Menținerea și consolidarea rezultatelor în materie de alfabetizare la implementarea unei administrații locale pe două niveluri

Construirea unei comunități de învățare sustenabile

Implementând planul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, Departamentul de Cultură și Societate din secția Ngoc Ha a organizat un curs de formare pentru a ghida implementarea de software pentru educație universală și eradicarea analfabetismului în 2025, destinat profesorilor și personalului din grădinițe, școli primare și licee; personalul care introduce direct datele și este responsabil de grupurile rezidențiale din secție.

Conferința a ascultat ghidul Reporterului Centrului pentru Soluții Tehnologice Educaționale privind utilizarea software-ului PCGD-XMC într-un format online, actualizând, extragând date, statistici și raportând conform formularului prescris. Astfel, profesorii au putut împărtăși experiențe în gestionarea operațiunilor cu software-ul și implementarea efectivă a formularului de chestionar.

Sesiunea de instruire a ajutat personalul, profesorii și angajații care lucrează în cadrul PCGD-XMC al secției Ngoc Ha să își îmbunătățească capacitatea de management și abilitățile de utilizare a software-ului și, în același timp, să unifice procesul de implementare, asigurând sincronizarea și acuratețea datelor universale până în 2025.

Conform spuselor dnei Ngo Thi Thuy Lan - șefa departamentului de cultură al Societății din districtul Ngoc Ha, identificând importanța universalizării și eliminării analfabetismului, districtul a decis să înființeze un Comitet Director pentru universalizarea educației și eliminarea analfabetismului până în 2025, desemnând cadre și profesori pentru monitorizare și supraveghere în vederea sprijinirii prompte a cursurilor de eradicare a analfabetismului.

Dispunerea către unități a completării evidențelor, actualizării datelor corecte conform direcțiilor Comitetului Director al orașului, menținerii și îmbunătățirii rezultatelor universalizării educației preșcolare pentru copiii de 5 ani, universalizării învățământului primar de nivel 3, a învățământului gimnazial de nivel 3 și eliminării analfabetismului de nivel 2 în întreaga secție până în 2025.

Elaborarea unui plan pentru implementarea educației universale și eradicarea analfabetismului până în 2025 la fiecare nivel și îndrumarea unităților pentru implementarea eficientă a educației universale și eradicarea analfabetismului. Luarea de măsuri specifice pentru îmbunătățirea calității educației universale și eradicarea analfabetismului până în 2025.

Elaborarea planurilor, continuarea furnizării de formare profesională și instruirea personalului cheie și a profesorilor care lucrează în domeniul educației universale și al eradicării alfabetizării privind software-ul.

Unificarea utilizării sistemului informațional pentru gestionarea educației universale și eradicarea analfabetismului, bazat pe baza de date, pentru actualizarea, stocarea, gestionarea și exploatarea informațiilor privind educația universală și eradicarea analfabetismului, în conformitate cu reglementările Ministerului Educației și Formării Profesionale privind condițiile de asigurare, conținutul, procesul și procedurile de testare și recunoaștere a realizării standardelor de educație universală și eradicare a analfabetismului.

Planificarea construirii de școli care îndeplinesc standardele naționale, reacreditarea și creșterea nivelului standardelor pentru școlile care îndeplinesc standardele naționale, conform foii de parcurs la toate nivelurile, pentru a servi monitorizării educației universale și eradicării analfabetismului. Consolidarea socializării educației pentru a asigura eficacitatea și respectarea reglementărilor.

În perioada următoare, secția Ngoc Ha va continua să promoveze propaganda, inspecția, supravegherea, precum și să aplice transformarea digitală în managementul universal, contribuind la menținerea și îmbunătățirea calității educației în zonă, în vederea construirii unei „secții de învățare, a unei comunități de învățare” sustenabile.

Școlile naționale sunt un factor important care servește eforturilor de universalizare a educației și eliminare a analfabetismului.

Continuați implementarea riguroasă

Dl. Nguyen Xuan Thuy - Director adjunct al Departamentului de Educație Profesională și Educație Continuă (Ministerul Educației și Formării Profesionale) a declarat: „Activitatea de eliminare a analfabetismului a fost îndrumată îndeaproape și implementată cu hotărâre de către Ministerul Educației și Formării Profesionale și alte unități și localități. Această activitate va continua să fie promovată odată cu implementarea administrației locale pe două niveluri, care reprezintă criteriul pentru construirea unei societăți educaționale.”

Pentru a continua și promova dezvoltarea puternică a construcției unei societăți educaționale în perioada 2021-2030, la 30 iulie 2021, Prim-ministrul a emis Decizia nr. 1373/QD-TTg prin care a aprobat Proiectul „Construirea unei societăți educaționale în perioada 2021-2030” cu patru obiective, primul fiind eliminarea analfabetismului și universalizarea educației.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis circulare privind programul de alfabetizare, a evaluat elevii care urmează programul de alfabetizare; a coordonat cu unități și organizații semnarea unor programe de acțiune pentru promovarea activității de alfabetizare; a organizat instruire privind predarea programului de alfabetizare pentru profesorii și ofițerii și soldații posturilor de frontieră...

Munca de eliminare a analfabetismului a obținut numeroase rezultate pozitive, dar procesul de implementare a întâmpinat și multe dificultăți din cauza conștientizării limitate a oamenilor, care nu au văzut clar sensul, rolul și beneficiile alfabetizării pentru viața fiecărui individ și dezvoltarea generală a comunității. Coordonarea dintre agenții, organizații și sindicate în munca de eliminare a analfabetismului în unele localități nu este cu adevărat strânsă, regulată și eficientă.

Sistemul școlar și facilitățile de predare și învățare din unele comune montane și de munte se confruntă încă cu numeroase dificultăți și lipsuri, nereușind să răspundă nevoilor de învățare și de îmbunătățire a calității. Cursurile se desfășoară în principal în școlile primare; căminele culturale în sate și cătune... Investițiile din bugetul de stat sunt încă reduse, iar politicile pentru profesori și cei care participă la eforturile de eliminare a analfabetismului prezintă încă multe deficiențe.

Prim-ministrul a emis un Plan de implementare a Directivei nr. 29-CT/TW a Biroului Politic privind educația universală, învățământul obligatoriu, alfabetizarea adulților și promovarea orientării elevilor către ciclul de învățământ general până în 2030. Unul dintre obiectivele planului este finalizarea alfabetizării de bază și trecerea la alfabetizarea funcțională a adulților, în special a minorităților etnice, a femeilor și a lucrătorilor din zonele defavorizate.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/duy-tri-va-cung-co-ket-qua-xoa-mu-chu-khi-thuc-hien-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-post753767.html