Această evaluare a fost făcută de lectori și experți în cadrul unei discuții în cadrul unui panel organizat în cadrul Festivalului Tehnologiei, ca răspuns la Săptămâna Mondială a Inovării, organizată recent în orașul Ho Și Min.

Blockchain2.jpg
Este nevoie de un model de educație pe termen scurt pentru a instrui personalul în noile tehnologii cât mai repede posibil. Foto: Le My

Este nevoie de un model educațional pe termen scurt pentru noile tehnologii.

O întrebare adresată lectorilor și experților este cum să instruiască rapid resursele umane în noile tehnologii într-un moment în care tehnologia se schimbă atât de rapid, în special în domeniile inteligenței artificiale, blockchain sau semiconductorilor, cu scopul de a instrui între 50.000 și 100.000 de persoane în viitorul apropiat.

Potrivit Dr. Nguyen Thanh Binh, manager senior de program la Universitatea RMIT, una dintre punctele slabe ale formării actuale a forței de muncă din domeniul tehnologiei din Vietnam este lipsa unei fundații solide. În ceea ce privește educația, este nevoie de cercetări aprofundate privind complexitatea tehnologiei și aplicarea acesteia atât în ​​finanțe, cât și în afaceri. Acest lucru este crucial, iar fundația aici este cercetarea.

Dl. Nguyen Thanh Binh a afirmat că provocarea pentru universități este de a decide ce teme de cercetare să urmărească în ritmul rapid al dezvoltării tehnologice. Soluția constă în colaborarea cu mediul de afaceri. Universitățile ar trebui să examineze provocările actuale cu care se confruntă mediul de afaceri și economia pentru a efectua cercetări și a găsi soluții. Trebuie creată o fundație, iar pe această bază ar trebui dezvoltate noi metode educaționale.

Reprezentanții Universității RMIT au susținut că trebuie să luăm în considerare evoluția modelelor educaționale, în care studenții nu trebuie să petreacă 3-4 ani pentru a finaliza o specializare. Mai exact, avem nevoie de modele educaționale mai scurte; de ​​exemplu, pentru a instrui 100.000 de profesioniști în domeniul tehnologiei noi în domenii precum inteligența artificială și blockchain în termen de 6 luni, trebuie să selectăm profesioniști care să își actualizeze cunoștințele și să se specializeze într-un anumit domeniu.

„Nu avem nicio modalitate de a instrui 100.000 de studenți cu cele mai noi cunoștințe tehnologice în următorii 3-4 ani. Soluția aici este de a crea noi produse și modele educaționale pentru profesioniștii care lucrează și de a-i instrui în termen de 6 luni”, a declarat dl. Nguyen Thanh Binh.

Domnul Vu Anh Tuan de la Asociația de Informatică din Ho Chi Minh City (HCA) a fost, de asemenea, de acord cu acest punct de vedere. Potrivit acestuia, trebuie să urmărim în permanență tehnologia, iar acest lucru este valabil și pentru formarea resurselor umane. De exemplu, când Intel și-a construit fabrica de semiconductori în Vietnam, a petrecut un an recrutând personal și trimițându-l în străinătate pentru instruire intensivă, pentru a se asigura că poate îndeplini cerințele fabricii. Cu toate acestea, nu orice companie poate face acest lucru. Prin urmare, soluția este de a organiza cursuri de formare pe termen scurt, selectând ingineri cu 5-10 ani de experiență pentru a-i instrui în domenii noi, timp de un an.

Potrivit Dr. Le Khanh Duy, șeful Grupului de Cercetare a Interacțiunii Om-Calculator de la Universitatea de Științe (Universitatea Națională din Vietnam, Ho Chi Minh City), o dificultate întâmpinată în instruirea în domeniul noilor tehnologii în Vietnam este lipsa echipamentelor din instituțiile de formare pentru a preda folosind modele și prototipuri. Soluția actuală pentru universități este să se bazeze pe ajutorul profesorilor internaționali, să desfășoare colaborări interdisciplinare și interuniversitare și să partajeze infrastructura... astfel încât studenții să poată atât practica cele mai noi tehnologii, cât și să acceseze cunoștințe de nivel mondial.

Dl. Le Khanh Duy a spus că, pe termen scurt, se poate observa că studenții asimilează foarte rapid noile tehnologii. Cu toate acestea, trebuie să se abordeze întrebarea dacă studenții talentați aleg să studieze în străinătate după absolvire și dacă se vor întoarce.

Reprezentanții Universității de Științe Naturale speră că mecanismul se va schimba atât în ​​sectorul public, cât și în cel privat, pentru a reține persoanele talentate care să desfășoare cercetări, să contribuie și să rezolve probleme pentru companii și societate, în loc să plece în străinătate. În viitor, ar putea fi posibilă combinarea universităților și companiilor pentru a forma o echipă de experți în Vietnam.

Concentrați-vă pe educația comunitară.

Un alt aspect al formării personalului din domeniul noilor tehnologii, evidențiat de Lynn Hoang, directorul de țară al Binance Vietnam, este accentul pus pe educația comunitară.

Mai exact, Binance consideră că popularizarea noilor tehnologii precum Blockchain în rândul tuturor studenților și în diverse domenii este deosebit de importantă. De aceea, Binance Academy este concepută pentru a servi comunitatea, majoritatea oamenilor care doresc să învețe de la nivel de bază la nivel avansat. Pentru a realiza acest lucru, centrul de instruire trebuie mai întâi să-i facă pe oameni interesați și să vadă valoarea reală, apoi cei cu nevoia și pasiunea pot continua să aprofundeze.

Potrivit lui Lynn Hoang, acest lucru necesită o varietate de abordări, de la depozite de date deschise pentru comunitate la cursuri cu examene și certificări sau programe în colaborare cu universități și institute de cercetare din întreaga țară.

În Vietnam, Binance a încheiat parteneriate cu peste 20 de universități din 7 provincii și orașe, aducând cunoștințe despre noile tehnologii la peste 5.000 de studenți. Întregul conținut și materialele didactice sunt concepute și prezentate sub atenta supraveghere a membrilor facultății pentru a se asigura că sunt cât mai potrivite pentru studenți.