Școlarizare gratuită - este nevoie să înlăturăm barierele invizibile

Pentru ca politica de gratuitate la școlarizare să aibă cu adevărat succes, este necesar să se asigure calitatea educației, să se îmbunătățească veniturile profesorilor și să se elimine barierele invizibile, astfel încât toți copiii să aibă acces echitabil la educație.

Preocupările profesorilor din zonele îndepărtate

În timp ce calitatea educației în orașe și zone de câmpie este din ce în ce mai îmbunătățită, în zonele îndepărtate, profesorii se confruntă încă cu dificultăți specifice. Lipsa facilităților, condițiile limitate de învățare și, în special, diferențele în accesul la educație determină creșterea decalajului în calitatea educației dintre zonele muntoase și zonele urbane.

Învățătoarea Tran Hieu (Școala Primară Ta Mung, Districtul Than Uyen, Lai Chau ) trebuie adesea să meargă la casele elevilor pentru a-i chema să meargă la școală. Elevii de etnie mong și thailandeză din această comună muntoasă, deosebit de dificilă, din Districtul Than Uyen, au încă obiceiul de a „sta acasă de la școală”. Doamna Hieu a spus că elevii de aici nu le place să meargă la școală, așa că stau acasă. Dacă învățătoarea nu vine să-i convingă, vor sta acasă de la școală.

„Profesorii din zone dificile, precum noi, beneficiază de politici de tratament bune și de alocații pentru zonele muntoase. Calificările profesorilor din zonele muntoase sunt acum la standarde și peste standarde. De asemenea, suntem instruiți periodic pentru a ține pasul cu cerințele didactice ale noului program. Toate sălile de clasă din școala mea sunt dotate cu proiectoare. În special, guvernul acordă o mare atenție și creează condiții favorabile pentru elevii din zonele îndepărtate și muntoase. Cu toate acestea, din cauza conștientizării limitate în rândul oamenilor, aceștia nu văd importanța trimiterii copiilor lor la școală.”

„Predarea în zonele muntoase nu înseamnă doar transmiterea de cunoștințe, ci și menținerea elevilor la ore. Comparativ cu alte localități, unde educația se desfășoară în zone muntoase, îndepărtate și izolate, uneori, simpla prezență a unui număr suficient de elevi în clasă este considerată un succes. În realitate, mulți elevi trebuie să abandoneze școala pentru a-și ajuta familiile. Între timp, părinții din oraș sunt foarte interesați să investească în educația copiilor lor. Prin urmare, dacă nu există o schimbare în gradul de conștientizare al oamenilor, astfel încât aceștia să prețuiască educația copiilor lor, indiferent cât de mult s-ar strădui profesorii, decalajul educațional va fi greu de redus”, s-a îngrijorat dna Hieu.

Prânzul elevilor de școală primară din districtul Than Uyen, provincia Lai Chau

Gratuitatea școlarizării trebuie să meargă mână în mână cu asigurarea calității predării și învățării. Creșterea numărului de elevi care frecventează școala necesită resurse adecvate: profesori calificați, facilități și materiale didactice de calitate.

Dna Silvia Danailov, Reprezentanta UNICEF în Vietnam

Un profesor (care a cerut să rămână anonim) din districtul Than Uyen, provincia Lai Chau, a declarat că învățământul din zonele muntoase este dificil de ținut pasul cu cel din zonele de câmpie din cauza lipsei de profesori calificați și profesioniști. „În multe școli primare din zonele muntoase, există o lipsă serioasă de profesori de limba engleză. Unele școli depășesc această problemă trimițând profesori fără diplomă de limbă străină, ci doar cu certificat de limba engleză, să predea limba engleză. Această problemă majoră face ca majoritatea elevilor din zonele muntoase să rămână «orbi» la limba engleză.”

Tehnologia informației este, de asemenea, una dintre dificultățile în educație în zonele muntoase. Din cauza lipsei internetului, elevii nu au smartphone-uri sau computere acasă, iar școlile nu sunt dotate cu suficiente computere, tehnologia elevilor fiind foarte slabă. Limbile străine și tehnologia slabe fac ca nivelul elevilor din zonele muntoase să fie chiar mai mare decât cel al elevilor din zonele de câmpie și urbane. În plus, condițiile de învățare foarte diferite fac, de asemenea, dificil ca educația din zonele muntoase să „recupere decalajul” cu zonele defavorizate.

