Spre liceul vocațional

Proiectul de Lege privind educația (modificată), care urmează să fie prezentat Adunării Naționale la sfârșitul acestui an, propune abolirea conceptului de „școli secundare” și înlocuirea acestuia cu „licee profesionale”, adăugând totodată și liceele profesionale ca nivel de învățământ în sistemul național de învățământ.

Colegiul THACO , prin investițiile sale în echipamente didactice, asigură faptul că studenții învață și exersează simultan. Foto: THACO

Prin urmare, după absolvirea clasei a IX-a, elevii vor avea trei opțiuni: să urmeze liceul, să urmeze liceul vocațional cu un certificat de bază sau să urmeze liceul vocațional cu un certificat vocațional intermediar. Schimbarea denumirii din școală vocațională intermediară în liceu vocațional va avea un impact mai pozitiv asupra implementării obiectivelor de formare profesională.

Dl. Phan Tiem, directorul Colegiului THACO, a sugerat că ar fi recomandabil să se înființeze centre bazate pe sistemul anual de plasare a studenților. El a susținut că trebuie abordate dificultățile financiare cu care se confruntă liceele în colaborarea cu colegiile profesionale, deoarece în prezent nu există un mecanism de cooperare stabilit. În plus, având în vedere caracteristicile locale, povara studierii atât a formării profesionale, cât și a învățământului general este destul de mare, ceea ce duce la abandonul școlar al multor studenți la jumătatea studiilor.

„Prin urmare, când am auzit despre înființarea unui liceu vocațional, m-am gândit că este o oportunitate atât pentru școlile vocaționale, cât și pentru elevi. În prezent, școlile vocaționale dispun de facilități complet echipate, iar permiterea colegiilor și școlilor vocaționale să organizeze programe de educație continuă în campus nu numai că oferă un confort maxim cursanților, dar ajută și la integrarea eficientă a programelor culturale și vocaționale, îmbunătățind calitatea generală a formării”, a declarat dl. Phan Tiem.

Programul 9+, un model de formare paralelă care combină formarea profesională cu învățământul liceal pentru absolvenții de gimnaziu, a adus o valoare semnificativă societății. Potrivit experților în educație, programul contribuie la asigurarea la timp a unei rezerve de forță de muncă tânără și calificată pentru societate. La Colegiul Quang Nam, precum și la alte școli profesionale din orașul Da Nang , mulți elevi care participă la acest sistem de formare au stăpânit cu succes atât învățământul liceal, cât și competențele profesionale.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Da Nang a organizat o conferință privind coordonarea predării programelor de educație continuă la nivel de liceu pentru elevii de învățământ profesional din instituțiile de învățământ. (Foto: XH)

În prezent, instituțiile de învățământ profesional implementează programul 9+ în două moduri. În primul rând, elevii participă la cursuri de formare profesională și educație generală în școlile secundare și superioare. În al doilea rând, elevii primesc formare profesională și educație generală în centre de învățământ profesional și educație continuă. Dacă proiectul de regulament privind liceele profesionale va fi aprobat, aceasta va fi o oportunitate pentru școlile de formare profesională.

Conform proiectului, „liceul vocațional” va fi principala opțiune după clasa a IX-a, în timp ce „nivelul intermediar” va fi doar pentru cei care au absolvit liceul.

Strategia de Dezvoltare a Educației și Formării Profesionale pentru perioada 2021-2030 cu viziune până în 2045 a fost aprobată de Prim-ministru, având următoarele obiective:

Până în 2030, învățământul profesional va atrage 50-55% dintre absolvenții de gimnaziu și liceu; procentul celor cu diplome și certificate va ajunge la 35-40%, iar procentul forței de muncă cu competențe în tehnologia informației va ajunge la 90%...

Sursă: https://baodanang.vn/huong-den-truong-trung-hoc-nghe-3302730.html