Delegat: Scrisori sfâșietoare de disperare din partea elevilor care au picat examenul de admitere la liceu

Pe 4 decembrie, Adunarea Națională a discutat în sală: Rapoartele privind mandatul 2021-2026 al Președintelui și al Guvernului; Proiectul de Raport privind al 15-lea mandat al Adunării Naționale; Rapoartele privind al 15-lea mandat ale Comitetului Permanent al Adunării Naționale, Consiliului Etnic, Comisiilor Adunării Naționale, Auditului de Stat; Rapoartele privind mandatul 2021-2026 ale Curții Supreme a Poporului și Procuraturii Supreme a Poporului.

Doamna Nguyen Thi Tuyet Nga vorbește (Foto: Quang Vinh)

Delegata Nguyen Thi Tuyet Nga (Delegația Quang Tri ), propusă   acces   Raportul guvernamental pe termen lung, în   Acolo   concentrare pe educație și formare   

În ceea ce privește rezultatele semestrului , dna Nga   apreciez numeroase rezultate importante menționate în secțiunea 8 partea 1 a raportului . Asta demonstrează eforturile serioase, inovația și responsabilitatea Guvernului, în special dăruirea.    Ministrul Educației și Formării Profesionale.   Totuși, este necesar să se rezume mai clar realizările remarcabile pe care mandatele anterioare nu le-au atins.  

De atunci încolo, doamna Nga   accentul propus   Semestrul 2021–2025 marchează pași importanți înainte în gândirea strategică privind educația. Mai exact,   Mai exact , Guvernul a sfătuit Comitetul Executiv Central să emită Rezoluția 71 privind progresul în dezvoltarea educației și formării profesionale, plasând educația într-o poziție strategică de progres, direct legată de competitivitatea națională și de aspirațiile de dezvoltare națională.  

În plus,   Guvernul a înaintat Guvernului Central o Rezoluție și a înaintat Adunării Naționale o Lege privind universalizarea educației preșcolare pentru copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani. Aceasta este o politică profund umană, care pune bazele dezvoltării umane timpurii .   Aceasta este o decizie pe care puține țări din lume o pot lua.   Post   Gratuitatea școlarizării pentru elevii de grădiniță și școală primară demonstrează marea hotărâre a statului de a asigura dreptul la educație și de a reduce povara financiară pentru milioane de familii .   La sfârșitul acestui mandat, într-un context foarte aglomerat, Guvernul a prezentat prompt Adunării Naționale Programul Național Țintit pentru Educație, creând un mecanism de investiții pe termen mediu și lung, în locul proiectelor fragmentate ca până acum.  

Cupru   timp,   Guvernul a elaborat Legea privind cadrele didactice și a înaintat-o ​​Adunării Naționale spre examinare și aprobare, ceea ce este foarte important în formarea și dezvoltarea personalului didactic; persoanele care joacă un rol decisiv în calitatea educației. Guvernul a înaintat și a modificat prompt numeroase legi privind educația și le-a înaintat Adunării Naționale.   i. Rezoluție specială și excepțională pentru crearea unui coridor juridic pentru implementarea noilor politici prevăzute în Rezoluția 71 a Comitetului Central.  

„ Aceste decizii ferme sunt importante.”    „în ridicarea educației la rangul de prioritate a politicii naționale și în deciderea viitorului națiunii ”, a declarat dna Nga.

Lângă   Pe lângă rezultatele obținute, dna Nga   S-a menționat că Raportul Guvernului a dedicat cinci rânduri constrângerilor educaționale.   educație și formare profesională , problemele sunt încă prea generale.   Acolo   trebuie să identifice mai clar deficiențele ,   în special mai temeinic și mai profund privind implementarea schimbării   o nouă educație și formare fundamentală și cuprinzătoare   și să implementeze inovații strategice în domeniul resurselor umane, conform Rezoluției Congresului.   XIII   și Rezoluția 16 a Adunării Naționale   festival   al doilea mandat 02 1-20 26 .

