Motivul pentru care Ministerul Educației și Formării Profesionale gestionează direct doar universitățile cheie

Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat un proiect de Rezoluție a Adunării Naționale privind o serie de mecanisme și politici specifice pentru realizarea de progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale.

z4637649566357-0ccab92bca09730d8d37ac1ae64540b0-1-6611.jpg — Studenții Universității Naționale de Economie la ceremonia de absolvire. Foto: Duy Pham

Pe baza unei analize a dificultăților și deficiențelor actuale din activitățile de educație și formare profesională, proiectul de Rezoluție se concentrează pe rezolvarea problemelor inovatoare și strategice pentru a instituționaliza Rezoluția 71 a Biroului Politic și pentru a dezvolta educația și formarea profesională. Proiectul propune grupuri de politici majore pentru a realiza progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Inclusiv amenajarea și restructurarea sistemului public de învățământ, inclusiv universitățile publice, învățământul profesional și educația continuă (cu excepția instituțiilor de învățământ din subordinea Ministerului Securității Publice, Ministerului Apărării Naționale, Ministerului Afacerilor Externe); comasarea centrelor de învățământ profesional și a centrelor de educație continuă în licee profesionale, în funcție de zonele intersectoriale și comune; implementarea în direcția reducerii punctelor focale, corelării responsabilităților manageriale profesionale cu resursele umane și finanțele, eliminării nivelurilor intermediare, asigurării unui sistem de management eficient, unificat și eficient.

Ministerul Educației și Formării Profesionale gestionează direct universități și colegii cheie sau pe cele planificate a fi instituții naționale cheie de învățământ superior în inginerie și tehnologie și este însărcinat cu conducerea unei rețele de centre de formare pentru excelență și talente, precum și de colegii care îndeplinesc funcțiile de centre regionale și centre naționale pentru formare și practică profesională de înaltă calitate.

Ministerul Sănătății și Ministerul Culturii, Sportului și Turismului gestionează instituțiile de învățământ superior specializate. Transferă restul instituțiilor de învățământ în administrare locală, asigurând autonomie deplină și completă pentru instituțiile de învățământ, indiferent de nivelul de autonomie financiară. Cercetări privind comasarea institutelor de cercetare cu instituțiile de învățământ superior (cu excepția organizațiilor științifice și tehnologice publice specializate).

Explicând acest conținut, Ministerul Educației și Formării Profesionale a precizat că, în prezent, instituțiile de învățământ superior și de învățământ profesional se află sub conducerea mai multor ministere, ramuri și comitete populare provinciale și sunt identificate ca unități de servicii publice aflate sub conducerea agenției directe cu autoritatea de a le înființa. Conform Legii privind învățământul superior din 2012 (modificată și completată în 2018), Ministerul Educației și Formării Profesionale este agenția de stat de management în domeniul educației și formării profesionale, inclusiv învățământul superior. Instituțiile de învățământ superior se află sub conducerea generală a Ministerului Educației și Formării Profesionale și a altor agenții competente.

Delegarea actuală de autonomie către universitățile publice și instituțiile de învățământ profesional este implementată conform prevederilor Legii învățământului superior. În plus, delegarea de autonomie este implementată conform reglementărilor Guvernului.

Cu toate acestea, Rezoluția 71 a Biroului Politic, Rezoluția 281 a Guvernului, Documentul 59 al Comitetului Director Central privind rezumatul Rezoluției 18 au definit clar sarcinile de organizare și restructurare a instituțiilor de învățământ superior și a organizațiilor de partid din cadrul instituțiilor de învățământ superior; fuzionarea și dizolvarea instituțiilor de învățământ superior de nivel inferior; eliminarea nivelurilor intermediare, asigurarea unei guvernări eficiente, unificate și eficiente; consolidarea managementului de stat al instituțiilor de învățământ superior; asigurarea principiului legării responsabilităților de management profesional cu managementul resurselor umane și financiar.

Prin urmare, este oportun ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să gestioneze universitățile și instituțiile de învățământ superior cheie; Ministerul Sănătății și Ministerul Culturii, Sportului și Turismului să gestioneze școlile specializate; iar localitățile să gestioneze restul instituțiilor de învățământ superior, asigurând implementarea corectă a directivelor și politicilor Partidului.

Conform Deciziei 452 a Guvernului privind planificarea rețelei de instituții de învățământ superior și pedagogice pentru perioada 2021-2030, cu o viziune pentru 2030, universitățile cheie sunt identificate astfel: Modernizarea și dezvoltarea Universității Naționale de Educație din Hanoi și a Universității Naționale de Educație din Ho Chi Minh City ca instituții naționale cheie de învățământ superior în pedagogie; concentrându-se pe investițiile în modernizarea și dezvoltarea a 5 instituții publice de învățământ superior cu capacitate și prestigiu de vârf în formare și cercetare într-o serie de domenii și sectoare tehnice și tehnologice cheie și de vârf, pentru a deveni instituții naționale cheie de învățământ superior în inginerie și tehnologie, cu o calitate și un prestigiu la egalitate cu cele din regiune.

Investiții în transformarea Universității Maritime din Vietnam într-o universitate națională cheie, atingând același nivel cu țările dezvoltate din regiune în știință, inginerie și tehnologie, pentru a servi dezvoltării economiei marine.

În plus, țara are în prezent 9 universități publice, inclusiv 2 universități naționale, 3 universități regionale, Universitatea Can Tho, Universitatea de Economie din Ho Chi Minh City, Universitatea de Tehnologie din Hanoi și Universitatea Națională de Economie. Aceste universități se află toate sub Ministerul Educației și Formării Profesionale.