Dong Nai Education: 40 de ani de inovație și progrese în era digitală

În urmă cu aproape 40 de ani, când țara a intrat în procesul de renovare, sectorul educațional din Dong Nai a început și el o călătorie dificilă de transformare. Școlile cu pereți din bambus și pământ, acoperișuri simple din paie, mese și scaune improvizate și cărți rare... erau o imagine familiară în multe zone rurale, îndepărtate și aparținând minorităților etnice. Cu toate acestea, în mijlocul greutăților, profesorii și elevii încă nutreau dorința de a-și schimba viața prin intermediul literelor, aprinzând spiritul învățării persistente de-a lungul fiecărei generații.

De la primele cărămizi ale unor școli simple și solide, Dong Nai a pus bazele unui proces cuprinzător de reformă educațională . Reforma de la acea vreme nu a însemnat doar construirea mai multor școli, ci și reînnoirea gândirii: învățarea de a fi om, de a munci și de a contribui la construirea patriei și a țării pentru a deveni din ce în ce mai prospere.

Îmbunătățiți calitatea educației

Secretarul adjunct al Comitetului Provincial al Partidului, președintele Comitetului Popular al provinciei Dong Nai, Vo Tan Duc, oferă cadouri elevilor Liceului Phuoc Thien (comuna Nhon Trach, provincia Dong Nai) în ziua de deschidere a anului școlar 2025-2026. Fotografie: Hanh Dung

În ultimele patru decenii, peisajul educațional din Dong Nai s-a schimbat complet. De la acoperișuri improvizate din paie, provincia are acum peste 1.300 de școli, de la grădiniță până la liceu. Rata sălilor de clasă consolidate a ajuns la peste 95%, eliminând practic sălile de clasă temporare. Aproape 70% dintre școli îndeplinesc standardele naționale, inclusiv multe școli care îndeplinesc standardele naționale de nivel 2, creând condiții de învățare mai bune pentru milioane de elevi.

Pe lângă facilități, calitatea educației din Dong Nai a fost, de asemenea, îmbunătățită constant. Multe școli au devenit puncte forte, cu o rată de absolvire a liceului de 100% timp de mulți ani consecutivi. Mulți elevi excelenți au obținut titlul de eminent la nivel provincial, eminent la universitate, au câștigat premii importante la concursuri naționale pentru elevi excelenți, concursuri olimpice, STEM - Robotică etc.

Elevii Liceului Phuoc Thien (comuna Nhon Trach) la ceremonia de deschidere a anului școlar 2025-2026. Fotografie: Hanh Dung

Dna Ngo Thi Minh Phuc, directoarea Liceului Phuoc Thien (comuna Nhon Trach), a declarat: „Lucrez la școală din 1999, când a fost înființată de doar un an. De atunci, facilitățile școlii au fost îmbunătățite, iar resursele umane au îndeplinit cerințele noului program de învățământ general. Calitatea educațională a școlii a crescut semnificativ. În special, în ultimii 3 ani, Liceul Phuoc Thien a avut elevi care au obținut titlul de eminent la nivel provincial și eminent la universitate. Rata de absolvire a fost peste media provinciei timp de mulți ani, ajungând la 100%.

Elevii școlii primare Nguyen An Ninh (secția Tam Hiep) învață limba engleză cu profesori străini. Foto: Hanh Dung

Înființată în 2012, până în 2018, Școala Primară Nguyen An Ninh (Secția Tam Hiep) atinsese standardele naționale de nivel 1. Până în 2024, școala atinsese standardele naționale de nivel 2 și era acreditată pentru nivelul de calitate 3.

Dna Hoang Thi Ngoc, directoarea școlii, a declarat: „Pentru a obține acest rezultat, personalul școlii, profesorii și angajații s-au unit și au creat cele mai bune condiții pentru predare și învățare. Până în prezent, școala organizează 2 sesiuni/zi pentru 100% dintre elevi. În special, se concentrează pe educația pentru abilități de viață, organizarea predării IT, integrarea predării STEM, astfel încât elevii să poată învăța și crea știință și tehnologie. Școala colaborează, de asemenea, cu centre de limbi străine, astfel încât elevii să poată învăța limba engleză împreună cu străinii, organizând activități în direcția învățării în timp ce se joacă, învățării în timp ce se joacă.”

