Utilizarea limbii engleze ca a doua limbă: Criterii pentru selectarea școlilor pilot

Potrivit Dr. Nguyen Thanh Binh, șeful Departamentului de Engleză al Universității de Educație din Ho Chi Minh City, amplasarea geografică și pregătirea școlii, capacitatea sa de a satisface nevoile facilităților și ale personalului didactic, precum și abilitatea sa de a coopera cu organizații internaționale joacă un anumit rol în selectarea unei școli pilot care să utilizeze engleza ca a doua limbă.

Școlile din zonele urbane, unde există o interacțiune internațională mai mare, vor fi mai favorabile pentru implementarea unui program pilot. Orașul trebuie să aleagă școli cu o infrastructură educațională bună, profesori înalt calificați și familiarizați cu programul intensiv de limba engleză.

Elevii de școală primară se familiarizează cu activitățile de predare a limbii engleze cu profesori străini

FOTO: NHAT THINH

Școlile pilot trebuie să asigure săli de clasă specializate, complet dotate cu materiale didactice moderne. Profesorii de limba engleză trebuie să îndeplinească cerințele privind competența lingvistică, metodele moderne de predare și capacitatea de a utiliza tehnologia informației în predare.

Aceste școli au mai multe avantaje în implementarea programelor de predare bilingvă a limbii engleze și în conectarea cu surse internaționale de finanțare educațională și programe de sprijin.

Școlile selectate trebuie să pregătească profesorii cu măsuri precum formarea pentru îmbunătățirea capacității profesionale, orașul trebuie să organizeze cursuri de formare profesională pentru profesorii de limba engleză, în special în ceea ce privește predarea bilingvă și utilizarea tehnologiei informației în predare. Îmbunătățirea competențelor profesorilor în limbi străine; pe lângă profesorii de limba engleză, profesorii de alte materii trebuie, de asemenea, instruiți în limba engleză pentru a putea susține predarea bilingvă sau participa la activități în limbi străine în școli. Încurajarea creativității, crearea condițiilor pentru ca profesorii să fie creativi și inovatori în metodele de predare și să utilizeze materiale și tehnologii noi.

Elevii trebuie, de asemenea, să pregătească condiții precum: orientare și încurajare pentru a învăța limba engleză de la o vârstă fragedă, dezvoltându-le dragostea pentru limbă și ajutându-i să înțeleagă beneficiile utilizării limbii engleze.

Construiți un mediu natural în limba engleză în școli prin activități extracurriculare, cluburi de engleză și evenimente internaționale.

Pentru părinți, este necesar să se promoveze comunicarea în interiorul și în afara școlii, ajutându-i să înțeleagă importanța limbii engleze în procesul de integrare, astfel agreându-i și sprijinindu-i pe copii. Încurajați părinții să creeze un mediu englezesc acasă prin cumpărarea de cărți în limba engleză (introducând materiale și materiale noi, de calitate), vizionând programe educaționale în limba engleză și participând la activități în limbi străine împreună cu copiii lor.

Sursă: https://thanhnien.vn/dung-tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-hai-nhung-tieu-chi-chon-truong-thi-diem-185240908195823441.htm