Nu confundați activitățile experiențiale cu vizitarea obiectivelor turistice sau turismul.

Întrucât sectorul educației a necesitat o predare integrată și o educație îmbunătățită a elevilor prin experiențe practice, școlile au acordat mai multă atenție acestei activități.

Profesorii trebuie să pregătească planuri de lecție serioase pentru activități experiențiale.

Chiar și multe școli elementare organizează experiențe pentru elevi în instalațiile de producție agricolă , creșterea animalelor, a păsărilor de curte, creșterea legumelor etc.

Studenții din oraș s-ar putea să nu fie familiarizați cu această activitate, dar studenții din mediul rural sunt destul de familiarizați cu activitățile și munca zilnică a familiilor lor, așa că entuziasmul lor nu este mare.

Sesiunile de experiență durează de obicei o zi. Numai călătoria dus-întors cu mașina durează mult. Mulți părinți, deoarece copiii lor sunt încă mici și nu au încredere în supravegherea profesorilor în afara orelor de școală, plătesc pentru a participa cu copiii lor.

Dacă este vorba de un tur sau o excursie , conținutul excursiei are ca scop doar îmbunătățirea înțelegerii și crearea de relaxare pentru elevi. Totuși, dacă este o activitate experiențială sau o predare integrată, profesorul trebuie să pregătească un plan de lecție serios. Mai exact, activitatea experiențială trebuie să aibă un conținut precis, să stabilească cerințe de cunoștințe (cum să integreze interdisciplinaritatea), calități și abilități pe care elevii trebuie să le dobândească...

Đừng nhầm lẫn hoạt động trải nghiệm với tham quan, du lịch- Ảnh 1. — Studenți într-o activitate practică

Experiența în organizarea de activități experiențiale arată că profesorii trebuie să pregătească planuri detaliate, luând în considerare vârsta, nivelul clasei, programul și circumstanțele locale specifice.

De exemplu, înainte de a organiza o experiență pentru studenții de la Muzeul Restului de Război (HCMC), scriitorul - profesor de istorie - transmite adesea planul de implementare fiecărui elev.

Elevii nu vin doar să vadă artefacte, imagini, să vizioneze filme și apoi să plece acasă, ci trebuie și să rezolve exerciții date de profesori pe baza cerințelor pe care le oferă pentru a observa, înregistra, analiza, compara și evalua conținutul învățat.

Formatul testului constă în rezolvarea unor întrebări cu variante multiple de răspuns, care pot fi completate pe loc, iar partea de eseu poate fi realizată acasă și apoi predată profesorului. Conținutul testului este coordonat între profesorii de discipline conexe, cum ar fi: istorie, geografie, educație civică, literatură, limbi străine, tehnologia informației...

Elevii sunt încurajați să ia notițe, să facă fotografii, să descrie artefacte și să înregistreze videoclipuri pentru a demonstra soluțiile lor la exercițiile date de profesor. Acest lucru ajută la limitarea situațiilor în care elevii văd experiența doar ca pe o excursie de distracție, dar uită să își îmbogățească cunoștințele.

Activitățile experiențiale nu ar trebui considerate vizitare a obiectivelor turistice sau turism.

Școlile trebuie să organizeze activități experiențiale clar separate de vizitarea obiectivelor turistice, turism, vacanțe... prin solicitarea evaluării activităților.

Conținutul activităților experiențiale trebuie informat părinții în avans. Sesiunile experiențiale organizate de autor și colegi sunt întotdeauna raportate școlii și familiilor elevilor prompt și complet prin apeluri video, Zalo, Facebook...

Đừng nhầm lẫn hoạt động trải nghiệm với tham quan, du lịch- Ảnh 2. — Profesori și elevi într-o activitate practică

Cel mai important lucru este ca planul de organizare să fie pregătit la începutul anului și aprobat de către conducerea școlii, administratori și părinți. Chiar și costul aducerii elevilor la experiență este calculat pentru a fi cel mai puțin costisitor, fără a crea confuzie pentru părinți, timpul este cel mai scurt, elevii sunt îngrijiți cu grijă, bine hrăniți și totuși ating o eficiență educațională ridicată.

Activitățile experiențiale nu sunt ceva nou sau dificil de realizat pentru profesori. Dacă există investiții, coordonare cu colegii în ceea ce privește conținutul, consens din partea părinților și sprijin din partea superiorilor, acestea vor fi cu siguranță extrem de eficiente.

Legătură sursă