Elevii de liceu studiază oficial o nouă materie: inteligența artificială.

(Ziarul Dan Tri) - Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) tocmai a emis cadrul pentru pilotarea educației în domeniul inteligenței artificiale (IA) pentru elevii de liceu.

În consecință, cadrul de conținut pentru educația în domeniul inteligenței artificiale (IA) pentru studenți este dezvoltat pe baza a patru domenii principale de cunoștințe: gândirea centrată pe om, etica IA, tehnicile și aplicațiile IA și proiectarea sistemelor IA.

Programa școlară este concepută pentru a corespunde a două etape de învățământ, învățământul primar și gimnazial reprezentând educație de bază, iar învățământul liceal fiind educație orientată spre carieră.

La nivelul școlii primare, elevii experimentează în principal aplicații simple și intuitive ale inteligenței artificiale pentru a-și forma concepte inițiale și a recunoaște rolul inteligenței artificiale în viața lor.

La nivelul gimnaziului, elevii învață cum să utilizeze instrumente de inteligență artificială pentru a crea produse digitale și a rezolva probleme academice.

La nivelul liceului, elevii sunt încurajați să exploreze, să proiecteze și să îmbunătățească instrumente simple de inteligență artificială prin proiecte științifice .

Pe lângă conținutul educațional de bază, studenții pot alege cursuri opționale pentru a-și îmbunătăți abilitățile practice, a dobândi perspective mai profunde asupra domeniilor de aplicare ale inteligenței artificiale sau a învăța tehnici de programare și dezvoltare de sisteme de inteligență artificială.

Ministerul Educației și Formării Profesionale încurajează profesorii să predea inteligența artificială folosind învățarea bazată pe proiecte. Lecțiile ar trebui să fie organizate flexibil și să stârnească interesul elevilor.

Un punct notabil este faptul că unele subiecte importante, cum ar fi etica inteligenței artificiale, identificarea riscurilor și analiza politicilor, pot fi predate prin discuții, dezbateri și studii de caz fără a fi nevoie de computere. Studenții nu numai că propun soluții, dar trebuie să fie capabili să verifice și să evalueze eficacitatea și aspectele etice și umaniste ale acestor soluții.

Evaluarea va urmări îndeaproape componentele de competență în domeniul inteligenței artificiale și domeniile de conținut de bază. Mai exact, pentru domeniile de conținut legate de etică, date și drept, evaluarea va combina studii de caz cu observarea atitudinilor, comportamentelor și responsabilităților studenților într-un mediu digital.

De asemenea, profesorii trebuie să organizeze prezentări, dezbateri și expoziții de produse de inteligență artificială pentru a încuraja gândirea critică, abilitățile de comunicare și colaborare la elevi.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-pho-thong-chinh-thuc-hoc-them-mon-hoc-moi-la-tri-tue-nhan-tao-20251216173923598.htm