Fuziunea universităților: momentul de aur pentru atingerea nivelului internațional

(Dan Tri) - Fuziunile reprezintă o tendință care ajută sistemele de învățământ superior să se adapteze la presiunea globalizării, la deficitul de resurse publice și la necesitatea dezvoltării cercetării interdisciplinare.

În contextul globalizării și al revoluției industriale 4.0 care are loc cu forță, învățământul superior devine pilonul competitivității naționale.

Multe țări au implementat cu îndrăzneală programe de restructurare a sistemelor universitare, în vederea eficientizării, modernizării și integrării strategice a acestora, pentru a forma centre care să conducă inovația și dezvoltarea economică bazată pe cunoaștere.

Unul dintre cele mai eficiente instrumente strategice aplicate de multe țări este fuziunea universităților, care vizează optimizarea resurselor și crearea de universități de talie mondială .

Tendință globală: Fuziunea va deveni mai puternică

De la sfârșitul secolului al XX-lea, în special după criza financiară globală din 2008, peste 40 de țări și teritorii au implementat fuziuni universitare pentru a reduce fragmentarea, a îmbunătăți competitivitatea și a consolida poziția internațională a educației.

Conform raportului OCDE (2018), această tendință este considerată una dintre modalitățile importante de a ajuta sistemele de învățământ superior să se adapteze la presiunea globalizării, la deficitul de resurse publice și la necesitatea dezvoltării cercetării interdisciplinare.

Studenții își consultă dosarele de admitere la Universitatea Thu Dau Mot (Foto: Fanpage-ul școlii).

În Regatul Unit, în 2004, guvernul a sprijinit activ fuziunea Institutului de Știință și Tehnologie al Universității din Manchester (UMIST) și a Universității Victoria pentru a forma Universitatea din Manchester. Acesta a fost un punct de cotitură care a adus această școală în topul primelor 30 de universități din lume.

În Finlanda, Universitatea Aalto a luat naștere în 2010 prin fuziunea a trei școli majore de economie, tehnologie și artă, creând un model interdisciplinar rar întâlnit, devenind locomotiva inovației nordice.

Franța nu este omisă. Universitatea Paris-Saclay - rezultatul fuziunii unor universități importante în cadrul modelului „alianță - fuziune prin foaie de parcurs” - a urcat în top 20 la nivel mondial după doar trei ani, grație combinării resurselor de cercetare publice și private, atrăgând în același timp puternic corporațiile tehnologice să investească în sectorul universitar.

În Asia, China implementează strategia „Construirea de universități de talie mondială”, concentrându-se pe fuzionarea și investițiile masive în universități cheie, precum Universitatea Peking, Universitatea Tsinghua și Universitatea Zhejiang.

Coreea de Sud și Japonia au efectuat, de asemenea, reforme ample, prioritizând consolidarea universităților publice pentru a forma centre de cercetare de anvergură globală.

Experiența internațională arată că fuziunile de succes necesită o combinație a patru elemente: o strategie națională clară, un model de guvernanță flexibil, resurse de investiții solide și o nouă identitate academică post-fuziune.

Trebuie să schimbăm mentalitatea de la „consolidare administrativă” la „dezvoltare strategică”

În Vietnam, politica de fuziune a universităților a fost clar instituționalizată în Rezoluția 71-NQ/TW a Biroului Politic (2025) privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Anterior, Decretul Guvernului 125/2024/ND-CP a stipulat și condițiile pentru fuzionarea, consolidarea și separarea instituțiilor de învățământ superior. Prin Decizia 452/QD-TTg din 2025 s-a aprobat planificarea rețelei de instituții de învățământ superior până în 2030, cu o viziune pentru 2050. Acestea sunt coridoare juridice importante pentru implementarea unei restructurări cuprinzătoare a sistemului de învățământ superior.

În prezent, Vietnamul are peste 250 de universități și academii, dintre care aproximativ 140 sunt publice. Sistemul universitar public este distribuit inegal, multe școli fiind de dimensiuni mici și având specializări care se suprapun, ceea ce duce la dispersarea resurselor.

Au fost implementate unele modele de fuziune, cum ar fi Universitatea Națională din Hanoi, Universitatea Națională din Ho Chi Minh City sau Universitatea Thai Nguyen. Cu toate acestea, aceste modele se opresc în principal la nivel administrativ, necreând un model strategic real de fuziune.

