Călătoria British Council pentru a spori capacitatea profesorilor din Vietnam.

(Ziarul Dan Tri) - British Council colaborează cu profesori vietnamezi de engleză pentru a contribui la atingerea obiectivului de a face din limba engleză a doua limbă în sistemul de învățământ.

Recent, Conferința Internațională VietTESOL - VIC 2025 a fost organizată de Asociația VietTESOL pentru Cercetare și Predare a Limbii Engleze, Proiectul Național pentru Limbi Străine ( Ministerul Educației și Formării Profesionale ) și Universitatea Can Tho, cu tema „Inovație în predarea și învățarea limbii engleze: Dezvoltare durabilă și pregătire pentru integrare globală”.

Evenimentul a atras sute de profesori, experți și educatori atât din țară, cât și din străinătate.

Foaia de parcurs pentru dezvoltarea competențelor profesorilor

Unul dintre punctele culminante ale VIC 2025 a fost prezentarea susținută de dna Eilidh Hamilton, directoarea regională pentru Asia de Est a British Council, care a introdus versiunea actualizată a Cadrului de Dezvoltare Profesională Continuă (CPD) – un instrument menit să sprijine profesorii de limba engleză în dezvoltarea competențelor lor profesionale.

Prezentare generală a atelierului VietTESOL 2025 cu participarea profesorilor și experților din Vietnam și din străinătate (Foto: British Council).

Înființat în 2013, cadrul de dezvoltare profesională continuă (CPD) a fost actualizat continuu pentru a răspunde tendințelor moderne de predare. Prin urmare, limba engleză nu se mai limitează la TESOL (Predarea limbii engleze vorbitorilor de alte limbi) sau EFL (Engleza ca limbă străină), ci s-a extins pentru a include domenii precum EMI (Engleza ca mediu de instruire), CLIL (Învățare integrată a conținutului și a limbii străine) și ESP (Engleză pentru scopuri specifice).

Prin urmare, DPC 2025 cuprinde 11 grupe de competențe și 4 niveluri de dezvoltare, de la schimbări în conștientizare și înțelegere până la aplicare și integrare în practicile didactice, pentru profesori, lectori, administratori și factori de decizie politică.

Potrivit lui Eilidh, combinarea Cadrului de Dezvoltare Profesională Continuă (CPD) cu resursa educațională deschisă TeachingEnglish îi va ajuta pe profesori să învețe și să se adapteze proactiv la schimbările tehnologice și la cerințele noilor programe educaționale. „Cel mai important lucru este să ne adaptăm, să ne adaptăm și să ne adaptăm la diversitate, la noile tehnologii și la spiritul învățării pe tot parcursul vieții”, a subliniat ea.

Dna Eilidh Hamilton, de la British Council, a oferit informații despre cadrul de dezvoltare profesională pentru dezvoltare profesională continuă (Foto: British Council).

Inițiative practice în formarea profesorilor

În paralel cu direcția sa strategică, British Council implementează numeroase inițiative practice pentru a îmbunătăți capacitatea didactică, în special modelul Grupurilor de Activitate a Profesorilor (TAG), lansat în 2022.

Potrivit Dr. Nguyen Thi Hong Nhat, șefa Departamentului de Engleză de la Universitatea Pedagogică Hanoi 2, TAG-urile contribuie la formarea unei comunități de învățare în care profesorii își împărtășesc experiențele, proiectează și ajustează lecțiile pentru a se potrivi noii programe școlare. „TAG-urile nu numai că îi ajută pe profesori să își îmbunătățească abilitățile, dar le și schimbă mentalitatea profesională – de la pasiv la activ, de la învățare la conducere”, a spus ea.

Multe grupuri TAG au continuat să funcționeze independent și după încheierea proiectului, răspândind sute de idei practice de predare. Întâlnirile online prin intermediul Zalo i-au ajutat pe profesori să se conecteze, să își împărtășească dificultățile și să găsească soluții în mod flexibil.

O altă inițiativă este un proiect care sprijină participarea profesorilor la cursuri online deschise (MOOC) pe platforma TeachingEnglish. Universitatea Can Tho colaborează la acest proiect, concentrându-se pe patru teme: educație incluzivă, evaluarea progresului, competențe digitale și metode de comunicare.

Din aprilie 2024 până în februarie 2025, peste 360 ​​de profesori au participat la aceste cursuri, îmbunătățindu-și semnificativ abilitățile digitale și autonomia profesională. Mulți profesori au raportat că sălile de clasă au devenit mai captivante, iar elevii au fost mai proactivi și mai interesați.

Profesorii fac schimb de experiențe didactice în cadrul modelului TAGs (Foto: British Council).

Angajat să sprijine profesorii de engleză vietnameză.

De peste 30 de ani, activând în Vietnam, British Council s-a dedicat domeniului formării profesorilor de limba engleză, de la cercetare și evaluarea nevoilor până la organizarea de programe de formare la nivel național.

La VIC 2025, prin intermediul discuțiilor și atelierelor tematice, British Council a continuat să împărtășească noi direcții în dezvoltarea competențelor cadrelor didactice. Davide Guarini Martin, director academic senior al British Council, a afirmat: „Cadrul de dezvoltare profesională continuă încurajează spiritul învățării pe tot parcursul vieții. Profesorii pot folosi acest cadru de competențe în orice etapă a carierei lor.”

El a afirmat că valoarea modelului TAGs constă nu doar în formarea unei comunități profesionale, ci și în capacitatea sa de a menține coeziunea și caracterul practic. „Profesorii trebuie să simtă un sentiment de apartenență la comunitate, să fie împuterniciți să conducă, iar activitățile trebuie să provină din nevoile lumii reale”, a spus el.

British Council se angajează să sprijine profesorii de limba engleză din Vietnam (Foto: British Council).

În contextul impactului profund al inteligenței artificiale și al tehnologiilor digitale asupra educației, British Council a declarat că va continua să investească în cercetarea și dezvoltarea de soluții tehnologice pentru predarea și evaluarea limbii engleze, colaborând totodată cu organismele de reglementare în domeniul consilierii în politici și al formării profesorilor.

„Angajamentul nostru de acum înainte este de a continua să oferim un sprijin mai puternic obiectivului de a face din limba engleză a doua limbă în școlile vietnameze, concentrându-ne pe formarea profesorilor, cercetare și sprijin pentru dezvoltarea de politici”, a afirmat Davide Guarini.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/hanh-trinh-nang-cao-nang-luc-cho-giao-vien-tai-viet-nam-cua-hoi-dong-anh-20251028215942429.htm