Peste 20.000 de profesori la nivel național au fost instruiți pentru a îmbunătăți capacitatea de transformare digitală în educație

Îmbunătățirea capacității de transformare digitală în educație

Instruirea a avut loc în perioada 15-28 august, cu 7 teme, atrăgând participarea a peste 20.000 de profesori la nivel național. Sesiunile de instruire s-au axat pe două grupe principale de teme: Analiza întrebărilor de la examenul de matematică (admiterea la clasa a X-a și absolvirea liceului în 2025) și Transformarea digitală în managementul predării și educației, asociată cu noi tendințe precum STEM și IA.

Programul de instruire online „Îmbunătățirea capacității de transformare digitală în educație” este organizat de platforma de educație digitală OLM cu scopul de a contribui la sprijinirea școlilor și a profesorilor în implementarea eficientă a Programului de Învățământ General 2018, îmbunătățind în același timp capacitatea de transformare digitală în educație și construind planul de educație pentru a doua sesiune, dezvoltând capacități de cercetare științifică și inovare tehnologică pentru elevi.

Nu numai că se oprește la introducerea unei prezentări generale a instrumentelor de transformare digitală, dar fiecare sesiune de instruire se concentrează și pe îmbunătățirea capacității practice a profesorilor. Metoda de instruire combină armonios teoria și practica, ajutând profesorii să înțeleagă rapid, să înțeleagă în profunzime și să aplice imediat în activitatea didactică și managerială.

Profesorii au încredere în aplicarea tehnologiei în predare.

Unul dintre conținuturile cheie ale programului de formare este „Transformarea digitală în predare și învățare pe platforma OLM Digital Education”, ajutând profesorii să acceseze și să exploateze eficient instrumentele digitale moderne.

În primul rând, profesorilor li s-a oferit o prezentare generală a platformei OLM, având astfel o imagine clară asupra ecosistemului tehnologic care susține predarea. În continuare, sesiunea de instruire s-a concentrat pe explorarea unor caracteristici remarcabile, cum ar fi: un sistem bogat de materiale digitale de învățare, instrumente online pentru teme și statistici detaliate privind rezultatele învățării, care ajută profesorii să monitorizeze îndeaproape progresul elevilor. În special, partea privind crearea de materiale didactice a primit multă atenție, profesorii fiind îndrumați să exerseze crearea de videoclipuri interactive, construirea de teste și exerciții practice în format cu variante multiple de răspuns, conform standardelor Ministerului Educației și Formării Profesionale , împreună cu formatul de eseu.

„Ceea ce apreciez cel mai mult după sesiunea de instruire este faptul că OLM oferă un ecosistem educațional cuprinzător. Cu o bancă inteligentă de întrebări, o bibliotecă diversă de materiale didactice și funcția de teme personalizate, pot atribui cu ușurință lecții avansate elevilor buni și pot consolida lecțiile elevilor mai lenți. Aceasta este cu adevărat cheia atât pentru a sprijini elevii să își îmbunătățească învățarea, cât și pentru a reduce semnificativ volumul de muncă pentru profesori”, a declarat dna Vu Thi Kim Ngan - Școala Primară Yen Nguyen (Tuyen Quang).

Dl. Nguyen Danh Diep - Școala Primară și Gimnazială Dom Cang (Son La) a declarat: „Prin sesiunile de instruire OLM, aceasta a contribuit la răspândirea și crearea unor efecte pozitive în rândul personalului didactic, ajutând astfel fiecare profesor să se schimbe și să se adapteze la aplicarea platformelor online și a instrumentelor de transformare digitală în management și în activitatea didactică.”

Ceea ce am găsit cel mai util au fost instrucțiunile detaliate despre cum să aplici OLM în construirea și aranjarea unui orar convenabil. Instrucțiunile directe și situațiile ilustrative specifice m-au ajutat să înțeleg conceptul cu ușurință și să-l pot aplica imediat la munca mea în următorul an școlar.

Elaborarea unui plan de lecție STEM conform Programului de Educație Generală din 2018

Un alt conținut important al sesiunii de instruire este tema „Elaborarea unui plan de lecție STEM conform Programului de Educație Generală 2018”, pentru a ajuta profesorii să înțeleagă mai bine tendințele și metodele de implementare eficientă a STEM. Profesorilor li s-a prezentat cadrul programului și orientarea educației STEM conform Programului de Educație Generală 2018, înțelegând astfel clar rolul și cerințele de atins. Următorul conținut se concentrează pe exploatarea și utilizarea tehnologiei în educația STEM, ajutând profesorii să aplice software și instrumente digitale pentru a spori experiența și interacțiunea în procesul de predare și învățare.

