Profesorii de la Hung Yen își îmbunătățesc abilitățile digitale, conducând elevii în noua eră

Profesorii nu numai că predau, ci și îndrumă cunoștințele digitale.

În contextul actual, elevii nu mai depind complet de tablă, cretă sau pur și simplu de ascultarea prelegerilor profesorilor. Profesorii nu mai sunt „singurul canal” de transmitere a cunoștințelor, ci sunt cei care îi ghidează și îi îndrumă pe elevi să exploreze și să descopere în spațiul digital cu nenumărate surse de informații multidimensionale.

Dna Vu Thi Hong Nhung, profesoară de literatură la Liceul Phu Duc (comuna An Bai, Hung Yen ), a declarat că elevii de astăzi accesează rețelele sociale foarte devreme, sunt sensibili la evenimentele actuale și au nevoie să găsească informații.

Potrivit spuselor doamnei Nhung, în calitate de profesoară, ea simte întotdeauna că are nevoie de curaj pentru a răspunde elevilor. Mai ales în cazul problemelor complexe care nu sunt potrivite vârstei, ea îi va îndruma pe elevi să le lase temporar deoparte, așteptând mai multă experiență, mai multă experiență de viață. Dacă este ceva ce poate ajuta la dezvoltarea cognitivă și a abilităților, ea îi încurajează întotdeauna pe elevi să sape mai adânc pentru a învăța.

Empatia și sensibilitatea sunt indispensabile pentru un profesor modern. Profesorii digitali îi însoțesc pe elevi atât în sala de clasă, cât și online, unde își împărtășesc gândurile și interesele.

Potrivit doamnei Nguyen Thi Hong, de la Liceul Nguyen Duc Canh (secția Tran Lam, Hung Yen), dacă sunt utilizate corect, rețelele sociale vor deveni un canal eficient de legătură între profesori și elevi. Au fost înființate numeroase grupuri de studiu și schimb, în care profesorii și elevii participă la discuții.

„Monitorizez discret, oferind sfaturi blânde doar atunci când este necesar. „Depanarea” elevilor, în special a problemelor psihologice ale adolescenților, necesită și o comunicare delicată, ca un prieten, astfel încât aceștia să simtă că sunt luați în considerare și nu sunt monitorizați”, a spus dna Hong.

Îmbunătățiți proactiv capacitatea digitală

Pentru a servi activitatea didactică, mulți profesori își îmbunătățesc proactiv abilitățile IT, cercetează și aplică software modern și instrumente de asistență didactică. De asemenea, unii profesori explorează și creează prelegeri electronice pline de viață, integrând videoclipuri , imagini și exerciții interactive, ajutând elevii să fie mai interesați de învățare și să absoarbă cunoștințele mai eficient.

La Școala Primară și Gimnazială Phuc Khanh (comuna Phuc Khanh, Hung Yen), dna Nguyen Thi Quyen a învățat singură elemente de grafică de bază pentru a concepe jocuri și prelegeri interesante.

Dna Quyen consideră că efectele din software-ul PowerPoint nu mai sunt la fel de atractive pentru elevi ca înainte. Prin urmare, profesorii trebuie să deprindă în mod proactiv mai multe abilități de design, astfel încât elevii să poată atât învăța, cât și interacționa cu profesorii, să își amintească și să aplice în mod activ cunoștințele.

Studenții de la Hung Yen participă la competiția Internet English Olympic (IOE) în 2025.

Potrivit doamnei Nguyen Thi Huong, de la Școala Primară, Gimnazială și Liceală Quach Dinh Bao (Secția Tran Hung Dao, Hung Yen), în fiecare zi, elevii nu învață doar prin intermediul prelegerilor. Mulți elevi își însușesc singuri cunoștințele de pe site-uri web educaționale specializate de pe internet.

Prin urmare, unii elevi au aptitudinea de a studia din timp, de a învăța mai repede și chiar de a-și extinde cunoștințele. Acest lucru necesită ca profesorii responsabili de orice materie să își îmbunătățească cunoștințele în fiecare zi.

„Am predat unor studenți extrem de harnici. Își extind constant cunoștințele citind online cărți gratuite de literatură, psihologie și știință. În plus, le place să citească articole și comentarii bune de la experți, ca sursă de material pentru lecțiile lor din clasă. Unele probleme dificile sau termeni tehnici pe care nu îi înțeleg clar, vin la clasă pentru a le discuta cu profesorul. Prin urmare, trebuie să studiem mult noi înșine pentru a răspunde la întrebări și a-i ghida în călătoria lor de învățare”, a împărtășit dna Huong.

Elevii de astăzi nu mai sunt familiarizați cu instrumentele informatice. Mulți elevi cu vârste cuprinse între 12 și 13 ani stăpânesc bine Word, PowerPoint și știu cum să creeze prezentări atractive. Cu astfel de evoluții, profesorii sunt obligați să învețe și să își actualizeze continuu cunoștințele, astfel încât prelegerile lor să nu fie plictisitoare și depășite.

Dna Ha Thi Thu Phuong, directoarea adjunctă a Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hung Yen, a declarat că profesorii din noua eră nu trebuie doar să fie buni în profesia lor, ci și să exploateze eficient materialele didactice digitale și sub formă de documente în procesul de elaborare a planurilor de lecție și a prelegerilor electronice. Metodele și formele de predare trebuie inovate flexibil, combinând cursurile față în față cu cele online și aplicând tehnologia în predare.

Prin urmare, profesorii trebuie să profite de spațiul cibernetic pentru a sprijini elevii de la distanță, în special în activități precum consilierea psihologică școlară și asistența socială în școli. Încurajarea elevilor să aplice proactiv realizările transformării digitale în învățare, atât în interiorul, cât și în afara școlii, este o tendință inevitabilă.

Pe lângă acestea, profesorii trebuie să îi îndrume pe elevi să exploateze eficient resursele educaționale deschise, bibliotecile electronice, bibliotecile verzi... contribuind astfel la construirea unui mediu de învățare modern și prietenos, conectând continuu elevii, profesorii și cunoștințele digitale.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-hung-yen-nang-cao-nang-luc-so-dan-dat-hoc-sinh-trong-ky-nguyen-moi-post741834.html