Eliminați școlile la distanță pentru a crea o educație de calitate în zonele muntoase din Tuyen Quang

De la sălile de clasă improvizate cuibărite în munți și păduri, izolate de teren, la sălile de clasă solide și spațioase din școala centrală, povestea eliminării școlilor satelit din Tuyen Quang nu este doar o decizie administrativă, ci un pas strategic pentru a realiza obiectivul de îmbunătățire a calității educației cuprinzătoare și durabile pentru copiii minorităților etnice.

Timp de decenii, Tuyen Quang , cu terenul său muntos accidentat și condițiile dificile de trafic, a menținut mii de școli mici. Existența acestor școli este o soluție temporară, care îndeplinește cerințele educației universale și asigură învățarea elevilor din satele îndepărtate și zonele de frontieră. Cu toate acestea, aceasta vine cu multe provocări, cum ar fi facilități improvizate, lipsa echipamentelor specializate, profesorii care trebuie să predea în grupuri și, mai ales, calitatea predării și învățării nu poate atinge standarde optime.

Elevii școlii primare Pho Cao, Pho Bang.

Totuși, această imagine se schimbă treptat și dramatic. Noul Program de Dezvoltare Rurală a adus o revoluție în infrastructură. Sistemul de transport intercomunal și intersăt a fost modernizat și extins, eliminând treptat izolarea geografică. Aceasta este premisa cheie pentru ca Tuyen Quang să implementeze o politică îndrăzneață, dar necesară: concentrarea elevilor în școlile principale.

Școala primară Pho Cao din comuna Pho Bang avea o școală principală și șapte școli satelit. În prezent, datorită acestei investiții cheie, școala are o singură școală principală, un al doilea campus nou construit și doar trei școli satelit care păstrează doar clasele I și II. Clasele rămase au fost concentrate la școala principală.

Dl. Nguyen Huu Trong, directorul adjunct al școlii, nu și-a putut ascunde mândria: „Implementând politica de consolidare a școlilor satelit, școala a investit continuu în facilități și echipamente pentru a servi un predare și o învățare mai moderne. Cea mai evidentă schimbare este în calitate. Multe familii, deși locuiesc în apropierea școlilor satelit, își trimit acum în mod proactiv copiii la școala principală pentru a studia, pur și simplu pentru că văd că ai lor au făcut mai multe progrese și au oportunități mai bune de dezvoltare.”

La Școala Primară și Gimnazială cu Internat pentru Minorități Etnice Xuan Lap, comuna Lam Binh, atmosfera din clasa a III-a A din timpul orelor de limbă vietnameză a devenit mai incitantă și mai încrezătoare. Elevii din minoritățile etnice Mong și Dao, care tocmai fuseseră transferați de la școala satelit, s-au integrat rapid. Giang Thi Xuan Chieu, din clasa a III-a A, a împărtășit: „Sunt foarte fericită că mă pot întoarce la școala principală pentru a studia. Aici, traiul și mâncatul sunt mai complete, studiul este mai ordonat și am ocazia să interacționez cu mulți prieteni, așa că învăț multe lucruri utile.”

Entuziasmul nu se oprește la elevi. Domnul Giang Seo Hau, din satul Khuoi Cung, comuna Lam Binh, un părinte al cărui copil va fi transferat la școala principală începând cu anul școlar 2024-2025, a declarat: „Copilul meu va putea studia la școala principală într-o casă construită, va dormi în paturi suprapuse și va avea profesori care să-i gestioneze studiile și activitățile, așa că a făcut progrese foarte rapide. Suntem complet siguri pe sine.”

Potrivit liderului Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Tuyen Quang, eliminarea școlilor satelit și readucerea elevilor la școala principală aduce beneficii duble. Faptul că elevii stau în școli cu internat și beneficiază de condiții mai bune de îngrijire și administrare a depășit problema persistentă a abandonului școlar și a prezenței neregulate. Rata de prezență a elevilor s-a menținut la peste 90%.

Elevilor li se predau toate materiile de specialitate, interacționează și învață, și în special au făcut progrese remarcabile în ceea ce privește abilitățile lingvistice vietnameze. Anterior, aproape 100% dintre elevii din școlile satelit erau reprezentați de minorități etnice, cu abilități foarte limitate de limba vietnameză. La școala principală, aceștia sunt echipați și dobândesc competențe în alte domenii prin activități extracurriculare.

Succesul acestei politici a îmbunătățit semnificativ calitatea educației în zonele muntoase și defavorizate, ajutând chiar unele școli să se impună și să ajungă în clasamente înalte în ceea ce privește calitatea. Acest lucru demonstrează că, atunci când există un mediu favorabil, elevii din zonele defavorizate pot cu siguranță să se ridice la înălțimea așteptărilor.

În ciuda realizărilor semnificative (nu mai există școli satelit la nivel de gimnaziu și liceu), Tuyen Quang are încă 1.803 școli satelit la nivel primar și preșcolar (începând cu anul școlar 2025-2026). Pentru a continua atingerea obiectivului, provincia își concentrează resursele pe investițiile în construirea de infrastructură într-o direcție specifică și cheie.

În prezent, provincia are 12.185/17.231 de săli de clasă solide, ajungând la 70,7%. În același timp, provincia elaborează și un plan de construire a unor internate pentru nivelurile primar și secundar în 17 comune de graniță, o soluție fundamentală pentru îmbunătățirea calității educației în zonele cu minorități etnice.

Succesul eliminării școlilor satelit nu este doar o rearanjare administrativă, ci și consensul și participarea drastică a întregului sistem politic , a sectorului educațional și, în special, consensul și sprijinul părinților și al comunității.

Odată ce fuziunea va fi finalizată, accentul se va muta pe gestionarea și maximizarea școlilor centrale, asigurându-se că fiecare elev, oriunde s-ar afla, primește o educație echitabilă și de înaltă calitate, care să îl pregătească cel mai bine pentru viitor.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/xoa-diem-truong-le-kien-tao-chat-luong-giao-duc-vung-cao-tuyen-quang-post754523.html