Oportunitate de a îmbunătăți veniturile și de a îmbunătăți viața profesorilor

Circulara GD&TĐ 21/2025/TT-BGD&DT privind regimul de plată a orelor suplimentare de predare pentru cadrele didactice din învățământul public a atras o atenție deosebită în sectorul educației.

Circulara nu este doar un document care reglementează plățile salariale, ci este considerată o schimbare importantă în viața economică și psihologia profesională a milioane de profesori din întreaga țară.

Temeiul juridic pentru primirea unei remunerații adecvate

Dna Tran Thi Hang - directoarea Școlii Primare cu Internat pentru Minorități Etnice Doan Ket (comuna Phong Tho, Lai Chau ), a declarat că cea mai notabilă noutate este reglementarea privind plata orelor suplimentare pentru toți profesorii a căror încărcătură de lucru depășește norma, în loc să se plătească doar în cazurile în care unitatea nu are profesori, ca înainte.

Aceasta înseamnă că mulți profesori care anterior predau cursuri suplimentare, dar nu erau plătiți, au acum o bază legală clară pentru a primi o remunerație corespunzătoare. Rata de plată de 150% pentru fiecare oră suplimentară este, de asemenea, considerată mai potrivită pentru efortul și presiunea pe care le depun profesorii atunci când trebuie să predea cursuri și lecții suplimentare.

„Având în vedere că veniturile sunt deja modeste, în special în zonele defavorizate, taxa suplimentară pentru predare este considerată o sursă practică de sprijin pentru a ajuta profesorii să își îmbunătățească viața. Această schimbare îi ajută pe profesori să fie mai proactivi în cheltuielile familiale, reducând presiunea financiară, mai ales în contextul creșterii costurilor vieții”, a declarat dna Hang.

Dl. Bui Van Phi - directorul Școlii Gimnaziale Nam Cha pentru Minorități Etnice (comuna Muong Mo, Lai Chau) a comentat că Circulara 21 este un pas important înainte în îmbunătățirea regimului pentru cadrele didactice din învățământul public.

Această politică deschide noi așteptări: crearea unor venituri mai sustenabile, reducerea presiunii ocupaționale și contribuția la retenția personalului didactic - resursa principală a sectorului educației . Circulara stabilește, de asemenea, o limită maximă de 200 de perioade/an pentru fiecare profesor, pentru a se asigura că nu există nicio situație în care predarea este excesivă pentru a urmări veniturile. Această limită este considerată rezonabilă de către experți, contribuind atât la protejarea sănătății profesorilor, cât și la crearea unui echilibru în diviziunea muncii între profesorii dintr-o școală.

Dl. Phi a mai spus că Școala Gimnazială Nam Cha pentru Minorități Etnice are în prezent o lipsă de 7 profesori, conform personalului repartizat. Pe baza planului pentru anul școlar 2025-2026 și a situației reale a personalului școlii, din cauza lipsei de profesori la o serie de materii: Literatură, Matematică, Engleză, Științe Naturale, Artă, Educație Fizică și Tehnologia Informației, școala trebuie să repartizeze profesorii existenți pentru a prelua mai multe clase decât cota prescrisă.

Prin sinteză, există până la 13 profesori care trebuie să predea peste 200 de ore/an școlar pentru a asigura activități didactice neîntrerupte și a asigura implementarea completă a programului educațional.

„Faptul că profesorii trebuie să predea ore suplimentare pune multă presiune asupra sănătății lor, asupra timpului lor și afectează calitatea profesională a echipei. În același timp, numărul de ore suplimentare efectuate este supus unei luări în considerare pentru plată, conform reglementărilor actuale ale statului. Școala a trimis o notificare către Departamentul de Cultură și Afaceri Sociale al Comitetului Popular al Comunei Muong Mo pentru a analiza situația și a servi drept bază pentru analiză, coordonare și propunere de măsuri pentru rezolvarea situației în conformitate cu autoritatea”, a declarat domnul Bui Van Phi.

