Studenții pot alege o temă opțională despre inteligența artificială.

Cadrul pilot pentru educația în domeniul inteligenței artificiale, emis recent de Ministerul Educației și Formării Profesionale, permite studenților să aleagă discipline opționale pentru a-și îmbunătăți abilitățile practice și a dobândi o înțelegere mai profundă a aplicațiilor IA.

Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a emis recent Decizia nr. 3439/QD-BGDĐT din 15 decembrie 2025 privind promulgarea cadrului pilot pentru educația în domeniul inteligenței artificiale (IA) pentru elevii de liceu.

Cadrul de conținut al educației în domeniul inteligenței artificiale pentru studenți este dezvoltat pe baza a patru direcții principale de cunoștințe, corespunzătoare a patru domenii de competență, care sunt interconectate și complementare, inclusiv: gândirea centrată pe om, etica inteligenței artificiale, tehnicile și aplicațiile inteligenței artificiale și proiectarea sistemelor de inteligență artificială.

Cadrul curricular este conceput pentru a corespunde a două etape educaționale: etapa învățământului de bază, care include nivelurile primar și secundar inferior, și etapa învățământului de orientare profesională la nivelul secundar superior.

Cadrul pilot pentru educația în domeniul inteligenței artificiale, emis recent de Ministerul Educației și Formării Profesionale, permite studenților să aleagă discipline opționale despre inteligența artificială. (Ilustrație: QA)

La nivelul școlii primare, elevii experimentează în principal aplicații simple și intuitive ale inteligenței artificiale pentru a-și forma concepte inițiale și a recunoaște rolul inteligenței artificiale în viața lor.

La nivelul gimnaziului, elevii învață cum să utilizeze instrumente de inteligență artificială pentru a crea produse digitale și a rezolva probleme academice.

La nivelul liceului, elevii sunt încurajați să exploreze, să proiecteze și să îmbunătățească instrumente simple de inteligență artificială prin proiecte științifice .

Pe lângă conținutul educațional de bază, studenții pot alege cursuri opționale pentru a-și îmbunătăți abilitățile practice, a dobândi perspective mai profunde asupra domeniilor de aplicare ale inteligenței artificiale sau a învăța tehnici de programare și dezvoltare de sisteme de inteligență artificială.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că cadrul educațional în domeniul inteligenței artificiale este construit pe perspectiva, orientarea și abordarea bazată pe competențe a Programului de Învățământ General din 2018, asigurând consecvența și continuitatea cu principiile directoare ale Partidului și Statului privind Cadrul de Competențe Digitale pentru cursanți.

În special, accentul se pune pe cerințele care contribuie la formarea și dezvoltarea a cinci calități cheie și trei perechi de competențe generale; consecvența cu programa de învățământ general pentru Informatică; valorificarea programelor de educație în domeniul inteligenței artificiale din țările avansate; aspecte științifice, moderne și pedagogice; deschidere, flexibilitate și actualizări regulate; o abordare centrată pe om și accent pe etică și responsabilitate.

Conform Cadrului de Educație bazat pe Inteligență Artificială, profesorii ar trebui să aplice metode active de predare în timpul procesului de predare, concentrându-se pe experiență, practică și proiecte.

Cadrul educațional pentru inteligența artificială stabilește, de asemenea, criterii de evaluare. Acestea includ evaluări continue și periodice care aderă îndeaproape la componentele competențelor de inteligență artificială și la domeniile de conținut de bază, bazându-se totodată pe manifestarea celor cinci calități cheie și a celor trei competențe generale identificate în programa școlară generală.

Conform Ministerului Educației și Formării Profesionale, cadrul pilot pentru educația în domeniul inteligenței artificiale pentru elevii de liceu a fost emis pentru a implementa Rezoluția nr. 57-NQ/TW din 22 decembrie 2024 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea științei, tehnologiei, inovării și transformării digitale naționale; Rezoluția nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale; Rezoluția nr. 281/NQ-CP din 15 septembrie 2025 a Guvernului privind promulgarea Programului de acțiune al Guvernului pentru implementarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025; și Circulara nr. 02/2025/TT-BGDĐT din 24 ianuarie 2025 a Ministrului Educației și Formării Profesionale privind stabilirea Cadrului de competențe digitale pentru cursanți.

Nguyen Hoai

Sursă: https://daidoanket.vn/hoc-sinh-duoc-chon-chuyen-de-tu-chon-ve-tri-tue-nhan-tao.html