Exprimând marea îngrijorare și dorința multor alegători , dna Nga a spus:   povara examenelor din cauza problemelor de streaming postliceal   educație de bază   Există încă deficiențe în percepție, punct de vedere și implementare .   Proiect   „ Planul Guvernului privind educația profesională și orientarea studenților în învățământul general pentru perioada 2018-2025” stabilește obiectivul ca, până în 2025, cel puțin 40% dintre absolvenții de liceu să fi absolvit studii de formare profesională.   educație de bază   continuarea studiilor la instituții de învățământ profesional la nivel elementar și intermediar.

Conform   Doamna Nga,   fluxul este înțeles greșit ,   implementare greșită   variabilă   în realitate   Cei care pică examenul de admitere la liceu merg la școala profesională ;   Optimizarea este legată de eșec, nu de alegere. Optimizarea forțată   În schimb, cei care au puncte forte și o orientare clară în carieră ar trebui să aleagă calea cea bună.     

„ Examenul de admitere pentru clasa a X-a devine un «examen național în miniatură», cu o presiune mare. Între timp, media   liceu   este un nivel de educație generală, ceea ce înseamnă că toți elevii au dreptul la studiu. Rata elevilor care intră în școala secundară   liceu   Nivelul scăzut de acces în unele localități arată că în ultima vreme nu am asigurat în mod corespunzător dreptul de acces la 12 ani de învățământ general. Privind fețele epuizate și monotone ale copiilor de 15 ani aflați sub presiunea examenelor; citind scrisorile disperate ale copiilor atunci când nu reușesc să promoveze examenul de admitere la liceu   liceu   „Mă doare inima ”, a spus doamna Nga cu tristețe.

Un alt paradox îngrijorător are loc .   Examenele din școlile publice sunt prea stresante. Mulți elevi, în ciuda faptului că învață bine, nu pot trece examenele competitive .   Prin urmare, elevii din familii sărace sunt obligați să frecventeze școli private, cu taxe de școlarizare care depășesc posibilitățile familiilor lor .   Școlile private trebuie apoi să ofere servicii de înaltă calitate familiilor cu mijloace financiare suficiente. Acest lucru face ca echitatea în educație să nu fie garantată. Această problemă a fost identificată de Guvern în rapoartele sale de sinteză privind implementarea Legii educației .   Totuși, în raportul misiunii   perioadă   al Guvernului   acoperi   în secțiunea de deficiențe nemenționate   clar  

Din   Pe baza analizei de mai sus, dna Nga speră că Guvernul trebuie să ia măsuri imediate, cum ar fi scutirea de taxele de școlarizare pentru studenți.   născut   învățământ general. În anul școlar 2026-2027,    deschide ușa   liceu , investiți sistematic   Licee profesionale și respectarea dreptului de alegere al elevilor. Îmbunătățirea examenelor, ajustarea metodei de admitere pentru clasa a X-a pentru a reduce presiunea, mai multe oportunități pentru elevi. Sistemul de învățământ trebuie să se bazeze pe voluntariat și capacitate, nu transformarea sistemului de învățământ într-o „barieră” începând cu clasa a IX-a. Construirea unui sistem de învățământ bazat pe dreptul la studiu. Asigurarea unor locuri suficiente pentru școala secundară.   liceu public   Studenții nu sunt obligați să transmită în flux continuu .

„ Avem în mâini politici progresiste, decizii ferme, așteptări mari. Dar implementarea este încă o provocare. Realitatea arată că multe politici nu pot fi implementate din două motive : lipsa unor soluții sincrone ;   „lipsa resurselor garantate. Gândirea s-a schimbat, politicile au fost emise, dar puterea de aplicare trebuie să fie suficientă pentru a crea schimbări clare. Prin urmare, recomandăm și așteptăm ca următorul mandat să fie un mandat de acțiune, pentru a transforma politicile în realitate; un mandat pentru a transforma rezoluțiile Partidului și legile Statului în programe de acțiune specifice și clare ale Guvernului; cu rezultate specifice în fiecare sală de clasă, fiecare școală, fiecare profesor și fiecare elev ”, a declarat dna Nga.

Viet Thang - Trung Hieu

Sursă: https://daidoanket.vn/dai-bieu-nhoi-long-nhung-buc-thu-tuyet-vong-cua-hoc-sinh-khi-khong-vuot-qua-ky-thi-vao-thpt.html