Delegat al Adunării Naționale: Violența în școli îi face pe mulți profesori să se teamă să meargă la ore

Vorbind la sesiunea de dezbateri a Adunării Naționale din dimineața zilei de 29 octombrie, delegata Nguyen Thi Ha (provincia Bac Ninh ) a declarat că violența școlară nu este doar o poveste între elevi, ci devine mai complicată și mai periculoasă atunci când profesorii devin victime, în timp ce părinții și elevii sunt cei care provoacă violență.

Presiunea la care sunt supuși mulți profesori în prezent nu este salariul, ci frica de muncă. Această frică provine din propriul lor mediu de lucru. Profesorii care sunt victime ale violenței trăiesc în frică, sunt vulnerabili și își pierd treptat încrederea în valoarea respectului față de profesori.

„Există profesori cărora le este frică să meargă la ore, le este frică să nu fie insultați, le este frică de reacții dure din partea părinților sau a elevilor”, a subliniat ea.

Delegata Nguyen Thi Ha (provincia Bac Ninh) a ridicat problema faptului că profesorii sunt victime ale violenței în școli.

„Incidentele de violență în școli nu mai sunt fenomene izolate, nu doar șocând opinia publică, ci ridicând și o întrebare arzătoare: Este disciplina școlară luată treptat cu superficialitate?” , a spus dna Ha.

Delegata a spus că societatea tinde să transfere întreaga responsabilitate asupra școlilor, considerând prevenirea violenței ca fiind responsabilitatea profesorilor, în timp ce violența școlară nu este unilaterală.

Acesta este rezultatul impactului împletit a trei piloni: familie - școală - societate. Din partea familiei, mulți părinți nu au timp, nu au abilități de educație emoțională, nu pot controla expunerea copiilor lor la conținut violent, iar unii chiar manifestă un comportament violent în fața copiilor lor.

În școli, unele locuri încă se concentrează pe realizări, nu pe educația morală și abilitățile de viață, în timp ce unii profesori nu au abilitățile de a gestiona emoțiile și de a gestiona situațiile violente. Din partea societății, platformele online glorifică uneori comportamentul violent cu opinii și aprecieri, în timp ce comunitatea este indiferentă și dă vina pe școală.

Delegata Nguyen Thi Ha a subliniat că umanitatea în disciplina elevilor poate fi eficientă doar atunci când este garantată de un sistem profesionist de consiliere psihologică școlară.

În prezent, majoritatea școlilor nu au o echipă de consilieri bine pregătiți; în multe locuri, „cabinetele de consiliere psihologică școlară există doar de nume”, iar profesorii trebuie să se descurce singuri fără a fi dotați cu abilitățile necesare.

Pe baza acestei realități, delegatul Ha a propus reglementarea responsabilității comune a părinților atunci când copiii lor comit acte grave de violență; obligativitatea educației parentale și a educației emoționale în activitățile comunitare; și necesitatea ca fiecare grup școlar să aibă cel puțin un psiholog bine pregătit, împreună cu un mecanism de răspuns rapid pentru a conecta poliția, autoritățile și personalul medical în caz de violență.

Delegații au solicitat, de asemenea, platformelor de socializare să își asume o mai mare responsabilitate în controlul conținutului violenței în școli și să revizuiască și să evalueze fezabilitatea Circularei 19 pentru a echilibra umanitatea și disciplina.

„Educația nu poate fi fericită dacă profesorii sunt insultați, elevii sunt abuzați și ambele suferă. Fericirea în educație poate fi construită doar pe o fundație de disciplină, umanitate și responsabilitate”, a declarat delegatul Ha.

VICTORIE

Sursă: https://vtcnews.vn/national-congress-delegates-report-on-school-disruption-when-many-teachers-are-so-shy-in-the-classroom-ar983935.html