Asigurarea progresului și a calității construirii instituționale în sectorul educației și formării profesionale

Mai exact, viceprim-ministrul Le Thanh Long a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să continue să fie proactiv și să se coordoneze cu ministerele și ramurile relevante pentru a găsi soluții specifice pentru implementarea deplină a directivelor Partidului, Adunării Naționale, Guvernului și Prim-ministrului în activitatea de construire a instituțiilor, pentru a asigura progresul și calitatea construcțiilor și pentru a evita întârzierile în implementarea sarcinilor atribuite de Guvern și Prim-ministru. Să promoveze rolul conducerii șefului și colective în activitatea de construire și perfecționare a instituțiilor și de promulgare a documentelor legale.

Este necesar să se determine punctele de vedere și orientările teoretice privind conținutul documentelor și să se implementeze consecvent; să se identifice clar sursa documentelor care atribuie sarcini, bazele politice și juridice, bazele practice și instrucțiunile superiorilor; să se determine corect autoritatea și forma documentelor; să se coordoneze îndeaproape și să se lucreze direct pentru a obține opinii de la ministerele și agențiile relevante cu privire la conținuturile importante și specifice aflate sub autoritatea și responsabilitatea de gestionare de stat a ministerului sau agenției respective.

Pentru documentele și proiectele care au primit comentarii din partea membrilor Guvernului, Prim-ministrul și Viceprim-ministrul solicită Ministerului Educației și Formării Profesionale să se coordoneze îndeaproape și proactiv cu Aparatul Guvernului și Ministerul Justiției pentru a studia, asimila și explica pe deplin comentariile; să finalizeze dosarul și să îl prezinte prompt Guvernului și Prim-ministrului spre examinare și luare a unei decizii.

În ceea ce privește proiectul de Lege privind cadrele didactice, viceprim-ministrul a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să revizuiască reglementările privind indemnizațiile și politicile pentru cadrele didactice și să facă referire la experiența internațională pentru a asigura superioritatea și fezabilitatea, în vederea dezvoltării și îmbunătățirii calității cadrelor didactice, a depășirii deficiențelor politicilor și a demonstrării politicii Partidului și a Statului de a considera educația drept politica națională principală.

În ceea ce privește educația preșcolară universală pentru copiii de vârstă preșcolară cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani: Ministerul Educației și Formării Profesionale analizează pe deplin documentele directive ale Partidului, Adunării Naționale și Guvernului pentru a înțelege cerințele generale pentru elaborarea Rezoluțiilor relevante și raportează Prim-ministrului dificultățile și complicațiile apărute în procesul de elaborare a Rezoluției.

În ceea ce privește proiectul de decret care reglementează politicile pentru studenții și stagiarii din zonele aparținând minorităților etnice și zonele muntoase, zonele de coastă și insulare și instituțiile de învățământ cu studenți care beneficiază de politici: Ministerul Educației și Formării Profesionale, pe baza bazelor politice și juridice, revizuiește în mod proactiv nivelurile de sprijin pentru subiecții proiectului de decret pentru a asigura adecvarea acestora și finalizează prompt dosarul care urmează să fie prezentat Guvernului.

În ceea ce privește Proiectul privind dezvoltarea resurselor umane de înaltă calitate în domeniile de înaltă tehnologie, viceprim-ministrul a însărcinat Ministerul Educației și Formării Profesionale cu revizuirea proiectelor conexe (inclusiv Proiectul privind dezvoltarea resurselor umane pentru industria semiconductorilor până în 2030, cu o viziune până în 2050, elaborat de Ministerul Planificării și Investițiilor) pentru a evita duplicarea și a concepe conținuturi cheie și axate pe design.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/dam-bao-tien-do-chat-luong-xay-dung-the-che-nganh-giao-duc-va-dao-tao.html