Elevii de liceu vor învăța în curând inteligența artificială: Ministerul Educației și Formării Profesionale dezvăluie un nou cadru curricular.

(NLĐO) - Cum vor avea acces la IA elevii din ciclul primar până la liceu? Care sunt caracteristicile notabile ale cadrului pilot pentru educație bazat pe IA, anunțat recent de Ministerul Educației și Formării Profesionale?

Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a emis recent un cadru pentru pilotarea educației în domeniul inteligenței artificiale (IA) pentru elevii de liceu.

În consecință, cadrul de conținut al educației în domeniul inteligenței artificiale pentru studenți este dezvoltat pe baza a patru direcții principale de cunoștințe, corespunzătoare a patru domenii de competență, care sunt interconectate și complementare: gândirea centrată pe om, etica inteligenței artificiale, tehnicile și aplicațiile inteligenței artificiale și proiectarea sistemelor de inteligență artificială.

Imaginea este o ilustrație creată de inteligența artificială.

Cadrul curricular este conceput pentru a corespunde a două etape de educație: învățământul de bază (inclusiv nivelurile primar și secundar inferior) și învățământul profesional (nivelul secundar superior).

La nivelul școlii primare, elevii experimentează în principal aplicații simple și intuitive ale inteligenței artificiale pentru a-și forma concepte inițiale și a recunoaște rolul inteligenței artificiale în viața lor.

La nivelul gimnaziului, elevii învață cum să utilizeze instrumente de inteligență artificială pentru a crea produse digitale și a rezolva probleme academice.

La nivelul liceului, elevii sunt încurajați să exploreze, să proiecteze și să îmbunătățească instrumente simple de inteligență artificială prin proiecte științifice .

Pe lângă conținutul educațional de bază, studenții pot alege cursuri opționale pentru a-și îmbunătăți abilitățile practice, a dobândi perspective mai profunde asupra domeniilor de aplicare ale inteligenței artificiale sau a învăța tehnici de programare și dezvoltare de sisteme de inteligență artificială.

Conform cadrului educațional bazat pe inteligență artificială, profesorii ar trebui să aplice metode de învățare activă, concentrându-se pe experiență, practică și proiecte, în timpul procesului de predare și învățare.

Învățarea bazată pe proiecte ar trebui încurajată pentru a stimula colaborarea, învățarea individuală și creativitatea. Lecțiile ar trebui organizate flexibil, implicând elevii, asigurând în același timp siguranța și eficacitatea.

În plus, profesorii aleg metode de predare adecvate conținutului lecției. Unele subiecte, cum ar fi etica inteligenței artificiale, identificarea riscurilor și analiza politicilor, pot fi predate prin discuții, dezbateri și studii de caz fără a fi nevoie de computere.

În plus, programa de învățământ conectează și integrează cunoștințele despre inteligența artificială cu probleme practice din învățare, viața de zi cu zi, producție și servicii publice. Studenții nu numai că propun soluții, dar trebuie să fie capabili să verifice și să evalueze eficacitatea și aspectele etice și umaniste ale acestor soluții. Predarea este diferențiată și individualizată.

Sursă: https://nld.com.vn/hoc-sinh-pho-thong-sap-hoc-ai-bo-gd-dt-he-lo-khung-noi-dung-moi-19625121619355094.htm