Transformarea limbii engleze într-o a doua limbă în școli

În cadrul atelierului, dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a propus o serie de grupuri tipice de soluții, cum ar fi construirea unui mediu pentru învățarea și utilizarea limbii engleze, inovarea metodelor de predare și învățare a limbii engleze, îmbunătățirea calității profesorilor și consolidarea cooperării internaționale în domeniul educației în limba engleză.

Potrivit domnului Nguyen Van Hieu, în prezent, multe țări din lume au implementat cu succes modelul de educație bilingvă, engleza devenind a doua limbă în școli.

Aceste țări au obținut rezultate remarcabile în îmbunătățirea competenței studenților în limba engleză, creând astfel condiții favorabile pentru studiu, cercetare, muncă și integrare internațională.

Dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min , a vorbit la atelier.

„Pentru a implementa cu succes obiectivul de a face din limba engleză a doua limbă în școlile din Vietnam, avem nevoie de eforturile comune ale întregului sistem politic, de participarea activă a tuturor nivelurilor, sectoarelor, instituțiilor de învățământ, oamenilor de știință, experților, companiilor, precum și de sprijinul părinților și al întregii societăți”, a declarat dl Nguyen Van Hieu.

Atelierul s-a concentrat pe discutarea și propunerea de modele pentru implementarea cadrelor curriculare și a soluțiilor de testare și evaluare bazate pe cele trei niveluri de implementare, inclusiv: implementarea cuprinzătoare a predării limbii engleze ca a doua limbă; predarea limbii engleze ca a doua limbă la un nivel standard; iar cel mai scăzut nivel este începerea implementării pas cu pas.

Delegații prezenți la atelier au subliniat, de asemenea, că în ultimii ani, orașul Ho Și Min a implementat numeroase programe și proiecte inovatoare, cum ar fi programul de îmbunătățire a cunoștințelor de limba engleză; programul „Predarea și învățarea matematicii, științelor și limbii engleze prin integrarea programelor de engleză și vietnameză” în cadrul Proiectului 5695; modelul școlar de înaltă calitate „Școală avansată, integrare internațională” din orașul Ho Și Min...

Rezultatele pozitive ale Proiectului 5695 reprezintă un punct de vedere pozitiv, demonstrând că orașul Ho Și Min poate începe complet implementarea transformării limbii engleze în a doua limbă în școli, la cel mai înalt nivel al modelului menționat mai sus (implementare cuprinzătoare) într-o serie de școli.

Ministrul adjunct al educației și formării profesionale, Pham Ngoc Thuong, a vorbit la atelier.

Potrivit ministrului adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, Ministerul Educației și Formării Profesionale va recomanda Guvernului să emită în curând un proiect național privind transformarea limbii engleze în a doua limbă în școli.

Acestea includ soluții privind resursele, mecanismele de politici, formarea profesorilor, crearea de oportunități pentru profesorii nativi de a coopera și lucra în Vietnam...

Pentru a realiza acest lucru, viceministrul Educației și Formării Profesionale a declarat că este necesară participarea a cinci piloni principali: agențiile de management de stat, oamenii de știință-experți, formatorii (instituțiile de învățământ), școlile și mediul de afaceri, care să se alăture în oferirea de consultanță pentru implementarea acestui proiect național.

Potrivit domnului Pham Ngoc Thuong, până în 2025, proiectul poate fi finalizat, iar foaia de parcurs și soluțiile de implementare pot fi clar definite. Experiența practică a orașului Ho Chi Minh în implementarea Proiectului 5695 arată că este nevoie de o strategie și de un plan specific...

Sursă: https://nhandan.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-post836296.html