Pentru a face fiecare elev fericit.

hội xuân - Ảnh 1. — Festivalurile de primăvară ar trebui să fie ocazii pentru studenți de a se distra și de a se bucura liber, fără discriminare între studenții care plătesc taxe de școlarizare și cei care nu - Ilustrație: AI

Anterior, deoarece școala colabora cu o companie de turism pentru a organiza un festival de primăvară, au anunțat că vor colecta 270.000 VND de la părinții care își înscriu copiii pentru participare.

Și pentru că festivalul primăverii are loc într-o zi normală de școală, elevii care nu plătesc taxa vor trebui să rămână la ore în loc să poarte haine tradiționale vietnameze și să participe la diverse jocuri în curtea școlii.

După ce părinții au trimis scrisori prin care își exprimau nemulțumirea, școala a remediat situația și a rambursat banii. În loc să angajeze o companie de turism, școala a organizat singură excursia cu ajutorul profesorilor și al părinților. Bucuria, deși mai simplă, a fost împărțită în mod egal între toți copiii.

Organizarea sărbătorilor de Anul Nou Lunar pentru copii cu activități precum târguri, jocuri populare, prepararea de banh chung (prăjituri de orez tradiționale vietnameze), aranjarea de platouri cu fructe sau prezentarea costumelor tradiționale este o practică populară în multe grădinițe și școli primare.

Și cea mai rapidă și mai eficientă modalitate pe care o găsesc multe școli este să colecteze bani de la părinți. Desigur, colectarea banilor de la părinți trebuie să fie voluntară.

Din păcate, însă, în ciuda participării „voluntare” la un eveniment care a promovat unitatea și chiar educația culturală, mulți copii care „nu au plătit” au fost excluși sau tratați nedrept și lipsiți de sensibilitate.

În Hanoi, a existat odată o situație în care școlile permiteau claselor să organizeze petreceri pentru elevi. Modul în care fiecare clasă organiza petrecerea varia în funcție de modul în care asociația părinților și profesorilor din acea clasă a organizat-o și de câți bani au fost alocați.

O clasă a decis să cumpere pui prăjit pentru elevii care „au plătit”, în timp ce elevii care „nu au plătit” au putut mânca doar dulciuri și fructe. Ceea ce a fost jignitor a fost că elevii care au putut mânca pui prăjit au stat lângă cei care nu au făcut-o, în același spațiu, în timpul petrecerii.

„Fără contribuții, nu ar exista finanțare” este raționamentul organizatorilor. Totuși, dacă prioritatea este echitatea în tratarea elevilor înainte de a lua în considerare formatul și amploarea evenimentului, școlile și asociațiile părinților-profesori vor înțelege că trebuie „să se descurce cu ce au”, asigurându-se că toți elevii se distrează.

În acest fel, niciun copil nu se va simți exclus, trist sau izolat într-o ocazie fericită.

De fapt, multe școli publice – chiar și cele cu bugete limitate – pot organiza în continuare festivaluri de primăvară vesele și chiar semnificative, cu elevi, părinți și profesori care participă și contribuie cu idei, eforturi și materiale în mod voluntar.

Profesorii doar sugerează, îndrumă și sprijină elevii în implementarea ideilor lor, cum ar fi desenarea unor imagini pentru a strânge fonduri pentru caritate, conceperea de plicuri cu bani norocoși, organizarea de tarabe tradiționale de Tet, artele spectacolului, scenete umoristice și jocuri populare pentru a sărbători Tet... Această abordare „economică” aduce de fapt mai multă bucurie și are mai multă valoare educațională.

Procesul de coordonare cu organizatorii evenimentelor și de colectare a taxelor de la părinți poate părea simplu și mai ușor pentru manageri, dar, de fapt, dă naștere unor probleme sensibile.

Vorbim mult despre egalitate în educație, despre „școli fericite”, despre „fiecare zi la școală este o zi plină de bucurie”... dar cu această abordare, aceste aspirații rămân departe de a fi atinse.

Revenind la subiect

VINH HA

Sursă: https://tuoitre.vn/de-moi-hoc-sinh-deu-vui-20260211082559946.htm