Alegătorii sunt încă îngrijorați de predarea materiilor integrate, ce spune ministrul Educației și Formării Profesionale?

Alegătorii din orașul Hai Phong au raportat că Ministerul Educației și Formării Profesionale, atunci când a elaborat manualele conform Programului de Învățământ General din 2018, nu a acordat atenție resurselor didactice, astfel încât, la implementarea programului, multe școli s-au confruntat cu o lipsă de profesori pentru a preda discipline integrate, cum ar fi științele naturii.

Predarea disciplinelor integrate în contextul lipsei de profesori calificați îi îngrijorează pe alegători în privința calității (fotografie ilustrativă)

Pentru a depăși această situație, unele unități trimit profesori de fizică, chimie sau biologie să participe la cursuri de formare de scurtă durată și li se acordă certificate pentru a preda materii care nu sunt predate în școlile de formare a profesorilor, ceea ce duce la o calitate slabă a predării.

Alegătorii recomandă ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să acorde atenție și să îndrume soluționarea acestei insuficiențe, asigurând calitatea educației și îndeplinind cerințele inovării educaționale. În consecință, pentru școlile care nu au profesori pentru predarea științelor naturii, se solicită Ministerului Educației și Formării Profesionale să îndrume și să permită organizarea predării paralele a fizicii, chimiei și biologiei în științele naturii în funcție de condițiile școlii, în loc să predea conform fluxului de cunoștințe din manuale; să îndrume școlile pedagogice din întreaga țară să formeze imediat profesori pentru predarea științelor naturale integrate, astfel încât să existe o sursă de profesori pentru școli.

Răspundeți în scris la această chestiune, Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son a spus: „Pentru a preda științe naturale, istorie și geografie conform Programului de Învățământ General din 2018, este imposibil să înlocuiești toți profesorii de fizică, chimie, biologie, istorie și geografie, dar este totuși necesară instruirea acestei echipe de profesori pentru a preda științe naturale, istorie și geografie.”

Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis un program de formare pentru profesorii de liceu care predau științe ale naturii, istorie și geografie, astfel încât localitățile să poată elabora planuri, să se coordoneze cu instituțiile de formare, să formeze profesori și să trimită profesori să participe la cursuri de formare pentru a îndeplini cerințele implementării Programului de Învățământ General 2018, conform unei foi de parcurs adecvate situației reale a localității.

Potrivit ministrului Kim Son, organizarea predării științelor naturii, istoriei și geografiei a fost instruită de Ministerul Educației și Formării Profesionale să repartizeze profesori la materiile curente. În consecință, pe baza situației personalului didactic al școlii, directorul repartizează profesori pentru a preda subiecte adecvate capacității profesionale a cadrelor didactice.

Atunci când o materie are mai mulți profesori responsabili de fiecare conținut, școala trebuie să elaboreze un orar adecvat, care nu împarte neapărat numărul de ore/săptămână în mod egal; dacă este necesar, este posibil să nu se aranjeze predarea materiei respective în anumite săptămâni (pe baza asigurării programului pentru fiecare semestru) pentru a asigura numărul standard de ore/săptămână de predare ale profesorilor desemnați.

Șeful sectorului educație și formare profesională a adăugat: „Ministerul Educației și Formarii Profesionale a însărcinat, de asemenea, instituțiile de formare a cadrelor didactice să deschidă un cod pentru formarea cadrelor didactice în științe naturale, istorie și geografie; în același timp, a emis o circulară care reglementează formarea pentru absolvenții de licență la nivel universitar și de colegiu în cadrul grupelor de formare a cadrelor didactice.”

În prezent, majoritatea instituțiilor de formare a cadrelor didactice au deschis coduri majore și formează profesori pentru a-i înlocui treptat pe cei pensionați, suplimentând sursele de recrutare pentru localități.

Anterior, în august 2023, la o întâlnire online cu profesori din întreaga țară, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că implementarea integrării interdisciplinare a fost „un punct nou, un punct dificil, un blocaj” în implementarea Programului de Învățământ General din 2018.

Pe baza implementării concrete, Ministerul Educației și Formării Profesionale va decide să ia în considerare ajustarea predării disciplinelor integrate la nivelul învățământului secundar. Aceasta poate fi o ajustare majoră, dar este în conformitate cu cerințele inovării educaționale.

Sursă: https://thanhnien.vn/cu-tri-van-lo-lang-ve-day-hoc-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-185241018092950109.htm