Din perspectiva unui profesor, domnul Thach Sa Quyen - profesor la Liceul Cau Ngang A (Vinh Long), Circulara 21 conține multe puncte noi, potrivite pentru practica didactică. Aceste reglementări garantează că profesorii nu muncesc prea mult, au timp să se odihnească pentru a-și reface forța de muncă și sunt în conformitate cu Codul Muncii.

În special, Circulara stipulează clar responsabilitatea pentru plata salariilor didactice suplimentare pentru profesorii detașați și pentru cei care desfășoară activități didactice interșcolare, precum și momentul plății. Mai exact, salariul didactic suplimentar al profesorilor detașați este plătit de către instituția de învățământ în care profesorul este detașat, iar profesorii interșcolari sunt plătiți de către instituția de învățământ în care profesorul desfășoară activități didactice interșcolare. „Aceste reglementări contribuie la transparență, la conformitate cu realitatea și la asigurarea drepturilor profesorilor”, a declarat dl Quen.

Mulți profesori din Lai Chau sunt nevoiți să lucreze ore suplimentare din cauza lipsei de profesori. În fotografie: Profesori și elevi de la Școala Primară și Gimnazială Ta Tong pentru Minorități Etnice (Comuna Ta Tong, Lai Chau). Fotografie: Thuan Thien

Încurajați spiritul de dăruire

Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Circulara 21 cu noi reglementări privind plata orelor suplimentare pentru cadrele didactice, creând un semnal pozitiv și fiind așteptată să devină o motivație financiară puternică, crescând veniturile și încurajând personalul didactic.

Cu 40 de ani de dedicare carierei în educație, de pe vremea când era profesor de matematică, predând direct multor generații de elevi, până în momentul în care a preluat responsabilități de conducere, Emeritul Profesor Nguyen Van Ngai - fost director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min - a avut întotdeauna preocupări speciale pentru viața și motivația profesională a cadrelor didactice din învățământul public. Prin urmare, atunci când a fost emisă Circulara 21, care reglementează plata salariilor suplimentare pentru cadrele didactice în cadrul noului regim, a văzut aceasta ca pe o oportunitate importantă.

Unul dintre cele mai evidente puncte pozitive ale Circularei 21 este creșterea plății pentru orele de predare suplimentare, fiecare oră de predare suplimentară fiind plătită cu de 1,5 ori salariul pentru o oră de predare obișnuită. Aceasta reprezintă o sursă suplimentară semnificativă de venit, în special pentru profesorii din învățământul public din școlile cu cerere mare sau din zonele urbane unde presiunea costului vieții este mai mare.

Din propria experiență ca profesor, dl. Ngai a spus că salariul oficial trebuie uneori să fie foarte modest pentru a acoperi cheltuielile familiale. Prin urmare, dacă Circulara 21 este bine implementată, aceasta poate ajuta profesorii să se simtă mai în siguranță financiar, să reducă povara economică și să crească motivația de a participa la activități didactice suplimentare pentru a sprijini elevii sau pentru a compensa veniturile.

În plus, Circulara 21 stabilește reguli clare: atât formula salarială, cât și limita numărului de ore suplimentare de predare (maxim 200 de ore/an școlar), precum și momentul plății. O astfel de claritate contribuie la reducerea disputelor și ambiguităților în alocarea orelor suplimentare de predare și calcularea salariilor, aspecte care preocupă de mult timp mulți profesori și directori de școli.

Acest mecanism creează, de asemenea, o mai mare echitate între profesori: cei care predau mai mult, cei care preiau cursuri dificile și cei care se oferă voluntari să predea cursuri suplimentare vor fi compensați în mod clar, conform unei formule standard. Acest lucru poate încuraja spiritul de dedicare și creativitate în predare, profesorii nu numai că predau cursuri suplimentare pentru a „câștiga mai mult”, dar pot investi și în cursuri de recuperare, cursuri avansate de recapitulare sau cursuri de sprijin pentru elevii slabi.

