Propunere de furnizare gratuită a manualelor școlare în anul școlar 2026-2027

Pe 20 noiembrie, Adunarea Națională a petrecut întreaga zi de lucru discutând în sală trei proiecte de lege referitoare la educație și formare profesională. Problema manualelor gratuite a fost de interes pentru unii delegați.

Delegatul Pham Hung Thang, din delegația Adunării Naționale Ninh Binh , vorbește la Adunarea Națională. Foto: VNA

Delegatul Nguyen Tam Hung, din Delegația Adunării Naționale din orașul Ho Chi Minh, a declarat: „Astăzi, în atmosfera întregii țări care așteaptă cu nerăbdare Ziua Profesorului Vietnamez, pe 20 noiembrie, aș dori să transmit echipei de profesori care lucrează în sistemul național de învățământ , de la preșcolar, învățământ general, învățământ profesional până la universitate, profunda mea recunoștință, felicitările mele respectuoase și speranța că profesorii își vor menține entuziasmul, curajul, personalitatea și vor contribui la cauza «creșterii oamenilor» și a dezvoltării unor resurse umane de înaltă calitate pentru țară. Datorită acestei semnificații speciale, discutarea de către Adunarea Națională a proiectului de lege de modificare și completare a unui număr de articole din Legea Educației, la 20 noiembrie, demonstrează în continuare preocuparea profundă a Partidului și a Statului pentru cauza educației și a echipei de profesori”.

Delegatul Nguyen Tam Hung a declarat că, pentru a perfecționa proiectul, delegatul a afirmat: Articolul 32 (manuale și materiale educaționale locale), proiectul prevede că statul are un set unificat de manuale la nivel național. Delegatul Nguyen Tam Hung a sugerat luarea în considerare și clarificarea mecanismului de selecție, a responsabilității Consiliului Național de Evaluare și a procesului de editare atunci când manualele conțin erori, deoarece manualele sunt instrumentele de lucru ale profesorilor. Dacă evaluarea, aprobarea și editarea nu sunt transparente, profesorii vor fi cei aflați sub presiune directă atunci când vor trebui să le explice părinților și elevilor.

În special, delegatul Nguyen Tam Hung a propus Guvernului ca, începând cu anul școlar 2026-2027, manualele să fie oferite gratuit elevilor de toate nivelurile, pentru a demonstra preocuparea Partidului și a Statului pentru educația din Vietnam.

Împărtășind această opinie, delegatul Pham Hung Thang, Delegația Adunării Naționale din Ninh Binh, a prezentat proiectul de Rezoluție a Adunării Naționale privind mecanismele și politicile de implementare a manualelor gratuite pentru elevi, care urmează să fie finalizată în 2030. Pentru toate localitățile cu condiții, manualele gratuite pot fi implementate începând cu anii școlari 2026 și 2027. Cu toate acestea, o astfel de reglementare este potrivită, în conformitate cu spiritul Rezoluției 71 a Biroului Politic. Pentru a face această politică mai riguroasă, fezabilă și eficientă, se recomandă ca termenul de implementare să fie clar specificat.

Asigurarea gratuității manualelor școlare pentru elevi trebuie implementată începând cu anul școlar 2030-2031, în loc de sintagma „finalizat până în 2030”. Aceasta are scopul de a unifica implementarea. Dacă regulamentul este finalizat în 2030, asigurarea gratuității manualelor școlare pentru elevi poate fi implementată până la sfârșitul anului 2030.

Conform Rezoluției 366, Ministerul Educației și Formării Profesionale este însărcinat cu raportarea către Guvern și Prim-ministru cu privire la implementarea asigurării unui set unificat de manuale școlare la nivel național începând cu anul școlar 2026-2027, urmărind asigurarea gratuității manualelor școlare elevilor până în 2030. Anterior, Biroul Politic a emis Rezoluția 71-NQ/TW în 2025 privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale.

În sarcina soluțiilor care să se concentreze pe construirea unei echipe de profesori, a facilităților școlare standard și a îmbunătățirii calității învățământului preșcolar și general, sunt prevăzute următoarele:

Aveți grijă de educația copiilor încă de la început, pregătiți condiții suficiente pentru implementarea educației preșcolare universale pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani.

Revizuirea și completarea standardelor și reglementărilor, asigurarea cantității, calității și structurii personalului didactic; asigurarea unui număr suficient de cadre didactice și personal didactic conform standardelor prescrise; îmbunătățirea calității formării și promovării cadrelor didactice și a administratorilor educaționali; promovarea implementării unor politici preferențiale, atragerea unor studenți excelenți pentru studii pedagogice; construirea de locuințe sociale, crearea unor condiții favorabile pentru ca profesorii de departe să lucreze.

Concentrarea resurselor pe investiții în construcții solide și modernizarea școlilor și a sălilor de clasă; asigurarea unor facilități și echipamente adecvate care să îndeplinească standardele, concentrându-se în special pe investițiile în săli de practică, experiențe STEM/STEAM, spații de joacă și medii de antrenament fizic. Finalizarea construcției unei rețele de școli-internat în zonele minorităților etnice, defavorizate și de frontieră înainte de 2030; extinderea sistemului de pregătire universitară pentru elevii din zonele minorităților etnice și cei din zonele montane. Asigurarea faptului că fiecare provincie și oraș are cel puțin o unitate de învățământ specializată până la nivelul liceului.

Concentrare pe educația privind ideologia, tradiția, etica, condiția fizică, estetica, educația profesională și abilitățile non-tehnice; creșterea duratei cursurilor de știință, tehnologie, tehnologia informației și artă; cercetarea și integrarea cunoștințelor despre abilitățile digitale și inteligența artificială în programul de învățământ general. Revizuirea și evaluarea implementării Programului de Învățământ General; asigurarea furnizării unui set unificat de manuale școlare la nivel național, urmărind asigurarea gratuității manualelor tuturor elevilor până în 2030.

Trecerea puternică la metode educaționale moderne, active, îmbunătățirea studiului individual, a experienței creative, îndrumarea elevilor pentru dezvoltarea gândirii independente și a capacității de rezolvare a problemelor; continuarea inovării metodelor de evaluare, asigurarea unei evaluări corecte a rezultatelor învățării și predării; implementarea sincronă a soluțiilor pentru a depăși situația generalizată a predării și învățării suplimentare.

Inovarea modelului școlilor specializate și al școlilor pentru elevi supradotați pentru a se concentra pe cultivarea talentelor naționale, extinderea cursurilor specializate STEM/STEAM. Consolidarea predării și învățării limbilor străine, transformarea treptată a limbii engleze în a doua limbă în școli și predarea limbilor țărilor vecine. Îmbunătățirea standardelor de limba engleză pentru profesori și elevi la toate nivelurile; asigurarea unui număr suficient de profesori, a unor facilități și a unor tehnologii calificate, aplicarea puternică a inteligenței artificiale în predarea și învățarea limbii engleze; consolidarea predării disciplinelor în limba engleză în locurile cu condiții.

Astfel, conform foii de parcurs pentru anul 2030, ne vom strădui să oferim manuale gratuite elevilor.

Sursă: https://baotintuc.vn/thoi-su/de-nghi-cung-cap-mien-phi-sach-giao-khoa-trong-nam-hoc-2026-2027-20251120115412858.htm