Este vorba doar de performanțe academice slabe?

Consiliul academic al universității a anunțat că un număr de studenți se află în probă academică, în avertisment academic sau chiar sunt forțați să abandoneze școala. Toți acești studenți au rezultate academice slabe, majoritatea având o medie generală sau un scor cumulativ sub 1.

Întrebarea este dacă performanța academică a acestor elevi este într-adevăr slabă sau există și alte motive?

MII DE STUDENȚI SUNT DISCIPLINAȚI PENTRU DISCIPLINĂ ACADEMICĂ

După fiecare semestru, universitățile efectuează evaluări academice și se ocupă de studenții cu performanțe academice slabe. În 2024, numărul studenților forțați să abandoneze, care au primit avertisment academic și au fost plasați în probă academică a fost ridicat în ultimii ani. În special, în multe școli, după doar un semestru, numărul studenților supuși disciplinei academice a ajuns la mii.

Conform statisticilor multor universități, printre motivele pentru care studenții sunt avertizați, principalul motiv este necontinuarea înscrierii pentru credite (foto ilustrativă)

FOTO: DAO NGOC THACH

La sfârșitul lunii septembrie, Universitatea de Învățământ Tehnic din Ho Chi Minh City a anunțat lista studenților care au fost puși în probă, avertizați cu privire la performanța lor academică din al doilea semestru al anului școlar 2023-2024 și care au fost forțați să abandoneze primul semestru al anului școlar 2024-2025. Dintre aceștia, 892 de studenți din cursurile 2021, 2022 și 2023 se așteaptă să fie puși în probă din cauza performanței lor academice din al doilea semestru al anului școlar 2023-2024 din cauza datoriilor de credit și a unei medii cumulative slabe. În plus, 964 de studenți din cursurile 2021, 2022 și 2023 se așteaptă să primească un avertisment cu privire la performanța lor academică în al doilea semestru al anului școlar 2023-2024. În special, se așteaptă ca 88 de studenți să fie forțați să abandoneze primul semestru al anului școlar 2024-2025. Acești studenți au avut două semestre consecutive (semestrul 1 și 2 din anul școlar 2023-2024) cu un scor mediu sub 1 sau au avut un număr de credite nesatisfăcător. Astfel, numai în această perioadă, Universitatea de Învățământ Tehnic din Ho Chi Minh City se așteaptă să oblige aproape 2.000 de studenți din cursurile din 2021, 2022 și 2023 să abandoneze, să dea avertismente și să le pună în probă performanțele academice din cauza performanțelor academice slabe.

Tot la mijlocul lunii septembrie, Universitatea Nguyen Tat Thanh a anunțat lista studenților cu avertismente academice în al doilea semestru al anului școlar 2023-2024. Cu aproape o lună mai devreme, universitatea anunțase rezultatele revizuirii și gestionării problemelor academice în primul semestru al anului școlar 2023-2024. Dintre aceștia, 3.875 de studenți au primit primul avertisment academic, iar alți 1.490 de studenți au primit decizii de a fi obligați să părăsească școala.

Cu admiterea prin metode multiple din ultimii ani, studenții cu performanțe academice medii pot fi încă ușor admisi în multe universități, luând în considerare transcrierea notelor. Cu specializări complexe, cum ar fi ingineria și tehnologia, mulți studenți s-ar putea să nu aibă capacitatea de a studia. Prin urmare, acest grup poate fi ușor admis, dar poate abandona școala cu ușurință.

Șeful Departamentului de Formare al unei universități din orașul Ho Chi Minh

În același timp, Academia Bancară a anunțat lista provizorie a peste 450 de elevi care vor fi sancționați disciplinar pentru al doilea semestru al anului școlar 2023-2024. Dintre aceștia, 241 de elevi au fost forțați să abandoneze școala din cauza depășirii perioadei maxime de pregătire de 6 ani și au primit avertismente academice de trei ori la rând. În plus, 217 elevi au primit avertismente academice din cauza performanțelor academice slabe. De remarcat este faptul că mulți elevi au avut un scor mediu semestrial sub 1, astfel încât scorul lor mediu nu a fost suficient pentru a fi luați în considerare.

FORȚAT SĂ SCUZEZE ȘCOALA PENTRU NEÎNSCRIEREA PENTRU CREDITE

Universitatea Vietnam-Coreea de Tehnologia Informației și Comunicațiilor (Universitatea din Danang ) are în vedere exmatricularea a aproape 80 de studenți din cursurile 2020-2023 pentru neînscrierea pentru credite în primul semestru al anului școlar 2024-2025. Mulți dintre ei nu s-au mai întors la școală după expirarea concediului temporar. Anterior, la mijlocul lunii septembrie, universitatea a anunțat, de asemenea, că va lua în considerare gestionarea rezultatelor academice din al doilea semestru al anului școlar 2023-2024, cu 179 de cazuri de exmatriculare forțată și peste 200 de studenți care au primit avertismente academice din cauza unui scor mediu semestrial sub 1.