Profesorii și elevii școlii primare Thuong Lac 2 (secția Thuong Lac, Dong Thap). Foto: T. Nhon

Profesoara Nguyen Van Ngai a spus că, deși salariul de 1,5 ori pentru fiecare oră suplimentară de predare este un pas clar înainte, ajutând profesorii să își mărească veniturile și să își creeze motivația de a munci, acest mecanism trebuie, de asemenea, gestionat corespunzător pentru a evita potențialele consecințe.

Circulara 21 nu numai că deschide oportunități pentru creșterea veniturilor și îmbunătățirea vieții profesorilor, dar necesită și un management rezonabil pentru a echilibra veniturile, sănătatea și calitatea predării. Atunci când este implementat cu seriozitate, acest mecanism va deveni o pârghie pozitivă, încurajând profesorii să își îmbunătățească capacitatea profesională, asigurând în același timp echitatea între școli și regiuni, contribuind la consolidarea calității generale a educației.

„Circulara 21 reprezintă un pas semnificativ înainte pentru sectorul educației în respectarea și încurajarea profesiei didactice, în special pentru profesorii care predau ore suplimentare și ore suplimentare, dar nu au fost compensați în mod adecvat. Dacă este implementată cu seriozitate și transparență, această Circulară poate ajuta profesorii să se simtă mai în siguranță, să contribuie mai mult și să îmbunătățească motivația și calitatea educației.”

„Totuși, ca orice politică, eficacitatea sa reală va depinde în mare măsură de modul în care școala o implementează, de modul în care o gestionează și de modul în care este susținută de agenția de management al educației. Sperăm că Circulara 21 va contribui la dezvoltarea unui mediu educațional durabil, echitabil și uman, în care fiecare profesor din învățământul public este respectat și are oportunitatea de a trăi o viață mai bună, de a contribui mai mult la educație și de a o transmite generației tinere”, speră profesoara Nguyen Van Ngai.

În mod similar, dl. Nguyen Phuc Vien - directorul Liceului Cho Gao (Dong Thap) și-a exprimat acordul ferm cu îmbunătățirea regimului salarial într-un mod care să fie în beneficiul lucrătorilor. Noua circulară prevede că fiecare profesor nu are voie să predea mai mult de 200 de lecții suplimentare pe an școlar, iar potrivit dlui. Vien, acesta este un nivel rezonabil.

„Având în vedere volumul actual de muncă, în contextul transformării digitale, reglementarea unui număr maxim de 200 de ore suplimentare de predare îi ajută pe profesori să aibă timp să pregătească lecțiile, să îmbunătățească calitatea metodelor de predare și, în același timp, să evite supraîncărcarea și afectarea sănătății lor”, a declarat dl. Vien.

Dl. Vien a subliniat, de asemenea, că noua Circulară adaugă reglementări specifice privind condițiile și formulele de calcul al salariilor pentru orele suplimentare, asigurându-se că profesorii primesc o remunerație adecvată atunci când predau ore suplimentare, evitând situația în care se lucrează ore suplimentare fără a fi plătite sau plătite inadecvat. „Atunci când beneficiile sunt garantate, profesorii vor fi motivați să contribuie mai mult la predare, în special în contextul deficitului de cadre didactice sau al cererii mari de cursuri suplimentare din partea elevilor”, a declarat dl. Vien.

Dl. Tran Trong Dang - profesor de matematică la Școala Gimnazială Nam Cha pentru Minorități Etnice, a declarat: „Conform planului școlar, trebuie să predau 285 de ore suplimentare, depășind maximum 200 de ore plătite conform Circularei 21. Nu există instrucțiuni specifice pentru cele 85 de ore rămase, ceea ce îi îngrijorează pe profesori că drepturile lor nu sunt garantate. Sper că mecanismul de plată va fi transparent, protejând drepturile profesorilor, în special în contextul deficitului de cadre didactice, astfel încât aceștia să se simtă în siguranță în dedicarea lor și să mențină calitatea predării pentru elevi.”

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-cai-thien-thu-nhap-nang-cao-doi-song-giao-vien-post758098.html