor stăpânește tehnologia, fiecare elev învață în felul său”, vizând un model de școală inteligent și modern, plin de bucurie și umanitate. - Dr. Phung Kim Phu - Directorul Liceului Hoang Dieu (orașul Can Tho)

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-ung-dung-ai-chia-khoa-dot-pha-giao-duc-trong-ky-nguyen-moi-post755527.html