La Universitatea de Drept din Ho Chi Minh City, mulți studenți cu normă întreagă riscă, de asemenea, să fie avertizați cu privire la studiile lor și forțați să abandoneze școala din cauza rezultatelor academice slabe din al doilea semestru al anului școlar 2023-2024. Mai exact, 41 de cazuri se află pe lista celor forțați să abandoneze școala și 75 de cazuri se află pe lista celor care urmează să fie avertizați cu privire la studiile lor din cauza rezultatelor academice slabe din al doilea semestru al anului școlar 2023-2024...

C. A ÎNTRERUPT ÎN MOD ACTIV STUDIILE PENTRU A STUDIA O ALTĂ SPECIALIZARE, O ALTĂ ȘCOALĂ

Gestionarea afacerilor academice ale studenților pe baza rezultatelor academice ale universităților se desfășoară conform reglementărilor generale. În consecință, studenții primesc avertisment academic dacă media lor semestrială nu îndeplinește cerințele sau dacă au un număr total de credite restante conform reglementărilor. După 2-3 semestre consecutive de avertisment academic, studenții sunt trecuți pe lista celor forțați să abandoneze școala. Punctul comun al majorității acestor studenți este rezultatele lor academice slabe. Întrebarea este: sunt acești studenți capabili să studieze la universitate, ceea ce duce la rezultate slabe, unii studenți obținând doar 0 puncte pentru multe semestre?

Dr. Quach Thanh Hai, director adjunct al Universității de Educație Tehnică din Ho Chi Minh City, a declarat că școala a realizat un sondaj cu 88 de studenți despre care se așteaptă să fie forțați să abandoneze școala până la începutul acestui an școlar. Dintre cele peste 40 de cazuri care au răspuns, rezultatele generale au arătat că majoritatea studenților nu au participat activ la studiu. Pentru grupul de studenți care au încetat activ studiul după primul an, principalul motiv a fost acela că au fost admiși și transferați la o altă specializare, la o altă facultate. Unii cazuri, în principal studenți care au terminat al treilea an, s-au dus la muncă și nu s-au mai întors la studii. Câteva cazuri nu au continuat studiile pentru a studia în străinătate. „Dintr-un total de peste 20.000 de studenți cu normă întreagă din întreaga școală, peste 80 de studenți se așteaptă să primească avertismente academice, ceea ce nu este o rată mare, dar este și o preocupare pentru școală”, a adăugat Dr. Hai.

Maestrul Le Van Hien, șeful adjunct al Departamentului de Formare al Universității de Drept din Ho Chi Minh City, a mai spus că, pe baza rezultatelor academice ale studenților, cazurile gestionate se datorează adesea abandonului școlar activ al acestora, nu pentru că nu pot ține pasul cu programa, ceea ce duce la rezultate academice slabe. „Rata studenților forțați să abandoneze școala nu este mare, în principal pentru că, după ce sunt admiși într-un domeniu care nu este cu adevărat preferatul lor, studenții încetează în mod proactiv să studieze la universitate, în multe cazuri susțin din nou examenul de admitere la școlile de poliție și militare, iar câțiva pleacă la studii în străinătate”, a analizat în continuare Maestrul Hien.

Anunțul universităților privind gestionarea studenților cu rezultate academice slabe

CU CÂT SCORUL DE ADMITERE AL ȘCOLII ESTE MAI MICI, CU ATÂT RISCUL DE ABANDON ȘCOLAR ESTE MAI MARE

Numărul elevilor disciplinați și motivele acestei situații nu sunt aceleași în diferite grupuri de școli. Există universități unde acest număr este înregistrat la un nivel foarte ridicat. Șeful Departamentului de Formare al unei universități private din orașul Ho Și Min a declarat că rata elevilor care sunt avertizați cu privire la rezultatele lor academice semestrial este de până la aproximativ 20% din numărul total de elevi din școală.

Această rată variază foarte mult și între specializări, specializările legate de tehnologia ingineriei având studenți care primesc avertismente academice de până la 30-40%. Printre motivele avertismentelor, cauza provine din neînscrierea studenților pentru un semestru în până la 75% din cazuri, restul fiind cazuri în care studenții au un scor mediu semestrial de 0 sau mai mic de 1.

Din statisticile de mai sus, șeful Departamentului de Formare Profesională al unei universități a comentat: „După primul an de studiu, rata studenților care abandonează școala pe cont propriu este cea mai mare, principalul motiv fiind că studenții nu se înscriu pentru a studia.” În ceea ce privește cauza, potrivit acestui șef al Departamentului de Formare Profesională, există diferențe în funcție de grupul de școli. Însă se poate observa că, cu cât scorul de admitere la specializări și școli este mai mic, cu atât este mai mare riscul de abandon școlar prematur. „Odată cu admiterea multi-metodă din ultimii ani, studenții cu performanțe academice medii pot fi încă admiși cu ușurință la multe școli, luând în considerare foile matricole. Cu specializări complexe, cum ar fi ingineria și tehnologia, mulți studenți s-ar putea să nu aibă capacitatea de a studia. Prin urmare, este ușor pentru acest grup să fie admis, dar ușor să abandoneze școala”, a adăugat el.

Sursă: https://thanhnien.vn/sinh-vien-bi-buoc-thoi-hoc-co-phai-chi-do-hoc-tap-yeu-kem-185241029201943979.htm