Decalajul dintre politici și practică este încă mare, reflectat în trei aspecte: lipsa unei viziuni unificate după fuziune, modelul de guvernanță fragmentat și resursele financiare inadecvate. În plus, mentalitatea locală, teama de a pierde pozițiile de conducere și de a pierde brandurile individuale ale fiecărei școli sunt, de asemenea, obstacole semnificative.

Vietnamul are potențial în multe direcții. Universitățile naționale, universitățile regionale și universitățile cheie pot fuziona cu unele instituții publice de mică anvergură și slabe din cadrul localităților și ministerelor pentru a reduce costurile administrative și a se concentra pe instituții puternice.

Sistemul școlilor pedagogice cheie se poate contopi cu grupul școlilor de științe fundamentale pentru a construi o universitate educațională de mare anvergură și de înaltă calitate. Grupul școlilor economice și de administrare a afacerilor se poate contopi cu școlile tehnice și tehnologice pentru a construi o universitate multidisciplinară în direcția inovației și creativității...

Totuși, pentru ca fuziunea să devină cu adevărat un progres, este necesară schimbarea mentalității de la „consolidare administrativă” la „dezvoltare strategică”. Aceasta necesită ca statul să fie atât creatorul cadrului de politici, cât și investitorul strategic, în timp ce instituțiile de învățământ trebuie să fie proactive în viziunea lor academică, cooperare și partajare a resurselor.

Această restructurare nu are doar scopul de a economisi buget, ci, mai important, de a crea forțe comune pentru a concura la nivel internațional.

Fuziunile trebuie să meargă mână în mână cu reforma guvernanței și cu investițiile strategice.

Experiența internațională confirmă faptul că fuziunile aduc o valoare reală doar atunci când sunt asociate cu o reformă a modelului de guvernanță și cu investiții financiare strategice.

Școlile fuzionate trebuie să aibă un mecanism real de autonomie, împreună cu o responsabilitate clară și o structură organizațională simplificată și transparentă. Universitatea din Manchester și Aalto sunt exemple tipice: modelul de guvernanță centralizat și extrem de autonom le ajută să își repoziționeze rapid brandurile și să extindă cooperarea internațională.

Pentru a realiza acest lucru, Vietnamul trebuie să înființeze un fond de investiții strategice pentru un model universitar unificat, concentrându-se pe trei grupuri prioritare: modernizarea infrastructurii de cercetare - laboratoare, biblioteci universitare, tehnologie digitală; dezvoltarea capacității administrative și a autonomiei financiare; internaționalizarea personalului didactic, extinderea cooperării și a schimburilor academice cu cele mai importante școli din lume.

În plus, este nevoie de un mecanism care să încurajeze sectorul privat, întreprinderile tehnologice și fondurile de investiții să participe la procesul de formare a universităților unificate, în special în domeniile științei datelor, inteligenței artificiale, energiei verzi, biotehnologiei și medicinei de vârf.

După fuziune, modelul de guvernanță trebuie să treacă de la „cuplare liberă” la „o universitate - o strategie”. Aceasta înseamnă construirea unui aparat de guvernanță cu putere decizională reală, împuternicirea președintelui și aplicarea standardelor internaționale de acreditare pentru a asigura calitatea formării și cercetării.

Oportunitate de aur pentru a acționa

Fuziunile universitare nu reprezintă o „problemă mecanică”, ci un efort strategic dacă sunt implementate cu suficientă viziune și determinare politică.

Succesul va veni doar atunci când părțile interesate, precum statul, școlile, întreprinderile și societatea, vor realiza împreună că acesta este un proces inevitabil de îmbunătățire a sistemului universitar național.

Ar trebui să existe un mecanism pilot pentru unele modele strategice de fuziune, din care să se poată sintetiza și replica. De exemplu, fuzionarea școlilor din același domeniu, cum ar fi ingineria, pedagogia, medicina și farmacia, pentru a forma universități specializate puternice, cu competitivitate regională.

Dacă va fi implementată corect, fuziunea ar putea crea un punct de cotitură istoric pentru educația vietnameză – formând universități de cercetare de top, devenind centrul de cunoaștere al regiunii Asiei de Sud-Est. Și, mai important, este un pas necesar pentru a realiza aspirația de a construi o țară prosperă și fericită, bazată pe cunoaștere, creativitate și inovație.

A sosit momentul de aur. Acțiunile de astăzi vor modela viitorul învățământului superior din Vietnam în noua eră a țării.

Pham Van Thinh

Universitatea Thu Dau Mot

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/sap-nhap-dai-hoc-thoi-diem-vang-de-vuon-tam-quoc-te-20251106152635687.htm