În plus, școala are o echipă de profesori tineri, cunoscători ai tehnologiei și dornici să învețe, inovând activ metodele de predare, atrăgând atenția și promovând abilitățile elevilor. Datorită acestui fapt, calitatea educațională a școlii a fost îmbunătățită semnificativ de-a lungul anilor.

Promovarea transformării digitale

În contextul revoluției industriale 4.0, Dong Nai a identificat transformarea digitală drept „cheia” îmbunătățirii calității educației. Până în prezent, majoritatea școlilor au implementat aplicații ale tehnologiei informației, de la management la organizarea predării.

La Școala Gimnazială Tan Xuan (Secția Binh Phuoc), elevii vor fi înregistrați prin scanare facială sau amprente digitale la sosirea la școală, în loc să fie înregistrați manual ca înainte. După ce elevii se înregistrează, sistemul va înregistra. În cazul în care elevii absenți cu sau fără permisiune, sistemul de management al școlii va trimite un mesaj text la numărul de telefon al părinților. Acest lucru va contribui la o gestionare mai eficientă a relației dintre școală și familie.

În ceea ce privește metodele de predare, dacă în trecut prelegerile se limitau la table negre și cretă, acum tablele inteligente interactive, proiectoarele, materialele digitale de învățare și platformele online au devenit instrumente puternice de sprijin pentru profesori. Profesorii s-au transformat din comunicatori în ghizi, deschizând gândirea, abilitățile și calitățile, ajutând elevii să exploreze proactiv cunoștințele.

Profesorii și elevii de la Școala Gimnazială Tan Xuan (Sectorul Binh Phuoc) în timpul unei lecții practice. Fotografie: Hanh Dung

Dna Vu Thi Hien, șefa grupului de literatură de la Școala Gimnazială Tan Xuan, a declarat: „Fiecare profesor trebuie să inoveze proactiv metodele de predare, să aplice tehnologia informației și transformarea digitală în predare pentru a promova creativitatea și inițiativa elevilor. În plus, să inoveze metodele de testare și evaluare, să crească activitățile experiențiale, inovația și orientarea în carieră pentru elevi.”

În multe alte școli, elevii au acces la resurse digitale de învățare, săli de clasă virtuale și abilități de rezolvare a problemelor prin intermediul platformelor online. Pornind de acolo, se construiește treptat un model de „școală inteligentă” - unde elevii pot studia oricând, oriunde, datele de învățare sunt digitalizate, iar părinții pot monitoriza cu ușurință procesul de învățare al copiilor lor.

Dna Trinh Thi Phuong Mai, directoarea Școlii Gimnaziale Tan Xuan, a afirmat: „Transformarea digitală în educație a contribuit la reducerea resurselor umane, la reducerea sarcinii administrative și la îmbunătățirea eficienței managementului. Sincronizarea software-ului de la finanțe la expertiză a reprezentat un mare pas înainte pentru școală.”

Deschiderea ușii cunoașterii prin socializare

Profesori și elevi de la Școala Gimnazială Bilingvă Lac Hong (Secția Tran Bien) într-o clasă care folosește inteligența artificială. Fotografie: Hanh Dung

Dong Nai este una dintre localitățile lider din țară în socializarea educației. Datorită mobilizării resurselor din comunitate, companii și părinți, au fost înființate numeroase școli private moderne și avansate, în special școli internaționale și bilingve, cum ar fi IPS, Asia, Lac Hong Bilingual... Acolo, elevii pot studia într-un mediu modern, cu biblioteci deschise, laboratoare, spații sportive standard, programe de formare bilingve și internaționale, ajutându-i să acceseze cunoștințe globale direct în patria lor.

Elevul Truong Quoc Khanh, clasa a XII-a E, Școala Gimnazială Bilingvă Lac Hong (secția Tran Bien), a declarat: „Sunt foarte mulțumit de programa școlară. Școala are multe materii legate de inteligența artificială, transformarea digitală, urmărind îndeaproape realitatea socială actuală. Facilitățile școlii sunt, de asemenea, foarte spațioase, cu locuri de joacă complet utilate, o cantină cu multe preparate delicioase...”