Acest profesor și-a exprimat, de asemenea, îngrijorarea cu privire la implementarea practică a politicii de scutire de taxe de școlarizare: „Scutirea de taxe de școlarizare aduce beneficii clare fiecărei familii, dar poate cauza și unele dificultăți financiare pentru bugetul educației, mai ales dacă guvernul nu are un plan clar de compensare a pierderilor de venituri din taxele de școlarizare. Va afecta acest lucru regimul și bunăstarea cadrelor didactice? Dacă bugetul este redus sau nu este ajustat corespunzător pentru a compensa scutirea de taxe de școlarizare, instituțiile de învățământ se pot confrunta cu o lipsă de facilități, echipamente didactice sau resurse insuficiente pentru a forma și îmbunătăți calificările profesorilor. Acest lucru poate afecta, de asemenea, mediul de învățare și calitatea predării.”

Investiții în îmbunătățirea calității cadrelor didactice

Profesorii din zonele muntoase îndeplinesc sau chiar depășesc standardele. Cu toate acestea, în comparație cu zonele urbane, aceștia nu participă la multe cursuri de formare pentru a-și îmbunătăți calificările și a-și actualiza noile cunoștințe. Acesta este, de asemenea, unul dintre motivele pentru care calitatea educației în zonele îndepărtate este încă limitată. „Pentru a îmbunătăți calitatea educației în zonele îndepărtate, pe lângă politica de scutire de taxele de școlarizare, sper că guvernul va investi mai mult în personalul didactic, cum ar fi adăugarea de profesori de limbi străine, profesori cu calificări și experiență, metode moderne de predare și tehnologia informației...” - a împărtășit un profesor din Than Uyen, Lai Chau.

Elevii școlii primare cu internat pentru minorități etnice Luong Minh

Pentru a îmbunătăți calitatea educației în zonele defavorizate, potrivit domnului Nguyen Van Thanh (directorul școlii primare cu internat Luong Minh, Tuong Duong, Nghe An), este necesară îmbunătățirea calității predării și învățării. Pentru a realiza acest lucru, este necesar să se îmbunătățească facilitățile școlare, cum ar fi investițiile în construirea de școli solide, cu săli de clasă adecvate, biblioteci, echipamente didactice, extinderea sistemului de internet și a tehnologiei informației, astfel încât profesorii și elevii să poată accesa materiale didactice mai diverse. În plus, este necesară consolidarea formării cadrelor didactice din zonele muntoase, cum ar fi organizarea de cursuri de formare profesională și dotarea cadrelor didactice moderne cu competențe pentru profesorii din zonele îndepărtate...

Scutirile de la plata taxelor de școlarizare pot duce la creșterea dimensiunii claselor, ceea ce poate pune presiune asupra profesorilor care nu au resurse și personal adecvate. Prin urmare, dacă scutirile de la plata taxelor de școlarizare sunt însoțite de investiții în formarea profesorilor, facilități și curriculum, calitatea educației se va îmbunătăți. „Dotarea profesorilor cu materiale, echipamente și sprijin profesional adecvate îi va ajuta să își îmbunătățească metodele de predare, îmbunătățind astfel calitatea învățării elevilor.”

Dl. Dang Huu Doan (director adjunct al școlii primare din orașul Than Uyen, provincia Lai Chau) a afirmat că gratuitatea școlarizării este o politică semnificativă, nu doar pentru părinți și elevi. Profesorii din zonele muntoase sunt încântați, deoarece, datorită politicii de gratuitate a școlarizării, vor avea mai puține probleme în a-i motiva pe elevi să meargă la școală. Acum, datorită transformării digitale și aplicării tehnologiei în educație, calitatea profesorilor din zonele muntoase a fost, de asemenea, mult îmbunătățită.

Cu toate acestea, profesorii de aici au nevoie de mai mult sprijin în ceea ce privește materialele didactice și programele de formare avansată. Pentru a se asigura că politica de gratuitate la școlarizare aduce cu adevărat beneficii pe termen lung, este nevoie de o măsură de sprijin coordonată și rezonabilă, inclusiv investiții în facilități, formarea profesorilor și asigurarea unor resurse financiare adecvate pentru îmbunătățirea condițiilor de muncă ale profesorilor și a calității predării.

Biroul Politic a decis să scutească de taxele de școlarizare elevii de licee publice la nivel național.