Profesorii au, de asemenea, ocazia să exploreze o serie de subiecte STEM în cadrul unor materii specifice, de la matematică, științe naturale până la tehnologie, ceea ce face integrarea mai accesibilă și fezabilă. În cele din urmă, programul pune accentul pe abilitățile de elaborare a planurilor educaționale STEM în școli, ajutând consiliul școlar și echipele profesionale să aibă o foaie de parcurs clară, potrivită condițiilor practice.

Dna Nguyen Thi Hien - Școala Primară Phu Tien (Thai Nguyen) a declarat: „Conținutul despre STEM și IA mi-a oferit multe idei pentru a organiza activități de experiență științifică și tehnologică în clasă, stimulând creativitatea și interesul elevilor pentru învățare. Acesta este un bagaj practic pentru mine, menit să îmbunătățesc calitatea predării în viitor. În special, îndrumările privind construirea unui plan de educație STEM în școli sunt foarte practice, ajutându-ne să nu mai fim vagi, ci să avem o direcție clară de implementat în pași specifici, potriviți condițiilor reale ale clasei și școlii.”

Profesorii participanți la instruire au apreciat foarte mult caracterul practic al programului, care a adus beneficii educației, de la digitalizarea înregistrărilor, notarea automată a examenelor, optimizarea managementului învățării până la creșterea interacțiunii în sala de clasă.

Pe lângă avantaje, experții OLM au subliniat și unele puncte slabe și provocări cu care se confruntă multe școli și profesori atunci când aplică transformarea digitală, cum ar fi: lipsa sincronizării în gestionarea datelor între departamente; abilități digitale limitate ale unei părți a profesorilor, ceea ce duce la o implementare lentă a tehnologiei; resurse limitate pentru investiții în infrastructură și echipamente.

Pentru a depăși acest lucru, experții OLM au sugerat numeroase soluții practice. „Transformarea digitală în educație nu este o cursă tehnologică, ci o călătorie către schimbarea gândirii și a metodelor de management. Școlile pot începe cu pași mici, cum ar fi digitalizarea dosarelor elevilor, aplicarea instrumentelor online de gestionare a clasei, apoi extinderea treptată a activității, organizând periodic instruiri pentru îmbunătățirea capacității cadrelor didactice. Cel mai important lucru este consensul dintre consiliul școlar și profesori, astfel încât transformarea digitală să poată fi cu adevărat profundă și sustenabilă”, a subliniat dl. Ha Duc Tho - Director al Societății pe Acțiuni Știință și Tehnologie Educațională (proprietarul ecosistemului OLM).

Încheind seria de instruiri, OLM a introdus sistemul de management al educației și bogatul depozit de materiale digitale de învățare, dezvoltat de elevii săi, cu materiale de învățare conform standardelor Programului de Învățământ General din 2018; un sistem de bănci de întrebări, diverse matrici de testare; instrumente convenabile de gestionare a clasei, evaluarea elevilor și conectare cu părinții. Aceste resurse sunt special concepute pentru a sprijini școlile și profesorii în implementarea unei transformări digitale eficiente, construind treptat un mediu educațional digital.

Cu peste 20.000 de profesori participanți, seria de instruiri „Îmbunătățirea capacității de transformare digitală în educație” și-a confirmat caracterul practic și acoperirea largă. În perioada următoare, OLM se angajează să continue să însoțească Departamentele de Educație și Formare Profesională, școlile și profesorii din întreaga țară pentru a replica soluții de transformare digitală. Acesta va fi un pas strategic pentru a ajuta profesorii să inoveze metodele de predare, elevii să învețe creativ, împreună, către o educație modernă, flexibilă și cuprinzătoare.

OLM este o platformă integrată pentru predare, învățare, management educațional și materiale digitale de învățare de calitate, aplicând tehnologia modernă pentru a aduce schimbări revoluționare în educație.

Pentru școli: Management cuprinzător al proceselor de predare și învățare, de la dosarele elevilor și materiale didactice digitale, până la testare și evaluare automată la scară largă.

Pentru profesori: Oferă instrumente de gestionare a predării (atribuirea temelor, notarea, crearea examenelor, baze de întrebări) și materiale didactice (materiale didactice create de elevi și materiale didactice OLM), împreună cu rapoarte detaliate privind rezultatele învățării elevilor.

Studenți: Studiază proactiv pe cont propriu cu un sistem bogat de prelegeri, exerciții și o bancă de teste care urmează îndeaproape programul Ministerului Educației și Formării Profesionale. Studenții pot exersa, pot susține teste, pot participa la comunitatea de întrebări și răspunsuri și la concursurile săptămânale de cunoștințe.

Părinți: Monitorizați progresul învățării copilului dumneavoastră, luați legătura cu profesorii și școlile pentru a sprijini învățarea elevilor atât la școală, cât și acasă.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/hon-20000-giao-vien-ca-nuoc-tap-huan-nang-cao-nang-luc-chuyen-doi-so-giao-duc-post747815.html