„Plănuiesc să aplic pentru specializarea Inginerie Auto la Universitatea de Tehnologie din Ho Chi Minh City. Facultatea are materii foarte specifice pentru această specializare, cum ar fi Matematica, Sisteme Informatice și Robotică (STEM) și Inteligența Artificială (AI Robotic). Aceste specializări în inginerie mă ajută să-mi consolidez cunoștințele și să am o bază solidă pentru a mă putea integra ușor în universitate mai târziu”, a mărturisit Quoc Khanh.

Dna Nguyen Thi Diem Trang, directoarea Școlii Gimnaziale Bilingve Lac Hong, a declarat: „Școala a făcut din IA - Robotică o materie obligatorie. În același timp, îi instruim pe profesori să aplice inteligența artificială în predare, ajutând elevii să se pregătească pentru era digitală. Fără a se opri la ceea ce a fost realizat, școala va continua să inoveze, contribuind la formarea cetățenilor globali.”

Directorul școlii primare Nguyen An Ninh, Hoang Thi Ngoc, învață patriotismul elevilor. Foto: Hanh Dung

Nu doar în învățământul general, ci și învățământul preșcolar - fundamentul vieții - a suferit o transformare puternică. Sistemul de preșcolari publice și private a crescut rapid, rata școlilor care îndeplinesc standardele naționale este în creștere. Copiii studiază într-un mediu prietenos, exersează abilități de viață, abilități motorii și se pregătesc bine pentru următorul nivel de educație.

Dna Le Thi Thom, directoarea grădiniței Thong Nhat (secția Tran Bien), a declarat: „Școala a elaborat un plan de predare care oferă un echilibru între joacă și învățare. Acest lucru creează entuziasm pentru copii la fiecare lecție.”

Învățământul profesional și învățământul superior sunt, de asemenea, concentrate pe satisfacerea cererii de resurse umane de înaltă calitate pentru o provincie industrială dinamică. Sistemul de școli profesionale, colegii și universități este extins ca amploare, diversificat în profesii și consolidat în legătură cu mediul de afaceri pentru a îmbunătăți aspectul practic.

Dl. Nguyen Khanh Cuong, directorul Colegiului Tehnologic Internațional Lilama 2 (comuna Long Phuoc), a declarat: „Studenții care studiază la școală au oportunitatea de a lucra în străinătate și beneficiază de salarii mari, precum și de oportunități foarte bune de promovare în cadrul întreprinderii. Programul de formare este construit de școală în strânsă coordonare cu întreprinderile. Prin urmare, după absolvire, studenții se pot adapta cu ușurință la activitatea din cadrul întreprinderii fără a fi nevoiți să se recalifice. Aceștia au acces la cele mai moderne echipamente și utilaje pe parcursul procesului de învățare.”

Directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Dong Nai, Pham Hong Thang, a subliniat: „Sectorul educațional din Dong Nai este hotărât să continue implementarea eficientă a rezoluțiilor, în special a programului de învățământ general din 2018, considerând acesta o sarcină politică cheie. Scopul este de a construi școli inteligente, școli fericite, în care elevii nu numai că dobândesc cunoștințe, ci și își dezvoltă în mod cuprinzător abilitățile și personalitatea. În plus, vom continua să promovăm transformarea digitală în educație pentru a îmbunătăți în continuare calitatea predării și învățării.”

Dong Nai își propune ca până în 2030 să aibă 40% din forța de muncă cu diplome și certificate; o rată a șomajului sub 2%; 80% din grădinițele publice și școlile primare să îndeplinească standardele naționale. Acesta este un pas important pentru ca Dong Nai să devină centrul educației - formării, științei - tehnologiei din regiunea de Sud-Est în viitorul apropiat.

Hanh Dung - Thu Hong

Sursă: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/giao-duc-dong-nai-40-nam-doi-moi-va-but-pha-trong-ky-nguyen-so-d1202e9/