Principiul principal: Respectați elevii

Profesoara Pham Xuan Anh, profesoară de matematică la un liceu din Bac Ninh, a împărtășit: „În aproape 30 de ani de predare, am considerat întotdeauna respectarea elevilor ca fiind cel mai important principiu. Fiecare elev este un individ cu propriile gânduri și opinii. În loc să le impun, aleg să-i însoțesc, ajutându-i să-și descopere propriul potențial.”

Profesorii evită adesea să folosească cuvântul „a preda” și folosesc în schimb „a discuta” sau „a dezbate” atunci când predau sau interacționează cu elevii. Profesoara Xuan Anh subliniază faptul că a le permite elevilor să dezbată liber, chiar și atunci când opiniile lor nu sunt logice, va încuraja gândirea creativă.

Un punct notabil în metoda de predare a domnului Xuan Anh este faptul că nu își numește elevii „copil”, ci folosește întotdeauna cuvântul „soră”. Potrivit lui, acest mod de abordare ajută la menținerea unei limite adecvate între profesor și elev, încurajându-i în același timp pe elevi să își exprime cu încredere opiniile și punctele de vedere, fără a se simți stânjeniți. El consideră că cunoștințele transmise de profesori nu sunt adevăr absolut, profesorii trebuie să-i încurajeze pe elevi să pună întrebări, să dezbată și, prin urmare, să creeze noi cunoștințe.

Respectul contribuie la o școală fericită

Nu este doar o opinie personală, multe școli au inclus elementul „respectării elevilor” în codul de conduită atât pentru profesori, cât și pentru personalul școlii. Școala primară Dong Son (Ninh Binh) le cere profesorilor să asculte opiniile elevilor, să nu le jignească onoarea sau să discrimineze. În mod similar, Școala primară Thach Thang ( Ha Tinh ) stipulează că profesorii trebuie să se comporte tolerant, să respecte diferențele și să încurajeze elevii să participe activ.

În codul de conduită privind comportamentul cultural în școlile Școlii Primare Lang Son (Ha Hoa, Phu Tho), se stipulează că profesorii, administratorii, personalul și lucrătorii din școală trebuie să respecte întotdeauna personalitatea elevilor, să fie blânzi, dar fermi și minuțioși atunci când gestionează încălcările elevilor.

„Puneți întotdeauna dragostea și responsabilitatea pe primul loc, înțelegeți caracteristicile dezvoltării psihologice pentru a ști cum să împărtășiți, ascultați elevii, respectați-i și tratați-i corect. Comportați-vă într-un mod prietenos și blând, înțelegeți circumstanțele familiale ale elevilor, îngrijiți-i și ajutați-i pe elevii aflați în circumstanțe speciale”, prevede clar codul de conduită al școlii.

Codul de conduită pentru conduită culturală în școli, emis de Ministerul Educației și Formării Profesionale, subliniază, de asemenea, rolul profesorilor în ascultarea, înțelegerea și tratarea echitabilă a elevilor.

Când profesorii își respectă elevii, aceștia se simt mai încrezători, potențialul lor este realizat, iar lecțiile devin mai eficiente.

Experții în educație spun că multe tensiuni dintre profesori și elevi provin dintr-un stil educațional autoritar și opresiv. Acest lucru nu numai că demotivează elevii, dar creează și o prăpastie între profesori și elevi. Profesorii trebuie să abandoneze mentalitatea că „pot spune orice corect” și, în schimb, să-i însoțească, să-i asculte și să-i inspire pozitiv pe elevi.

Respectul față de elevi nu este doar un principiu de conduită, ci și cheia construirii unui mediu educațional eficient și fericit. Profesorii, în calitate de lideri, trebuie să însoțească elevii, să încurajeze creativitatea și să le dezvolte potențialul în modul cel mai natural.